|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от 19 июля 2010 г. N 1606
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.07.2008 N 522, управлением лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций Министерства образования Московской области совместно с Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московской области "Академия Социального Управления" разработаны и апробированы информационные карты образовательных учреждений и формы заключений по итогам экспертизы деятельности образовательных учреждений. На основании вышеизложенного приказываю:
1. Утвердить формы документов для проведения государственной аккредитации образовательных учреждений Московской области:
1.1. Информационная карта дошкольного образовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности дошкольного образовательного учреждения (приложение N 1).
1.2. Информационная карта общеобразовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности общеобразовательного учреждения (приложение N 2).
1.3. Информационная карта учреждения дополнительного образования детей, заключение по итогам экспертизы деятельности учреждения дополнительного образования детей (приложение N 3).
1.4. Информационная карта образовательного учреждения начального профессионального образования, заключение по итогам экспертизы деятельности образовательного учреждения начального профессионального образования (приложение N 4).
2. Управлению лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций при проведении экспертизы деятельности образовательных учреждений Московской области в процессе государственной аккредитации руководствоваться вышеуказанными документами.
3. Рекомендовать руководителям муниципальных органов управления образованием и областных образовательных учреждений для использования в работе утвержденные документы при подготовке образовательных учреждений Московской области к государственной аккредитации.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования Правительства Московской области Шмагину А.В.
И.о. министра образования
Правительства Московской области
Ю.В. Картушин
Приложение N 1
к приказу
Министерства образования
Московской области
от 19 июля 2010 г. N 1606
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений о дошкольном образовательном учреждении и оформляется администрацией при подготовке дошкольного образовательного учреждения к государственной аккредитации.
Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аккредитацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аккредитации.
Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем дошкольного образовательного учреждения, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОШКОЛЬНОМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом
1.2. Юридический адрес
1.3. Фактический адрес
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная
деятельность, указать все адреса)
---------------¬ ---------------¬ --------------------¬
Телефон ¦ ¦ Факс ¦ ¦ e-mail ¦ ¦
L--------------- L--------------- L--------------------
1.4. Учредитель (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)
1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:
Реализуемые образовательные
программы
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
действия лицензии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
|
|
|
|
|
1.7. Заведующий ДОУ (Ф.И.О. полностью)
1.8. Заместитель заведующего, старший воспитатель, методист (Ф.И.О. полностью)
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности
Наименование
групп
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
Текущий
учебный год
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Всего групп
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы,
функционирующие в
режиме полного
дня (12 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы
сокращенного дня
(8-10 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы
продленного дня
(14 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы
кратковременного
пребывания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы
круглосуточного
пребывания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы,
функционирующие в
режиме 5-дневной
рабочей недели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы,
функционирующие в
режиме 6-дневной
рабочей недели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы выходного
дня
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группы,
функционирующие в
праздничные дни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеразвивающей
направленности
(всего)
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разновозрастные
группы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Компенсирующей
направленности
(всего)
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
тяжелыми
нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с ФФН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для глухих детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабослышащих
детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для слепых детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабовидящих
детей, для детей
с амблиопией,
косоглазием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
нарушением
опорно-
двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
задержкой
психического
развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
умственной
отсталостью
легкой степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
умственной
отсталостью
умеренной,
тяжелой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
аутизмом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей со
сложными
дефектами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с иными
ограниченными
возможностями
здоровья
(указать, какими)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комбинированной
направленности
(всего)
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разновозрастные
группы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оздоровительной
направленности
(всего)
В том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей с
туберкулезной
интоксикацией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для детей, часто
болеющих
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для других детей,
которым необходим
комплекс
специальных
оздоровительных
мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Группы воспитанников по возрасту
Наименование
групп
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
Текущий
учебный год
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Всего групп
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 2 мес. до 1
года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 1 года до 2
лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 2 до 3 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 3 до 4 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 4 до 5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 5 до 6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от 6 до 7 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разновозрастные
группы (указать,
какие в сочетании
по возрасту
детей)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)
Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы)
|
Наименование программы,
автор, год и место
издания
|
Количество групп и их
направленность, в
которых реализуется
данная программа
|
Количество воспитанников,
занимающихся по данной
программе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная(ые) программа(ы)
|
Наименование программы,
ее направление, автор,
год и место издания
|
Количество групп и их
направленность, в
которых реализуется
данная программа
|
Количество воспитанников,
занимающихся по данной
программе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4. Организация методической работы
Программа развития
(название, сроки
реализации)
|
|
Единая методическая тема
(название)
|
|
Методические объединения
по направлениям
|
|
|
|
|
|
Другое
|
|
2.5. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
Тема
|
Кем и когда утверждена
|
Руководитель
(Ф.И.О., ученая степень,
звание)
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Качественная характеристика педагогических кадров
Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______
|
|
Кол-во
|
% от общего
кол-ва
|
Педагогические работники с высшим педагогическим
образованием
|
|
|
Педагогические работники со средним специальным
педагогическим образованием
|
|
|
Педагогические работники, не имеющие педагогического
образования
|
|
|
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 5 лет
|
|
|
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
|
|
|
высшая категория
|
|
|
первая категория
|
|
|
вторая категория
|
|
|
По стажу педагогической работы:
|
|
|
До 3 лет
|
|
|
От 3 до 10 лет
|
|
|
От 10 до 20 лет
|
|
|
Свыше 20 лет
|
|
|
3.2. Обеспеченность специалистами
Наименование должности в соответствии со штатным расписанием
учреждения
|
Кол-во
|
Учитель-логопед
|
|
Педагог-психолог
|
|
Социальный педагог
|
|
Учитель-дефектолог
|
|
Медицинский работник
|
|
Другое (указать)
|
|
Раздел 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Помещения
Наименование помещений
|
Количество
|
Оснащенность
в % от
нормативного
|
Групповые комнаты
|
|
|
Спальные комнаты
|
|
|
Музыкальный зал
|
|
|
Кабинет музыкального руководителя
|
|
|
Физкультурный зал
|
|
|
Кабинет инструктора по физкультуре
|
|
|
Бассейн
|
|
|
Кабинет педагога-психолога
|
|
|
Кабинет учителя-логопеда
|
|
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
|
Методический кабинет
|
|
|
Изостудия
|
|
|
Театральная студия
|
|
|
Другие кабинеты, используемые в образовательном
процессе (указать конкретное наименование)
|
|
|
4.2. Участки
Наименование
|
Количество
|
Оснащенность
в % от
нормативного
|
Игровые площадки
|
|
|
Прогулочные веранды
|
|
|
Спортивная площадка
|
|
|
Площадка по изучению правил дорожного движения
|
|
|
Опытный участок
|
|
|
Другие, используемые в образовательном процессе
(указать конкретное наименование)
|
|
|
4.3. Технические средства обучения
4.4. Библиотечный фонд
Наименование
|
Количество
экземпляров
|
Общий
|
|
Методическая литература
|
|
Детской художественной литературы
|
|
Периодическая печать (указать)
|
|
------------------------¬
Дата заполнения ¦ ¦
L------------------------
---------------¬ ------------------------¬
Директор ¦ ¦ ¦ ¦
L--------------- L------------------------
подпись Ф.И.О
М.П.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(полное наименование образовательного учреждения)
Комиссия по государственной аккредитации в соответствии с приказом
Министерства образования Московской области
----------------¬ -------------------¬
N ¦ ¦ от ¦ ¦
L---------------- L-------------------
в составе:
---------------------------------------------------¬
председатель комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
члены комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
L---------------------------------------------------
------------------¬ --------------------¬
в период с ¦ ¦ по ¦ ¦ 200__ г.
L------------------ L--------------------
провела экспертизу деятельности дошкольного образовательного учреждения
Свидетельством о государственной аккредитации
----------------¬
Серия ¦ ¦
L----------------
----------------¬
Регистрационный номер ¦ ¦
L----------------
----------------¬
от ¦ ¦
L----------------
образовательному учреждению установлен государственный статус:
-----------T--------------------------------------------------------------¬
¦тип ¦ ¦
L----------+---------------------------------------------------------------
-----------T--------------------------------------------------------------¬
¦вид ¦ ¦
L----------+---------------------------------------------------------------
-----------T--------------------------------------------------------------¬
¦категория ¦ ¦
L----------+---------------------------------------------------------------
----------¬ --------------¬ --------------------¬
Лицензия N ¦ ¦ серия ¦ ¦ выдана ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ по ¦ ¦
L---------- L-------------- L--------------------
(число, месяц, год)
Цель и содержание экспертизы:
- установление государственного статуса ДОУ (типа, вида, категории);
- подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности
Наименование групп
|
200_/_ уч. г.
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
Всего групп
В том числе:
|
|
|
группы, функционирующие в режиме полного дня (12 час.)
|
|
|
группы сокращенного дня (8-10 час.)
|
|
|
группы продленного дня (14 час.)
|
|
|
группы кратковременного пребывания
|
|
|
группы круглосуточного пребывания
|
|
|
группы, функционирующие в режиме 5-дневной рабочей недели
|
|
|
группы, функционирующие в режиме 6-дневной рабочей недели
|
|
|
группы выходного дня
|
|
|
группы, функционирующие в праздничные дни
|
|
|
Общеразвивающей направленности (всего)
В том числе:
|
|
|
разновозрастные группы
|
|
|
Компенсирующей направленности (всего)
В том числе:
|
|
|
для детей с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
для детей с ФФН
|
|
|
для глухих детей
|
|
|
для слабослышащих детей
|
|
|
для слепых детей
|
|
|
для слабовидящих детей, для детей с амблиопией,
косоглазием
|
|
|
для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
|
|
|
для детей с задержкой психического развития
|
|
|
для детей с умственной отсталостью легкой степени
|
|
|
для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой
|
|
|
для детей с аутизмом
|
|
|
для детей со сложными дефектами
|
|
|
для детей с иными ограниченными возможностями здоровья
(указать, какими)
|
|
|
Комбинированной направленности (всего)
В том числе:
|
|
|
разновозрастные группы
|
|
|
Оздоровительной направленности (всего)
В том числе:
|
|
|
для детей с туберкулезной интоксикацией
|
|
|
для детей, часто болеющих
|
|
|
для других детей, которым необходим комплекс специальных
оздоровительных мероприятий
|
|
|
Группы воспитанников по возрасту
Наименование групп
|
200_/_ уч. г.
|
Кол-во
групп
|
Кол-во
детей
|
от 2 мес. до 1 года
|
|
|
от 1 года до 2 лет
|
|
|
от 2 до 3 лет
|
|
|
от 3 до 4 лет
|
|
|
от 4 до 5 лет
|
|
|
от 5 до 6 лет
|
|
|
от 6 до 7 лет
|
|
|
разновозрастные группы (указать, какие в сочетании по
возрасту детей)
|
|
|
Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)
Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы)
|
Наименование программы,
автор, год и место
издания
|
Количество групп и их
направленность, в
которых реализуется
данная программа
|
Количество воспитанников,
занимающихся по данной
программе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная(ые) программа(ы)
|
Наименование программы,
автор, год и место
издания
|
Количество групп и их
направленность, в
которых реализуется
данная программа
|
Количество воспитанников,
занимающихся по данной
программе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация методической работы
Программа развития
(название, сроки
реализации)
|
|
Единая методическая тема
(название)
|
|
Методические объединения
по направлениям
|
|
|
|
|
|
Другое
|
|
Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
Тема
|
Кем и когда утверждена
|
Руководитель
(Ф.И.О., ученая степень,
звание)
|
|
|
|
|
|
|
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Качественная характеристика педагогических кадров
Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______
|
|
Кол-во
|
% от
общего
кол-ва
|
Педагогические работники с высшим педагогическим
образованием
|
|
|
Педагогические работники со средним специальным
педагогическим образованием
|
|
|
Педагогические работники, не имеющие педагогического
образования
|
|
|
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 5 лет
|
|
|
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
|
|
|
высшая категория
|
|
|
первая категория
|
|
|
вторая категория
|
|
|
По стажу педагогической работы:
|
|
|
До 3 лет
|
|
|
От 3 до 10 лет
|
|
|
От 10 до 20 лет
|
|
|
Свыше 20 лет
|
|
|
Обеспеченность специалистами
Наименование должности в соответствии со штатным расписанием
учреждения
|
Кол-во
|
Учитель-логопед
|
|
Педагог-психолог
|
|
Социальный педагог
|
|
Учитель-дефектолог
|
|
Медицинский работник
|
|
Другое (указать)
|
|
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Помещения
Наименование помещений
|
Количество
|
Оснащенность
в % от
нормативного
|
Групповые комнаты
|
|
|
Спальные комнаты
|
|
|
Музыкальный зал
|
|
|
Кабинет музыкального руководителя
|
|
|
Физкультурный зал
|
|
|
Кабинет инструктора по физкультуре
|
|
|
Бассейн
|
|
|
Кабинет педагога-психолога
|
|
|
Кабинет учителя-логопеда
|
|
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
|
Методический кабинет
|
|
|
Изостудия
|
|
|
Театральная студия
|
|
|
Другие кабинеты, используемые в образовательном
процессе (указать конкретное наименование)
|
|
|
Участки
Наименование
|
Количество
|
Оснащенность
в % от
нормативного
|
Игровые площадки
|
|
|
Прогулочные веранды
|
|
|
Спортивная площадка
|
|
|
Площадка по изучению правил дорожного движения
|
|
|
Опытный участок
|
|
|
Другие, используемые в образовательном процессе
(указать конкретное наименование)
|
|
|
Технические средства обучения
Библиотечный фонд
Наименование
|
Количество
экземпляров
|
Общий
|
|
Методическая литература
|
|
Детской художественной литературы
|
|
Периодическая печать (указать)
|
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ
1. На основе экспертизы структуры групп, уровня и направленности
реализуемых образовательных программ установлено:
------------------------------------¬
Структура групп заявленному статусу ¦ ¦
L------------------------------------
(соответствует, частично
соответствует, не соответствует)
------------------------------------¬
Уровень и направленность реализуемых ¦ ¦
образовательных программ заявленному ¦ ¦
статусу ¦ ¦
L------------------------------------
(соответствует, частично
соответствует, не соответствует)
2. На основе экспертизы образовательной программы, учебного плана,
расписания занятий установлено:
------------------------------------¬
Требования к содержанию и методам ¦ ¦
воспитания и обучения, реализуемым в ¦ ¦
дошкольном образовательном ¦ ¦
учреждении, выполняются ¦ ¦
L------------------------------------
(полностью, частично,
не выполняются)
3. На основе экспертизы кадрового обеспечения образовательного
процесса установлено:
------------------------------------¬
Уровень квалификации педагогических ¦ ¦
кадров позволяет обеспечить ¦ ¦
реализацию заявленных программ в ¦ ¦
соответствии со статусом ¦ ¦
образовательного учреждения ¦ ¦
L------------------------------------
(в полном объеме, частично,
не позволяет)
4. На основе экспертизы информационно-технического и методического
оснащения установлено:
------------------------------------¬
информационно-техническое (в т.ч. ¦ ¦
методическое) оснащение позволяет ¦ ¦
обеспечить реализацию заявленных ¦ ¦
программ ¦ ¦
L------------------------------------
(в полном объеме, частично,
не позволяет)
2. На основании результатов экспертизы деятельности установлено:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(наименование образовательного учреждения)
-----------------------------------------¬
соответствует типу ОУ ¦ ¦
L-----------------------------------------
-----------------------------------------¬
соответствует виду ОУ (с ¦ ¦
указанием приоритетного ¦ ¦
направления(ий) ¦ ¦
L-----------------------------------------
-----------------------------------------¬
соответствует категории ¦ ¦
L-----------------------------------------
В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------T-----------------T----------------¬
¦Председатель комиссии по ¦ ¦ ¦
¦государственной аккредитации ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------------+----------------+
¦Члены комиссии ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------------+----------------+
¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+-----------------+----------------+
¦ ¦ ¦ ¦
L--------------------------------------+-----------------+-----------------
(подпись) (Ф.И.О.)
------------------T-----------------¬
Ознакомлен заведующий ДОУ ¦ ¦ ¦
L-----------------+------------------
(подпись) (Ф.И.О.)
Приложение N 2
к приказу
Министерства образования
Московской области
от 19 июля 2010 г. N 1606
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений об общеобразовательном учреждении и оформляется администрацией при подготовке общеобразовательного учреждения к государственной аккредитации.
Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аттестацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аттестации.
Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем общеобразовательного учреждения, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом
1.2. Юридический адрес
1.3. Фактический адрес
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная
деятельность, указать все адреса)
--------------¬ ---------------¬ ---------------------¬
Телефон ¦ ¦ Факс ¦ ¦ e-mail ¦ ¦
L-------------- L--------------- L---------------------
1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)
1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):
Реализуемые образовательные
программы
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
действия лицензии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
|
|
|
|
|
1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)
1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Контингент обучающихся и его структура
|
I ступень
|
II ступень
|
III
ступень
|
Всего
по ОУ
|
Количество обучающихся
|
|
|
|
|
Общее количество классов
|
|
|
|
|
Количество общеобразовательных
классов/средняя наполняемость
классов
|
|
|
|
|
Количество классов с углубленным
изучением отдельных
предметов/средняя наполняемость
классов
|
|
|
|
|
Количество классов с профильным
обучением/средняя наполняемость
классов
|
|
|
|
|
Количество классов с дополнительной
и/или расширенной подготовкой/
средняя наполняемость классов
|
|
|
|
|
Количество классов компенсирующего
обучения/средняя наполняемость
классов
|
|
|
|
|
(Примечание. Указывается дробью: в числителе - кол-во соответствующих классов, в знаменателе - средняя наполняемость соответствующего класса. Например: 5/25)
2.2. Структура классов (статус класса)
Ступень обучения
|
Структура классов
|
Начальное общее
образование
|
|
Основное общее
образование
|
|
Среднее (полное)
общее образование
|
|
2.3. Профили обучения (отмечаются имеющиеся в общеобразовательном учреждении профили)
Кол-во классов (групп) физико-математического профиля/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) естественно-научного профиля/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) социально-экономического профиля/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) гуманитарного профиля, учащихся/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) филологического профиля/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) информационно-технологического профиля/
учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) агротехнологического профиля/учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) индустриально-технологического профиля/
учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) художественно-эстетического профиля/
учащихся
|
|
Кол-во классов (групп) оборонно-спортивного профиля/учащихся
|
|
Другие:
|
|
|
|
(Примечание. Указывается дробью: в числителе - кол-во соответствующих классов (групп), в знаменателе - кол-во учащихся в них. Например: 3/75)
2.4. Временные характеристики образовательного процесса:
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
Продолжительность учебной недели (5, 6
дней)
|
|
|
|
Продолжительность уроков (35-45 мин.)
|
|
|
|
Продолжительность перерывов
минимальная (мин.)
максимальная (мин)
|
|
|
|
(Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин. между уроками, большая перемена - 30 мин. (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин. каждая)
2.5. Альтернативные формы освоения образовательных программ
Кол-во уч-ся, осваивающих
образовательные программы в
формах:
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
Всего по ОУ
|
семейного образования
|
|
|
|
|
экстерната
|
|
|
|
|
обучения по индивидуальному
учебному плану
|
|
|
|
|
дистанционное обучение
|
|
|
|
|
другие
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
2.6. Учебный план образовательного учреждения составлен на основе
Базисный учебный план
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
БУП 1998 г.
|
|
|
|
БУП 2004
|
|
|
|
2.7. Программы по учебным предметам (указать все программы, реализуемые ОУ по предметам)
Начальная школа
|
Класс/
кол-во
уч-ся
|
Статус программы
|
Программа
(название, автор)
|
Учебник
(название, автор)
|
Кол-во
часов
|
1
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП (углубленное
изучение предмета)
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
2
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
3
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
4
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
Основная школа
|
5
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
6
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
7
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
8
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
9
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
Старшая школа
|
10
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Профильный уровень
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
11
|
Базовый уровень
|
|
|
|
УИП
|
|
|
|
Профильный уровень
|
|
|
|
Расширенные
|
|
|
|
Дополнительные (учебные
предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные кружки)
|
|
|
|
2.8. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
Тема
|
Кем и когда утверждена
|
Руководитель
(Ф.И.О., ученая степень,
звание)
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
|
200 г.
% выпускников
|
200 г.
% выпускников
|
200 г.
% выпускников
|
I ступень
|
|
|
|
II ступень
|
|
|
|
III ступень
|
|
|
|
В целом по ОУ
|
|
|
|
3.2. Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на "4" и "5"
Ступени
образования
|
Общеобразовательные классы
|
Классы, обеспечивающие
дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку
|
200 г.
%
выпускников
|
200 г.
%
выпускников
|
200 г.
%
выпускников
|
200 г.
%
выпускников
|
200 г.
%
выпускников
|
200 г.
%
выпускников
|
I ступень
|
|
|
|
|
|
|
II ступень
|
|
|
|
|
|
|
III ступень
|
|
|
|
|
|
|
В целом по
ОУ
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку
Ступени
обучения
|
Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку
|
предмет 1
|
предмет 2
|
предмет 3
|
предмет 4
|
|
Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку "4"
и "5" по указанным предметам за последние 3 года
|
II ступень
|
200_ г.
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
III ступень
|
200_
|
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
3.4. Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации по новой форме
Предметы
|
200_
|
200_
|
200_
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5. Сведения об участии выпускников в ЕГЭ
Предметы
|
200_
|
200_
|
200_
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
сдававших)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
сдававших)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
сдававших)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6. Количество учащихся, закончивших образовательное учреждение с медалью
Медали
|
200_ г.
|
200_ г.
|
200_ г.
|
количество
выпускников
|
%
выпускников
|
количество
выпускников
|
%
выпускников
|
количество
выпускников
|
%
выпускников
|
золотая
|
|
|
|
|
|
|
серебряная
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
3.7. Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
|
|
|
3.8. Количество уч-ся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
|
|
|
3.9. Количество учащихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)
Название
|
Уровень
|
Кол-во учащихся
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
4.1. Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)
|
Кол-во
учащихся
|
% к общему
числу
|
Учащиеся, занимающиеся по программам
дополнительного образования
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
Учащиеся, занимающиеся в объединениях
различной творческой направленности:
|
|
|
художественно-исполнительское творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
художественно-прикладное творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
техническое творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
спортивные кружки и секции
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
другое (указать)
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
4.2. Результативность деятельности детских объединений
|
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
Творческие коллективы (объединения)
учащихся образовательного учреждения
были лауреатами и победителями районных,
городских конкурсов (в течение трех
последних лет)
|
|
|
|
Творческие коллективы (объединения)
учащихся образовательного учреждения
были лауреатами и победителями областных
конкурсов (в течение трех последних лет)
|
|
|
|
Спортивные команды - победители
городских и районных спортивных
соревнований
|
|
|
|
Спортивные команды - участники и
победители областных спортивных
соревнований
|
|
|
|
Раздел 5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
--------------¬
5.1. Общая укомплектованность штатов педагогическими ¦ ¦
работниками (%) ___ L--------------
5.2. Качественные характеристики педагогических кадров
|
Кол-во
|
%
|
Педагогические работники с высшим педагогическим
образованием
|
|
|
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 5 лет
|
|
|
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
|
|
|
высшая категория
|
|
|
первая категория
|
|
|
вторая категория
|
|
|
Педагогические работники, работающие в классах,
обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную,
профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную
категорию
|
|
|
Педагогические работники, работающие в классах,
обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную,
профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку
|
|
|
5.3. Обеспеченность специалистами
|
Кол-во
|
Логопед
|
|
Психолог
|
|
Социальный педагог
|
|
Дефектолог
|
|
Другое (указать)
|
|
|
|
Раздел 6. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
6.1.
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
|
|
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
|
|
Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном
процессе
|
|
Наличие медиатеки (есть/нет)
|
|
Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/нет)
|
|
Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности
|
|
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе
|
|
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
|
|
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
|
|
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)
администратора
|
|
Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)
|
|
Наличие сайта (да/нет)
|
|
Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет)
|
|
Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/нет)
|
|
6.2. Наличие оснащенных специализированных кабинетов
|
Кол-во
|
Кабинет математики
|
|
Кабинет физики
|
|
Кабинет химии
|
|
Кабинет биологии
|
|
Кабинет информатики
|
|
Кабинет литературы
|
|
Кабинет истории
|
|
Кабинет географии
|
|
Кабинет ОБЖ
|
|
Кабинет технологии
|
|
Другие (указать)
|
|
Спортивный зал
|
|
Читальный зал
|
|
|
|
----------------------¬
Дата заполнения ¦ ¦
L----------------------
-------------¬ ----------------------¬
Директор ¦ ¦ ¦ ¦
L------------- L----------------------
подпись Ф.И.О
М.П.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(полное наименование образовательного учреждения)
Комиссия по государственной аккредитации в соответствии с приказом
Министерства образования Московской области
----------------¬ -------------------¬
N ¦ ¦ от ¦ ¦
L---------------- L-------------------
в составе:
---------------------------------------------------¬
председатель комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
члены комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
L---------------------------------------------------
------------------¬ --------------------¬
в период с ¦ ¦ по ¦ ¦ 200__ г.
L------------------ L--------------------
провела экспертизу деятельности дошкольного образовательного учреждения,
Свидетельством о государственной аккредитации
----------------¬
Серия ¦ ¦
L----------------
----------------¬
Регистрационный номер ¦ ¦
L----------------
----------------¬
от ¦ ¦
L----------------
образовательному учреждению установлен государственный статус:
-----------T--------------------------------------------------------------¬
¦тип ¦ ¦
L----------+---------------------------------------------------------------
-----------T--------------------------------------------------------------¬
¦вид ¦ ¦
L----------+---------------------------------------------------------------
----------¬ --------------¬ --------------------¬
Лицензия N ¦ ¦ серия ¦ ¦ выдана ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ по ¦ ¦
L---------- L-------------- L--------------------
(число, месяц, год)
Цель и содержание экспертизы:
- установление исполнения образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся, воспитанников; полноты выполнения основных образовательных программ;
- установление соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов;
- установление статуса (типа, вида) образовательного учреждения на основании анализа показателей деятельности образовательного учреждения.
1. Структура классов, уровень и направленность реализуемых учебных программ
1.1. Программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, профильную, расширенную) подготовку
Начальная школа
|
Класс
|
Статус
программы
|
Программа (название, автор)
|
Статус
класса
|
1а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
2а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
3а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
4а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
Основная школа
|
5а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
6а
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
7
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
8а, б,
в
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
9а, б,
в
|
УИП
|
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
Старшая школа
|
10
|
УИП
|
Английский
|
|
Профильные
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
11а, б
|
УИП
|
Английский
|
|
Профильные
|
|
Расширенные
|
|
Дополнительные
(учебные
предметы,
факультативы,
элективы,
предметные
кружки)
|
|
1.2. Структура классов образовательного учреждения по уровню и направленности реализуемых программ
Классы
|
Кол-во
уч-ся
|
% от
общего
числа в
параллели
|
Всего учащихся 5-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 6-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 7-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 8-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 9-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 10-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
Всего учащихся 11-х классов
|
|
|
Из них:
осваивающих базовые программы
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности
|
|
|
осваивающих дополнительные (углубленные,
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности
|
|
|
2. Учебный план, учебные программы, учебники (учебные пособия), расписание учебных занятий, классные журналы
2.1. Соответствие кол-ва часов, отведенных на
образовательные области и предметы инвариантной части
Базисного учебного плана
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.2. Соответствие перечня учебных дисциплин,
наполняющих образовательные области инвариантной
части Базисного учебного плана
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.3. Соответствие количества часов нормам Базисного
учебного плана по максимальному объему учебной
нагрузки учащихся
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.4. Соответствие реализуемых учебных программ
государственному образовательному стандарту
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.5. Полнота выполнения учебных программ
|
полностью/частично
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.6. Соответствие учебников реализуемым учебным
программам (по перечню учебных изданий,
рекомендованных Министерством образования и науки РФ)
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.7. Соответствие расписания учебных занятий учебному
плану образовательного учреждения
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
2.8. Соответствие количества часов и тем реализуемым
учебным программам
|
соответствует/не
соответствует
|
I ступень (начальное образование)
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
3. Качество подготовки выпускников
3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
I ступень (начальное образование)
|
|
|
|
II ступень (основное образование)
|
|
|
|
III ступень (среднее образование)
|
|
|
|
В целом по ОУ
|
|
|
|
3.2. Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на "4" и "5"
Ступени
образования
|
Общеобразовательные классы
|
Классы, обеспечивающие
дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
200_ г.
%
выпускников
|
I ступень
|
|
|
|
|
|
|
II ступень
|
|
|
|
|
|
|
III ступень
|
|
|
|
|
|
|
В целом по
ОУ
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку
Ступени
обучения
|
Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку
|
предмет 1
|
предмет 2
|
предмет 3
|
предмет 4
|
|
Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку "4" и "5"
по указанным предметам за последние 3 года
|
II ступень
|
200_ г.
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
III ступень
|
200_
|
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
|
200_ г.
|
|
|
|
3.4. Сведения об участии выпускников 9 классов в государственной итоговой аттестации по новой форме
Предметы
|
200_
|
200_
|
200_
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
аттестации
по новой
форме (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5. Сведения об участии выпускников 11 классов в ЕГЭ
Предметы
|
200_
|
200_
|
200_
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
Доля
выпускников,
принявших
участие в
ЕГЭ (%)
|
Доля
выпускников,
положительно
справившихся
(% от
принявших
участие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6. Сведения о выпускниках-медалистах
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
Золотые
медали
|
Серебряные
медали
|
Золотые
медали
|
Серебряные
медали
|
Золотые
медали
|
Серебряные
медали
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
кол-во
|
%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.7. Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
|
|
|
3.8. Количество уч-ся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на областных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
|
|
|
3.9. Количество учащихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)
Название
|
Уровень
|
Кол-во учащихся
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Воспитание и дополнительное образование
4.1. Творческие объединения, кружки, секции
|
Кол-во учащихся
|
% к общему числу
|
Учащиеся, занимающиеся по программам
дополнительного образования
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
Учащиеся, занимающиеся в объединениях
различной творческой направленности:
|
|
|
художественно-исполнительское
творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
художественно-прикладное творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
техническое творчество
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
спортивные кружки и секции
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
другое (указать)
|
200_
|
|
200_
|
|
200_
|
|
4.2. Результативность деятельности творческих коллективов
|
200__ г.
|
200__ г.
|
200__ г.
|
Творческие коллективы (объединения)
учащихся образовательного учреждения были
лауреатами и победителями районных,
городских конкурсов (в течение трех
последних лет)
|
|
|
|
Творческие коллективы (объединения)
учащихся образовательного учреждения были
лауреатами и победителями областных
конкурсов (в течение трех последних лет)
|
|
|
|
Спортивные команды - победители городских
и районных спортивных соревнований
|
|
|
|
Спортивные команды - победители областных
спортивных соревнований
|
|
|
|
5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5.1. Качественная характеристика педагогических кадров
Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%)_
|
|
|
Кол-во
|
%
|
Педагогические работники с высшим педагогическим
образованием
|
|
|
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 5 лет
|
|
|
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
|
|
|
высшая категория
|
|
|
первая категория
|
|
|
вторая категория
|
|
|
Педагогические работники, работающие в классах,
обеспечивающих дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую
квалификационную категорию
|
|
|
Педагогические работники, работающие в классах,
обеспечивающих дополнительную (углубленную,
расширенную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую
подготовку
|
|
|
5.2. Обеспеченность специалистами
|
Кол-во
|
Логопед
|
|
Психолог
|
|
Социальный педагог
|
|
Дефектолог
|
|
Другое (указать)
|
|
|
|
|
|
6. Информационно-техническое оснащение
6.1.
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
|
|
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
|
|
Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в
учебном процессе
|
|
Наличие медиатеки (есть/нет)
|
|
Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/
нет)
|
|
Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности
|
|
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе
|
|
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место)
учителя
|
|
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
|
|
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)
администратора
|
|
Возможность пользования сетью Интернет педагогами
(да/нет)
|
|
Наличие сайта (да/нет)
|
|
Создание условий для обеспечения учащихся питанием
(да/нет)
|
|
Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/
нет)
|
|
6.2.
|
Кол-во
|
Кабинет математики
|
|
Кабинет физики
|
|
Кабинет химии
|
|
Кабинет биологии
|
|
Кабинет информатики
|
|
Кабинет литературы
|
|
Кабинет истории
|
|
Кабинет географии
|
|
Кабинет ОБЖ
|
|
Кабинет технологии
|
|
Спортивный зал
|
|
Читальный зал
|
|
|
|
7. Результаты экспертизы
7.1. На основе экспертизы структуры классов, уровня и направленности реализуемых учебных программ установлено:
-----------------------------------------¬
Структура классов заявленному ¦ ¦
статусу ¦ ¦
L-----------------------------------------
(соответствует, частично соответствует,
не соответствует)
-----------------------------------------¬
Уровень и направленность ¦ ¦
реализуемых учебных программ ¦ ¦
заявленному статусу ¦ ¦
L-----------------------------------------
(соответствует, частично соответствует,
не соответствует)
7.2. На основе экспертизы учебного плана, учебных программ, учебников
(учебных пособий), расписания учебных занятий, классных журналов
установлено:
--------------------------------------¬
Требования государственных ¦ ¦
образовательных стандартов при ¦ ¦
организации обучения в части ¦ ¦
обязательного минимума содержания ¦ ¦
основных образовательных программ; ¦ ¦
максимального объема учебной ¦ ¦
нагрузки обучающихся, ¦ ¦
воспитанников; полноты выполнения ¦ ¦
основных образовательных программ ¦ ¦
выполняются ¦ ¦
L--------------------------------------
(полностью, частично, не выполняются)
7.3. На основе экспертизы результатов итоговой аттестации учащихся,
качества подготовки выпускников установлено:
-----------------------------------------¬
Результаты итоговой аттестации ¦ ¦
учащихся, качество подготовки ¦ ¦
выпускников заявленному статусу ¦ ¦
L-----------------------------------------
(соответствует, частично соответствует,
не соответствует)
7.4. На основе экспертизы результатов воспитательной деятельности и
дополнительного образования установлено:
-----------------------------------------¬
Организация и результаты ¦ ¦
воспитательной деятельности и ¦ ¦
дополнительного образования ¦ ¦
заявленному статусу ¦ ¦
L-----------------------------------------
(соответствует, частично соответствует,
не соответствует)
7.5. На основе экспертизы кадрового обеспечения образовательного
процесса установлено:
-----------------------------------------¬
Уровень квалификации ¦ ¦
педагогических кадров позволяет ¦ ¦
обеспечить качество подготовки ¦ ¦
выпускников требованиям ¦ ¦
Государственного ¦ ¦
образовательного стандарта ¦ ¦
L-----------------------------------------
(в полном объеме, частично,
не позволяет)
-----------------------------------------¬
Уровень квалификации ¦ ¦
педагогических кадров позволяет ¦ ¦
обеспечить реализацию заявленных ¦ ¦
программ в соответствии со ¦ ¦
статусом образовательного ¦ ¦
учреждения ¦ ¦
L-----------------------------------------
(в полном объеме, частично,
не позволяет)
7.6. На основе экспертизы информационно-технического оснащения
установлено:
-----------------------------------------¬
информационно-техническое (в т.ч.¦ ¦
методическое) оснащение позволяет¦ ¦
обеспечить реализацию заявленных ¦ ¦
программ ¦ ¦
L-----------------------------------------
(в полном объеме, частично,
не позволяет)
8. На основании результатов экспертизы деятельности установлено:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(наименование образовательного учреждения)
-------------------------------------------¬
соответствует типу ОУ ¦ ¦
L-------------------------------------------
-------------------------------------------¬
соответствует виду ОУ ¦ ¦
L-------------------------------------------
В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------T-----------------T---------------------¬
¦Председатель комиссии по ¦ ¦ ¦
¦государственной аккредитации ¦ ¦ ¦
+---------------------------------+-----------------+---------------------+
¦Члены комиссии ¦ ¦ ¦
L---------------------------------+-----------------+----------------------
(подпись) (Ф.И.О.)
С заключением ознакомлен _____________ Ф.И.О.
Приложение N 3
к приказу
Министерства образования
Московской области
от 19 июля 2010 г. N 1606
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОД
1.1. Полное наименование образовательного учреждения ДОД в соответствии с Уставом
1.2. Юридический адрес
1.3. Фактический адрес
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная
деятельность, указать все адреса)
--------------¬ -----------------¬ -------------------¬
Телефон ¦ ¦ Факс ¦ ¦ e-mail ¦ ¦
L-------------- L----------------- L-------------------
1.4. Учредитель
1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):
Реализуемые образовательные
программы
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
|
|
|
|
|
1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)
1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Режим работы учреждения:
Продолжительность рабочей недели
|
|
Продолжительность рабочего дня
|
|
Продолжительность учебного года
|
|
Формы работы в каникулярное время
|
|
2.2. Режим занятий
Направленность программ
|
Объединение
|
Число
занятий
в
неделю
|
Продолжительность
занятий
|
Полнота
реализации
программ
(%)
|
Научно-техническая
|
Радио
|
|
|
|
ИКТ
|
|
|
|
Кино
|
|
|
|
Спортивно-техническая
|
Авто-мото
|
|
|
|
картинг
|
|
|
|
|
|
|
|
Физкультурно-спортивная
|
|
|
|
|
Художественно-
эстетическая
|
|
|
|
|
Туристско-краеведческая
|
|
|
|
|
Эколого-биологическая
|
|
|
|
|
Военно-патриотическая
|
|
|
|
|
Социально-педагогическая
|
|
|
|
|
Культурологическая
|
|
|
|
|
Естественно-научная
|
|
|
|
|
2.3. Программы, реализуемые в образовательном учреждении
--------------------------------------------------------------------------¬
¦Направленность программ 1 Научно-техническая ¦
¦ _____________________________________ ¦
+-------------------T-----------------------------------------------------+
¦Объединение ¦Программы (название, автор) ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦Радио ¦Рабочая программа Иванова И.И. на основе авторской ¦
¦ ¦программы Ф.И.О. "_______" ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦ИКТ ¦Авторская программа Ф.И.О. "_____________" ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦Кино ¦ ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦Направленность программ 2 ____________________________________________ ¦
+-------------------T-----------------------------------------------------+
¦Объединение ¦Программы (название, автор) ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦ ¦ ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦ ¦ ¦
+-------------------+-----------------------------------------------------+
¦ ¦ ¦
L-------------------+------------------------------------------------------
2.4. Сроки реализации дополнительных образовательных программ
Программы со сроком реализации
|
Кол-во программ
|
Доля программ от
общего кол-ва (%)
|
До 1 года
|
|
|
От 1 до 3 лет
|
|
|
От 3 лет и более
|
|
|
2.5. Уровень реализации дополнительных образовательных программ по возрастным категориям:
Возрастные категории
|
Кол-во программ
(в которых
задействованы
дети)
|
Количество
детей
|
Доля детей от
общего кол-ва
(%)
|
Дошкольного возраста
|
|
|
|
Младшего школьного возраста
(начальное общее образование)
|
|
|
|
Средний школьный возраст
(основное общее образование)
|
|
|
|
Старший школьный возраст
(среднее (полное) общее
образование)
|
|
|
|
2.6. Наполняемость групп и сохранность контингента за последние 3 года
------------T------------------------------------T------------------------------------T------------------------------------¬
¦Название ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦
¦объединения+------------------------------------+------------------------------------+------------------------------------+
¦ ¦кол-во детей ¦кол-во детей ¦кол-во детей ¦
¦ +-------T-----T-------T-------T------+-------T-----T-------T-------T------+-------T-----T-------T-------T------+
¦ ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦% ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦% ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦% ¦
¦ ¦года ¦года ¦в ¦в ¦детей ¦года ¦года ¦в ¦в ¦детей ¦года ¦года ¦в ¦в ¦детей ¦
¦ ¦ ¦ ¦течение¦течение¦на ¦ ¦ ¦течение¦течение¦на ¦ ¦ ¦течение¦течение¦на ¦
¦ ¦ ¦ ¦года ¦года ¦конец ¦ ¦ ¦года ¦года ¦конец ¦ ¦ ¦года ¦года ¦конец ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦
+-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+-------
Раздел 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Приоритетные задачи методической работы в
учреждении
|
Указать
|
Наличие ставок методистов в штатном
расписании
|
Кол-во
|
Наличие плана методической работы
|
(указать реквизиты
утверждения)
|
Наличие методического совета
|
(указать реквизиты
утверждения Положения)
|
Наличие анализа методической работы (за
последние 3 года)
|
Да/нет
|
Обобщение передового педагогического опыта
(за последние 3 года)
|
Кол-во педагогов, тематика
|
Семинары и др. формы, проведенные для
педагогической общественности (муниципальный,
областной, федеральный уровень) (за последние
3 года)
|
Указать кол-во и тематику
|
Публикации педагогов
|
Указать автора, тематику,
название издания
|
Взаимодействие с научными центрами,
институтами и др. организациями
|
Указать название
организаций и тематику
взаимодействия
|
Направления инновационной деятельности (при
наличии)
|
Указать
|
Тематика экспериментальной деятельности (при
наличии)
|
Указать
|
Раздел 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
---------------------------------------------------T-----------T----------¬
¦Параметр ¦Кол-во ¦% ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Всего педагогических работников ¦ ¦ - ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Укомплектованность штатов педагогическими ¦ - ¦ ¦
¦работниками ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Количество педагогических работников, имеющих ¦ ¦ ¦
¦высшее образование ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Количество педагогических работников, имеющих ¦ ¦ ¦
¦среднее профессиональное образование ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Количество работников, имеющих квалификационную ¦ ¦ ¦
¦категорию ¦ ¦ ¦
¦Из них: ¦ ¦ ¦
¦ +-----------+----------+
¦Высшую ¦ ¦ ¦
¦ +-----------+----------+
¦Первую ¦ ¦ ¦
¦ +-----------+----------+
¦Вторую ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Количество работников, прошедших курсы повышения ¦ ¦ ¦
¦квалификации за последние 5 лет ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------+----------+
¦Кол-во совместителей ¦ ¦ ¦
L--------------------------------------------------+-----------+-----------
Раздел 5. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ,
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1. Информационно-методические ресурсы
Книжный фонд библиотеки
|
Кол-во томов
|
Методические пособия, другие материалы по профилю
деятельности учреждения
|
Кол-во
|
Периодические издания по профилю учреждения
|
Перечень
|
Мультимедийные пособия
|
Кол-во
|
Другие информационные ресурсы (фонд аудио- и
видеокассет, DVD и др.)
|
Указать
|
Разработанные учреждением локальные акты
|
|
5.2. Материально-техническая база
Зрительный (актовый, лекционный) зал
|
Наличие, кол-во мест
|
Танцевальный зал
|
Наличие
|
Спортивный зал
|
Кол-во, площадь
|
Тренажерный зал
|
Наличие
|
Плавательный бассейн
|
Наличие
|
Выставочный зал
|
Наличие
|
Музей
|
Наличие, указать
профиль
|
Компьютерный класс
|
Наличие, кол-во
компьютеров
|
Использование компьютеров в образовательном
процессе
|
Кол-во
|
Наличие аудиовизуальных средств
|
Указать
|
Мастерские, оснащенные по профилю:
Указать профиль
|
Указать кол-во рабочих
мест
|
Земельный участок
|
Указать площадь
|
Опытный участок
|
Указать площадь
|
И т.д.
|
|
Раздел 6. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
6.1. Участие воспитанников в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях (муниципальный, областной, федеральный уровень)
N п/п
|
Название мероприятия
|
Уровень
|
Дата проведения
|
Результаты
|
|
|
|
|
|
6.2. Достижения выпускников (воспитанников)
Директор
_________________________ _____________ _____________________
(наименование учреждения) (подпись) (расшифровка подписи)
Печать
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(полное наименование образовательного учреждения)
Экспертная комиссия по государственной аккредитации в соответствии
с приказом Министерства образования Московской области
----------------¬ -------------------¬
N ¦ ¦ от ¦ ¦
L---------------- L-------------------
в составе:
---------------------------------------------------¬
председатель комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
члены комиссии ¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
+--------------------------------------------------+
¦ ¦
L---------------------------------------------------
------------------¬ --------------------¬
в период с ¦ ¦ по ¦ ¦ 200__ г.
L------------------ L--------------------
провела экспертизу деятельности образовательного учреждения.
Свидетельством о государственной аккредитации
----------------¬
Серия ¦ ¦
L----------------
----------------¬
Регистрационный номер ¦ ¦
L----------------
----------------¬
от ¦ ¦
L----------------
образовательному учреждению установлен государственный статус:
---------------------------------------------------------------¬
тип ¦ ¦
L---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------¬
Вид ¦ ¦
+--------------------------------------------------------------+
Категория ¦ ¦
L---------------------------------------------------------------
----------¬ ------------¬ --------------------¬
Лицензия N ¦ ¦ серия ¦ ¦ выдана по ¦ ¦
L---------- L------------ L--------------------
(число, месяц, год)
Цель и содержание экспертизы:
- установление исполнения образовательным учреждением соответствия содержания обучения и воспитания детей уровню и направленности образовательных программ и полноте их выполнения;
- установление статуса (типа, вида, категории) образовательного учреждения на основании анализа показателей деятельности образовательного учреждения.
1. Реализуемые образовательные программы
1.1. Направленность дополнительных образовательных программ
Направленность программ
|
Кол-во
программ
|
Полнота их
реализации (%)
|
Кол-во детских
объединений
|
Научно-техническая
|
|
|
|
Спортивно-техническая
|
|
|
|
Физкультурно-спортивная
|
|
|
|
Художественно-эстетическая
|
|
|
|
Туристско-краеведческая
|
|
|
|
Эколого-биологическая
|
|
|
|
Военно-патриотическая
|
|
|
|
Социально-педагогическая
|
|
|
|
Культурологическая
|
|
|
|
Естественно-научная
|
|
|
|
Всего:
|
|
(средний
показатель)
|
|
1.2. Сроки реализации дополнительных образовательных программ
Программы со сроком реализации
|
Кол-во программ
|
Доля программ от
общего кол-ва (%)
|
До 1 года
|
|
|
От 1 до 3 лет
|
|
|
От 3 лет и более
|
|
|
1.3. Уровень реализации дополнительных образовательных программ
Уровень реализации программ
|
Кол-во программ
|
Доля программ от
общего кол-ва (%)
|
Дошкольного образования
|
|
|
Начального общего образования
|
|
|
Основного общего образования
|
|
|
Среднего (полного) общего образования
|
|
|
Направленность, уровень, сроки реализации и полнота выполнения программ соответствуют:
Виду ___________________________________________________
Категории ______________________________________________
2. Методическое обеспечение образовательного процесса
Приоритетные задачи методической работы в
учреждении
|
Указать
|
В составе педагогических работников учреждения
ставок методистов (по штатному расписанию)
|
Кол-во
|
Наличие плана методической работы
|
(указать реквизиты
утверждения)
|
Наличие методического совета
|
(указать реквизиты
утверждения Положения)
|
Наличие анализа методической работы (за
последние 3 года)
|
Да/нет
|
Обобщение передового педагогического опыта (за
последние 3 года)
|
Кол-во педагогов
|
Семинары и др. формы, проведенные для
педагогической общественности (за последние 3
года)
|
Указать кол-во,
тематику, уровень (ОУ,
район, зона, область)
|
Публикации педагогов
|
Указать автора,
тематику, название
издания
|
Взаимодействие с научными центрами, институтами
и др. организациями
|
Указать название
организаций
|
Направления инновационной деятельности (при
наличии)
|
Указать
|
Тематика экспериментальной деятельности (при
наличии)
|
Указать
|
Методическое обеспечение образовательного процесса соответствует
Виду ___________________________________________________
Категории ______________________________________________
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
---------------------------------------------------T----------T-----------¬
¦Параметр ¦Кол-во ¦% ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Всего педагогических работников ¦ ¦ - ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Укомплектованность штатов педагогическими ¦ - ¦ ¦
¦работниками ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Количество педагогических работников, имеющих ¦ ¦ ¦
¦высшее образование ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Количество педагогических работников, имеющих ¦ ¦ ¦
¦среднее профессиональное образование ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Количество работников, имеющих квалификационную ¦ ¦ ¦
¦категорию ¦ ¦ ¦
¦Из них: ¦ ¦ ¦
¦ +----------+-----------+
¦Высшую ¦ ¦ ¦
¦ +----------+-----------+
¦Первую ¦ ¦ ¦
¦ +----------+-----------+
¦Вторую ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Количество работников, прошедших курсы повышения ¦ ¦ ¦
¦квалификации за последние 5 лет ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------------------+----------+-----------+
¦Кол-во штатных совместителей ¦ ¦ ¦
L--------------------------------------------------+----------+------------
Кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует
Виду ___________________________________________________
Категории ______________________________________________
4. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
4.1. Информационно-методические ресурсы
Книжный фонд библиотеки
|
Кол-во томов
|
Методические пособия, другие материалы по профилю
деятельности учреждения
|
Кол-во
|
Периодические издания по профилю учреждения
|
Перечень
|
Мультимедийные пособия
|
Кол-во
|
Другие информационные ресурсы (фонд аудио- и
видеокассет, DVD и др.)
|
Указать
|
|
|
4.2. Материально-техническая база
Зрительный (актовый, лекционный) зал
|
Наличие, кол-во мест
|
Танцевальный зал
|
Наличие
|
Спортивный зал
|
Кол-во, площадь
|
Тренажерный зал
|
Наличие
|
Плавательный бассейн
|
Наличие
|
Выставочный зал
|
Наличие
|
Музей
|
Наличие, указать профиль
|
Компьютерный класс
|
Наличие, кол-во
компьютеров
|
Использование компьютеров в образовательном
процессе
|
Кол-во
|
Мастерские, оснащенные по профилю:
Указать профиль
|
Указать кол-во рабочих
мест
|
Земельный участок
|
Указать площадь
|
Опытный участок
|
Указать площадь
|
Информационно-методическое, материально-техническое оснащение образовательного процесса соответствует
Виду ___________________________________________________
Категории ______________________________________________
5. Качество результата образования
5.1. Наполняемость групп и сохранность контингента за последние 3 года
------------T---------------------T---------------------T---------------------¬
¦Название ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦
¦объединения+---------------------+---------------------+---------------------+
¦ ¦кол-во воспитанников ¦кол-во воспитанников ¦кол-во воспитанников ¦
¦ +------T-----T--------+------T-----T--------+------T-----T--------+
¦ ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦
¦ ¦года ¦года ¦на конец¦года ¦года ¦на конец¦года ¦года ¦на конец¦
¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦года ¦
+-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+--------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+--------+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+---------
Примечание: эту таблицу можно заполнять не по объединениям, а по учреждению в целом. Тогда - кол-во воспитанников всего.
5.2. Участие воспитанников в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях
N п/п
|
Название мероприятия
|
Уровень
|
Дата проведения
|
Результаты
|
|
|
|
|
|
5.3. Проведение районных, городских, областных мероприятий на базе учреждения:
N п/п
|
Название мероприятия
|
Уровень
|
Дата проведения
|
Адресность
мероприятия
|
|
|
|
|
|
Качество результата образования соответствует
Виду ___________________________________________________
Категории ______________________________________________
На основании результатов экспертизы деятельности установлено:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(наименование образовательного учреждения)
------------------------------------------¬
соответствует типу ОУ ¦ ¦
L------------------------------------------
------------------------------------------¬
соответствует виду ОУ ¦ ¦
+-----------------------------------------+
соответствует категории ¦ ¦
L------------------------------------------
В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------T-------------------T---------------------¬
¦Председатель комиссии по ¦ ¦ ¦
¦государственной аккредитации ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+-------------------+---------------------+
¦Члены комиссии ¦ ¦ ¦
L-------------------------------+-------------------+----------------------
(подпись) (Ф.И.О.)
С заключением экспертной комиссией ознакомлен:
_________________ (Ф.И.О.) Директор
Приложение N 4
к приказу
Министерства образования
Московской области
от 19 июля 2010 г. N 1606
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
УЧРЕЖДЕНИЯ НПО
Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений об учреждении НПО и оформляется администрацией при подготовке учреждения НПО к государственной аккредитации.
Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аккредитацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аккредитации.
Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем учреждения НПО, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.
Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ НПО
1.1. Полное наименование учреждения НПО в соответствии с Уставом
1.2. Юридический адрес
1.3. Фактический адрес
(при наличии филиалов, в которых ведется образовательная деятельность,
указать все адреса)
---------------¬ ----------------¬ -------------------¬
Телефон ¦ ¦ Факс ¦ ¦ e-mail ¦ ¦
L--------------- L---------------- L-------------------
1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)
1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):
Реализуемые образовательные
программы
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
действия лицензии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
|
Серия, N
|
Дата выдачи
|
Срок окончания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.7. Директор учреждения НПО (Ф.И.О. полностью)
1.8. Заместители директора по направлениям (Ф.И.О. полностью)
1.9. Старшие мастера (Ф.И.О. полностью)
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Временные характеристики образовательного процесса:
Характеристики
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Продолжительность учебной недели (5, 6
дней)
|
|
|
|
|
Количество смен
|
|
|
|
|
Продолжительность уроков/блоков (мин.)
|
|
|
|
|
Продолжительность перерывов
минимальная (мин.)
максимальная (мин.)
|
|
|
|
|
Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин. между уроками, большая перемена - 30 мин. (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин. каждая)
2.2. Контингент обучающихся и его структура
Наименование
профессий
(специаль-
ностей)
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
Всего
|
Групп
|
Уч-ся
|
Групп
|
Уч-ся
|
Групп
|
Уч-ся
|
Групп
|
Уч-ся
|
Групп
|
Уч-ся
|
Общее
количество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из них:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Перечень образовательных программ по профессиям
Код
профессии
|
Образовательная
программа по
профессии
|
На базе основного общего
образования без получения
среднего (полного) общего
образования
|
На базе основного общего
образования с получением
среднего (полного) общего
образования
|
На базе среднего (полного)
общего образования
|
Срок
освоения
|
Число
групп
|
Кол-во
обучающихся
|
Срок
освоения
|
Число
групп
|
Кол-во
обучающихся
|
Срок
освоения
|
Число
групп
|
Кол-во
обучающихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4. Сохранение контингента учащихся
Год
набора
|
Год
выпуска
|
Наименование
профессии
|
Прием
|
Выпуск
|
Отчисления
|
Сохранность
контингента
(%)
|
1
курс
|
2
курс
|
3
курс
|
4
курс
|
200_
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200_
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200_
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5. Трудоустройство выпускников по специальностям за три последних года
Год
выпуска
|
Наименование
профессий
(специальностей)
|
По избранной или смежным
специальностям
|
Востребованность
выпускников (в
% от выпуска)
|
%
направленных
на работу
|
%
состоящих
на учете
в службе
занятости
|
%
работающих
в регионе
|
Трудоустроились
(с учетом
призыва в ВС)
|
Продолжают
обучение
|
в УСПО
|
в вузах
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6. Методическая работа
Показатели
|
Методические
комиссии
(перечислить)
|
Собственные
методические
разработки
(перечислить)
|
Публикации
(перечислить с
выходными данными)
|
Другое
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность
Тема
|
Кем утверждена
|
Сроки реализации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
3.1. Результаты итоговой государственной аттестации по общеобразовательным предметам в течение трех последних лет
N
п/п
|
Наименование
предмета
|
Год выпуска
|
200__
|
200__
|
200__
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Результаты итоговой аттестации по специальным предметам в течение трех последних лет
Образовательные
программы по
профессиям
|
Год выпуска
|
200__
|
200__
|
200__
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Результаты итоговой государственной аттестации по производственному обучению в течение трех последних лет
Образовательные
программы по
профессиям
|
Год выпуска
|
200__
|
200__
|
200__
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
%
качества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4. Результаты профессиональной подготовки по производственному обучению в течение трех последних лет
Уровень профессиональной
подготовки
|
Год выпуска
|
200__
|
200__
|
200__
|
Установленный разряд (% от
выпуска)
|
|
|
|
Повышенный разряд (% от выпуска)
|
|
|
|
Диплом с отличием (% от выпуска)
|
|
|
|
Раздел 4. ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
4.1. Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)
|
Годы
|
Кол-во
учащихся
|
% к общему
числу
|
Учащиеся, занимающиеся в
объединениях различной творческой
направленности:
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
художественно-исполнительское
творчество
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
художественно-прикладное творчество
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
техническое творчество
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
спортивные кружки и секции
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
другое (указать)
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
4.2. Организация дополнительного образования
|
Годы
|
Кол-во учащихся
|
% к общему числу
|
Учащиеся, занимающиеся по
программам дополнительного
образования
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
200__
|
|
|
Раздел 5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1. Сведения о педагогических кадрах (преподаватели предметов общеобразовательного цикла)
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
Текущий год
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
Всего педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высшей
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первой
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Второй
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С высшим
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Со средним
профессиональным
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имеют ученую
степень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имеют почетные
звания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повысили
квалификацию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Сведения о педагогических кадрах (преподаватели теоретических дисциплин профессионального цикла)
Квалификация кадров
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
Текущий год
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
Всего педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высшей
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первой
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Второй
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С высшим
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Со средним
профессиональным
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имеют ученую
степень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имеют почетные
звания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повысили
квалификацию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Сведения о педагогических кадрах (мастера производственного обучения)
Квалификация кадров
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
200_/_ уч. г.
|
Текущий год
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
Всего педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высшей
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первой
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Второй
квалификационной
категории
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С высшим
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Со средним
профессиональным
образованием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С разрядом
(квалификацией)
выше установленных
в лицензии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имеют почетные
звания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повысили
квалификацию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
6.1. Информационно-техническое оснащение
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
|
|
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
|
|
Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном
процессе
|
|
Наличие медиатеки (есть/нет)
|
|
Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/нет)
|
|
Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности
|
|
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе
|
|
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя,
преподавателя, мастера
|
|
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
|
|
Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)
администратора
|
|
Возможность пользования сетью Интернет преподавателями
(да/нет)
|
|
Наличие сайта (да/нет)
|
|
Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет)
|
|
Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/нет)
|
|
Публичный отчет (да/нет)
|
|
6.2. Наличие оснащенных кабинетов по общеобразовательным предметам, спортзал, читальный зал
6.3. Наличие оснащенных кабинетов по теоретическим дисциплинам профессионального цикла и мастерских
Кабинеты, мастерские
|
Кол-во
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.4. Предприятия и организации, обеспечивающие прохождение производственной практики (в соответствии с заключенными договорами)
N
|
Предприятия и организации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-----------------------------¬
Дата заполнения ¦ ¦
L-----------------------------
----------------¬ -----------------------------¬
Директор ¦ ¦ ¦ ¦
L---------------- L-----------------------------
подпись Ф.И.О.
М.П.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ НПО
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
(полное наименование образовательного учреждения)
Комиссия по государственной аккредитации в соответствии с приказом
Министерства образования Московской области
---------------¬ ------------------¬
N ¦ ¦ от ¦ ¦
L--------------- L------------------
в составе:
----------------------------------------------------¬
председатель комиссии ¦ ¦
+---------------------------------------------------+
члены комиссии ¦ ¦
+---------------------------------------------------+
¦ ¦
+---------------------------------------------------+
¦ ¦
+---------------------------------------------------+
¦ ¦
L----------------------------------------------------
-----------------¬ ------------------¬
в период с ¦ ¦ по ¦ ¦ 20__ г.
L----------------- L------------------
провела экспертизу деятельности образовательного учреждения.
Свидетельством о государственной аккредитации
-----------------¬
Серия ¦ ¦
|