Реклама от ассоциации:
Главная страница » Законодательство » Образование. Наука. Культура » Образование » Приказ Министерства образования МО от 19.07.2010 N 1606


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ


ПРИКАЗ

от 19 июля 2010 г. N 1606


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ


В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.07.2008 N 522, управлением лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций Министерства образования Московской области совместно с Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московской области "Академия Социального Управления" разработаны и апробированы информационные карты образовательных учреждений и формы заключений по итогам экспертизы деятельности образовательных учреждений. На основании вышеизложенного приказываю:

1. Утвердить формы документов для проведения государственной аккредитации образовательных учреждений Московской области:

1.1. Информационная карта дошкольного образовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности дошкольного образовательного учреждения (приложение N 1).

1.2. Информационная карта общеобразовательного учреждения, заключение по итогам экспертизы деятельности общеобразовательного учреждения (приложение N 2).

1.3. Информационная карта учреждения дополнительного образования детей, заключение по итогам экспертизы деятельности учреждения дополнительного образования детей (приложение N 3).

1.4. Информационная карта образовательного учреждения начального профессионального образования, заключение по итогам экспертизы деятельности образовательного учреждения начального профессионального образования (приложение N 4).

2. Управлению лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций при проведении экспертизы деятельности образовательных учреждений Московской области в процессе государственной аккредитации руководствоваться вышеуказанными документами.

3. Рекомендовать руководителям муниципальных органов управления образованием и областных образовательных учреждений для использования в работе утвержденные документы при подготовке образовательных учреждений Московской области к государственной аккредитации.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования Правительства Московской области Шмагину А.В.


И.о. министра образования

Правительства Московской области

Ю.В. Картушин






Приложение N 1

к приказу

Министерства образования

Московской области

от 19 июля 2010 г. N 1606


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений о дошкольном образовательном учреждении и оформляется администрацией при подготовке дошкольного образовательного учреждения к государственной аккредитации.

Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аккредитацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аккредитации.

Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем дошкольного образовательного учреждения, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.


Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОШКОЛЬНОМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


1.1. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом





1.2. Юридический адрес





1.3. Фактический адрес




   (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная

                     деятельность, указать все адреса)


        ---------------¬      ---------------¬        --------------------¬

Телефон ¦              ¦ Факс ¦              ¦ e-mail ¦                   ¦

        L---------------      L---------------        L--------------------


1.4. Учредитель (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)





1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:


Реализуемые образовательные
программы                  

Серия, N  

Дата выдачи  

Срок окончания  
действия лицензии










1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):



Серия, N  

Дата выдачи  

Срок окончания  






1.7. Заведующий ДОУ (Ф.И.О. полностью)




1.8. Заместитель заведующего, старший воспитатель, методист (Ф.И.О. полностью)







Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


2.1. Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности


Наименование    
групп           

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

Текущий     
учебный год 

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Всего групп     
В том числе:    









группы,         
функционирующие в
режиме полного  
дня (12 часов)  









группы          
сокращенного дня
(8-10 часов)    









группы          
продленного дня 
(14 часов)      









группы          
кратковременного
пребывания      









группы          
круглосуточного 
пребывания      









группы,         
функционирующие в
режиме 5-дневной
рабочей недели  









группы,         
функционирующие в
режиме 6-дневной
рабочей недели  









группы выходного
дня             









группы,         
функционирующие в
праздничные дни 









Общеразвивающей 
направленности  
(всего)         
В том числе:    









разновозрастные 
группы          









Компенсирующей  
направленности  
(всего)         
В том числе:    









для детей с     
тяжелыми        
нарушениями речи









для детей с ФФН 









для глухих детей









для слабослышащих
детей           









для слепых детей









для слабовидящих
детей, для детей
с амблиопией,   
косоглазием     









для детей с     
нарушением      
опорно-         
двигательного   
аппарата        









для детей с     
задержкой       
психического    
развития        









для детей с     
умственной      
отсталостью     
легкой степени  









для детей с     
умственной      
отсталостью     
умеренной,      
тяжелой         









для детей с     
аутизмом        









для детей со    
сложными        
дефектами       









для детей с иными
ограниченными   
возможностями   
здоровья        
(указать, какими)









Комбинированной 
направленности  
(всего)         
В том числе:    









разновозрастные 
группы          









Оздоровительной 
направленности  
(всего)         
В том числе:    









для детей с     
туберкулезной   
интоксикацией   









для детей, часто
болеющих        









для других детей,
которым необходим
комплекс        
специальных     
оздоровительных 
мероприятий     










2.2. Группы воспитанников по возрасту


Наименование    
групп           

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

Текущий     
учебный год 

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Всего групп     









от 2 мес. до 1  
года            









от 1 года до 2  
лет             









от 2 до 3 лет   









от 3 до 4 лет   









от 4 до 5 лет   









от 5 до 6 лет   









от 6 до 7 лет   









разновозрастные 
группы (указать,
какие в сочетании
по возрасту     
детей)          










2.3. Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)


Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы)                           

Наименование программы,
автор, год и место    
издания               

Количество групп и их
направленность, в    
которых реализуется  
данная программа     

Количество воспитанников,
занимающихся по данной   
программе                










Дополнительная(ые) программа(ы)                                         

Наименование программы,
ее направление, автор,
год и место издания   

Количество групп и их
направленность, в    
которых реализуется  
данная программа     

Количество воспитанников,
занимающихся по данной   
программе                











2.4. Организация методической работы


Программа развития     
(название, сроки       
реализации)            


Единая методическая тема
(название)             


Методические объединения
по направлениям        






Другое                 



2.5. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность


Тема              

Кем и когда утверждена   

Руководитель             
(Ф.И.О., ученая степень, 
звание)                  








Раздел 3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


3.1. Качественная характеристика педагогических кадров


Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______  


Кол-во

% от общего
кол-ва     

Педагогические работники с высшим педагогическим    
образованием                                        



Педагогические работники со средним специальным     
педагогическим образованием                         



Педагогические работники, не имеющие педагогического
образования                                         



Педагогические работники, прошедшие курсы повышения 
квалификации за последние 5 лет                     



Педагогические работники, аттестованные на          
квалификационные категории (всего)                  
В том числе:                                        



высшая категория                                    



первая категория                                    



вторая категория                                    



По стажу педагогической работы:                     



До 3 лет                                            



От 3 до 10 лет                                      



От 10 до 20 лет                                     



Свыше 20 лет                                        




3.2. Обеспеченность специалистами


Наименование должности в соответствии со штатным расписанием
учреждения                                                 

Кол-во     

Учитель-логопед                                            


Педагог-психолог                                           


Социальный педагог                                         


Учитель-дефектолог                                         


Медицинский работник                                       


Другое (указать)                                           



Раздел 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


4.1. Помещения


Наименование помещений                          

Количество

Оснащенность
в % от     
нормативного

Групповые комнаты                               



Спальные комнаты                                



Музыкальный зал                                 



Кабинет музыкального руководителя               



Физкультурный зал                               



Кабинет инструктора по физкультуре              



Бассейн                                         



Кабинет педагога-психолога                      



Кабинет учителя-логопеда                        



Кабинет учителя-дефектолога                     



Методический кабинет                            



Изостудия                                       



Театральная студия                              



Другие кабинеты, используемые в образовательном 
процессе (указать конкретное наименование)      




4.2. Участки


Наименование                                    

Количество

Оснащенность
в % от     
нормативного

Игровые площадки                                



Прогулочные веранды                             



Спортивная площадка                             



Площадка по изучению правил дорожного движения  



Опытный участок                                 



Другие, используемые в образовательном процессе 
(указать конкретное наименование)               




4.3. Технические средства обучения


Наименование                                            

Количество    






4.4. Библиотечный фонд


Наименование                                            

Количество    
экземпляров   

Общий                                                   


Методическая литература                                 


Детской художественной литературы                       


Периодическая печать (указать)                          



                                                  ------------------------¬

Дата заполнения                                   ¦                       ¦

                                                  L------------------------


                      ---------------¬            ------------------------¬

Директор              ¦              ¦            ¦                       ¦

                      L---------------            L------------------------

                           подпись                          Ф.И.О


М.П.




                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

               ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО

                        ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

             (полное наименование образовательного учреждения)


    Комиссия  по  государственной  аккредитации  в  соответствии с приказом

Министерства образования Московской области


  ----------------¬    -------------------¬

N ¦               ¦ от ¦                  ¦

  L----------------    L-------------------

в составе:

                       ---------------------------------------------------¬

председатель комиссии  ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

члены комиссии         ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       L---------------------------------------------------

           ------------------¬    --------------------¬

в период с ¦                 ¦ по ¦                   ¦ 200__ г.

           L------------------    L--------------------

провела экспертизу деятельности дошкольного образовательного учреждения


Свидетельством о государственной аккредитации

                       ----------------¬

Серия                 ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

Регистрационный номер ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

от                    ¦               ¦

                       L----------------

образовательному учреждению установлен государственный статус:


-----------T--------------------------------------------------------------¬

¦тип       ¦                                                              ¦

L----------+---------------------------------------------------------------

-----------T--------------------------------------------------------------¬

¦вид       ¦                                                              ¦

L----------+---------------------------------------------------------------

-----------T--------------------------------------------------------------¬

¦категория ¦                                                              ¦

L----------+---------------------------------------------------------------

             ----------¬       --------------¬        --------------------¬

Лицензия  N ¦         ¦ серия ¦             ¦ выдана ¦                   ¦

             ¦         ¦       ¦             ¦ по     ¦                   ¦

             L----------       L--------------        L--------------------

                                                       (число, месяц, год)


Цель и содержание экспертизы:

- установление государственного статуса ДОУ (типа, вида, категории);

- подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности.


ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Группы воспитанников по времени пребывания и направленности деятельности


Наименование групп                                        

200_/_ уч. г.

Кол-во
групп

Кол-во
детей

Всего групп                                               
В том числе:                                            



группы, функционирующие в режиме полного дня (12 час.)  



группы сокращенного дня (8-10 час.)                     



группы продленного дня (14 час.)                        



группы кратковременного пребывания                      



группы круглосуточного пребывания                       



группы, функционирующие в режиме 5-дневной рабочей недели



группы, функционирующие в режиме 6-дневной рабочей недели



группы выходного дня                                    



группы, функционирующие в праздничные дни               



Общеразвивающей направленности (всего)                    
В том числе:                                            



разновозрастные группы                                  



Компенсирующей направленности (всего)                     
В том числе:                                            



для детей с тяжелыми нарушениями речи                   



для детей с ФФН                                         



для глухих детей                                        



для слабослышащих детей                                 



для слепых детей                                        



для слабовидящих детей, для детей с амблиопией,         
косоглазием                                             



для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата    



для детей с задержкой психического развития             



для детей с умственной отсталостью легкой степени       



для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой   



для детей с аутизмом                                    



для детей со сложными дефектами                         



для детей с иными ограниченными возможностями здоровья  
(указать, какими)                                       



Комбинированной направленности (всего)                    
В том числе:                                            



разновозрастные группы                                  



Оздоровительной направленности (всего)                    
В том числе:                                            



для детей с туберкулезной интоксикацией                 



для детей, часто болеющих                               



для других детей, которым необходим комплекс специальных
оздоровительных мероприятий                             




Группы воспитанников по возрасту


Наименование групп                                        

200_/_ уч. г.

Кол-во
групп

Кол-во
детей

от 2 мес. до 1 года                                       



от 1 года до 2 лет                                        



от 2 до 3 лет                                             



от 3 до 4 лет                                             



от 4 до 5 лет                                             



от 5 до 6 лет                                             



от 6 до 7 лет                                             



разновозрастные группы (указать, какие в сочетании по     
возрасту детей)                                           




Образовательные программы, реализуемые в ДОУ (указать приоритетные направления образовательной деятельности)


Основная(ые) образовательная(ые) программа(ы)                           

Наименование программы,
автор, год и место    
издания               

Количество групп и их 
направленность, в     
которых реализуется   
данная программа      

Количество воспитанников,
занимающихся по данной  
программе               










Дополнительная(ые) программа(ы)                                         

Наименование программы,
автор, год и место    
издания               

Количество групп и их 
направленность, в     
которых реализуется   
данная программа      

Количество воспитанников,
занимающихся по данной  
программе               











Организация методической работы


Программа развития        
(название, сроки          
реализации)               


Единая методическая тема  
(название)                


Методические объединения  
по направлениям           






Другое                    



Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность


Тема              

Кем и когда утверждена

Руководитель                
(Ф.И.О., ученая степень,    
звание)                     








КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Качественная характеристика педагогических кадров


Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%) ______  


Кол-во

% от  
общего
кол-ва

Педагогические работники с высшим педагогическим         
образованием                                             



Педагогические работники со средним специальным          
педагогическим образованием                              



Педагогические работники, не имеющие педагогического     
образования                                              



Педагогические работники, прошедшие курсы повышения      
квалификации за последние 5 лет                          



Педагогические работники, аттестованные на               
квалификационные категории (всего)                       
В том числе:                                           



высшая категория                                       



первая категория                                       



вторая категория                                       



По стажу педагогической работы:                          



До 3 лет                                                 



От 3 до 10 лет                                           



От 10 до 20 лет                                          



Свыше 20 лет                                             




Обеспеченность специалистами


Наименование должности в соответствии со штатным расписанием
учреждения                                                 

Кол-во     

Учитель-логопед                                            


Педагог-психолог                                           


Социальный педагог                                         


Учитель-дефектолог                                         


Медицинский работник                                       


Другое (указать)                                           



МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Помещения


Наименование помещений                          

Количество

Оснащенность
в % от     
нормативного

Групповые комнаты                               



Спальные комнаты                                



Музыкальный зал                                 



Кабинет музыкального руководителя               



Физкультурный зал                               



Кабинет инструктора по физкультуре              



Бассейн                                         



Кабинет педагога-психолога                      



Кабинет учителя-логопеда                        



Кабинет учителя-дефектолога                     



Методический кабинет                            



Изостудия                                       



Театральная студия                              



Другие кабинеты, используемые в образовательном 
процессе (указать конкретное наименование)      




Участки


Наименование                                    

Количество

Оснащенность
в % от     
нормативного

Игровые площадки                                



Прогулочные веранды                             



Спортивная площадка                             



Площадка по изучению правил дорожного движения  



Опытный участок                                 



Другие, используемые в образовательном процессе 
(указать конкретное наименование)               




Технические средства обучения


Наименование                                            

Количество    






Библиотечный фонд


Наименование                                            

Количество    
экземпляров   

Общий                                                   


Методическая литература                                 


Детской художественной литературы                       


Периодическая печать (указать)                          



                           РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ


    1. На  основе  экспертизы  структуры  групп,  уровня  и  направленности

реализуемых образовательных программ установлено:


                                      ------------------------------------¬

Структура групп заявленному статусу   ¦                                   ¦

                                      L------------------------------------

                                            (соответствует, частично

                                        соответствует, не соответствует)

                                      ------------------------------------¬

Уровень и направленность реализуемых  ¦                                   ¦

образовательных программ заявленному  ¦                                   ¦

статусу                               ¦                                   ¦

                                      L------------------------------------

                                            (соответствует, частично

                                        соответствует, не соответствует)


    2. На  основе  экспертизы  образовательной  программы,  учебного плана,

расписания занятий установлено:


                                      ------------------------------------¬

Требования к содержанию и методам     ¦                                   ¦

воспитания и обучения, реализуемым в  ¦                                   ¦

дошкольном образовательном            ¦                                   ¦

учреждении, выполняются               ¦                                   ¦

                                      L------------------------------------

                                              (полностью, частично,

                                                 не выполняются)


    3. На   основе   экспертизы   кадрового   обеспечения  образовательного

процесса установлено:


                                      ------------------------------------¬

Уровень квалификации педагогических   ¦                                   ¦

кадров позволяет обеспечить           ¦                                   ¦

реализацию заявленных программ в      ¦                                   ¦

соответствии со статусом              ¦                                   ¦

образовательного учреждения           ¦                                   ¦

                                      L------------------------------------

                                           (в полном объеме, частично,

                                                  не позволяет)


    4. На  основе  экспертизы  информационно-технического  и  методического

оснащения установлено:


                                      ------------------------------------¬

информационно-техническое (в т.ч.     ¦                                   ¦

методическое) оснащение позволяет     ¦                                   ¦

обеспечить реализацию заявленных      ¦                                   ¦

программ                              ¦                                   ¦

                                      L------------------------------------

                                           (в полном объеме, частично,

                                                  не позволяет)




    2. На основании результатов экспертизы деятельности установлено:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

                (наименование образовательного учреждения)


                                 -----------------------------------------¬

соответствует типу ОУ            ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                 -----------------------------------------¬

соответствует виду ОУ (с         ¦                                        ¦

указанием приоритетного          ¦                                        ¦

направления(ий)                  ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                 -----------------------------------------¬

соответствует категории          ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------


    В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


---------------------------------------T-----------------T----------------¬

¦Председатель комиссии по              ¦                 ¦                ¦

¦государственной аккредитации          ¦                 ¦                ¦

+--------------------------------------+-----------------+----------------+

¦Члены комиссии                        ¦                 ¦                ¦

+--------------------------------------+-----------------+----------------+

¦                                      ¦                 ¦                ¦

+--------------------------------------+-----------------+----------------+

¦                                      ¦                 ¦                ¦

L--------------------------------------+-----------------+-----------------

                                            (подпись)         (Ф.И.О.)


                                      ------------------T-----------------¬

Ознакомлен            заведующий ДОУ  ¦                 ¦                 ¦

                                      L-----------------+------------------

                                           (подпись)         (Ф.И.О.)






Приложение N 2

к приказу

Министерства образования

Московской области

от 19 июля 2010 г. N 1606


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений об общеобразовательном учреждении и оформляется администрацией при подготовке общеобразовательного учреждения к государственной аккредитации.

Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аттестацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аттестации.

Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем общеобразовательного учреждения, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.


Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом






1.2. Юридический адрес






1.3. Фактический адрес





   (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная

                     деятельность, указать все адреса)


        --------------¬      ---------------¬        ---------------------¬

Телефон ¦             ¦ Факс ¦              ¦ e-mail ¦                    ¦

        L--------------      L---------------        L---------------------


1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)






1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):


Реализуемые образовательные
программы                 

Серия, N  

Дата выдачи  

Срок окончания   
действия лицензии














1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):



Серия, N  

Дата выдачи  

Срок окончания   






1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)




1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)








Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


2.1. Контингент обучающихся и его структура



I ступень

II ступень

III   
ступень

Всего
по ОУ

Количество обучающихся             





Общее количество классов           





Количество общеобразовательных     
классов/средняя наполняемость      
классов                            





Количество классов с углубленным   
изучением отдельных                
предметов/средняя наполняемость    
классов                            





Количество классов с профильным    
обучением/средняя наполняемость    
классов                            





Количество классов с дополнительной
и/или расширенной подготовкой/     
средняя наполняемость классов      





Количество классов компенсирующего 
обучения/средняя наполняемость     
классов                            






(Примечание. Указывается дробью: в числителе - кол-во соответствующих классов, в знаменателе - средняя наполняемость соответствующего класса. Например: 5/25)


2.2. Структура классов (статус класса)


Ступень обучения     

Структура классов                                

Начальное общее      
образование          


Основное общее       
образование          


Среднее (полное)     
общее образование    



2.3. Профили обучения (отмечаются имеющиеся в общеобразовательном учреждении профили)


Кол-во классов (групп) физико-математического профиля/учащихся   


Кол-во классов (групп) естественно-научного профиля/учащихся     


Кол-во классов (групп) социально-экономического профиля/учащихся 


Кол-во классов (групп) гуманитарного профиля, учащихся/учащихся  


Кол-во классов (групп) филологического профиля/учащихся          


Кол-во классов (групп) информационно-технологического профиля/   
учащихся                                                         


Кол-во классов (групп) агротехнологического профиля/учащихся     


Кол-во классов (групп) индустриально-технологического профиля/   
учащихся                                                         


Кол-во классов (групп) художественно-эстетического профиля/      
учащихся                                                         


Кол-во классов (групп) оборонно-спортивного профиля/учащихся     


Другие:                                                          





(Примечание. Указывается дробью: в числителе - кол-во соответствующих классов (групп), в знаменателе - кол-во учащихся в них. Например: 3/75)


2.4. Временные характеристики образовательного процесса:



I ступень

II ступень

III ступень

Продолжительность учебной недели (5, 6 
дней)                                  




Продолжительность уроков (35-45 мин.)  




Продолжительность перерывов            
минимальная (мин.)                     
максимальная (мин)                     





(Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин. между уроками, большая перемена - 30 мин. (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин. каждая)


2.5. Альтернативные формы освоения образовательных программ


Кол-во уч-ся, осваивающих  
образовательные программы в
формах:                    

I ступень

II ступень

III ступень

Всего по ОУ

семейного образования      





экстерната                 





обучения по индивидуальному
учебному плану             





дистанционное обучение     





другие                     





Итого                      






2.6. Учебный план образовательного учреждения составлен на основе


Базисный учебный план      

I ступень   

II ступень  

III ступень    

БУП 1998 г.                




БУП 2004                   





2.7. Программы по учебным предметам (указать все программы, реализуемые ОУ по предметам)


Начальная школа                                                         

Класс/
кол-во
уч-ся

Статус программы      

Программа       
(название, автор)

Учебник         
(название, автор)

Кол-во
часов

1    

Базовый уровень       




УИП (углубленное      
изучение предмета)    




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




2    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




3    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




4    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




Основная школа                                                          

5    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




6    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




7    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




8    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




9    

Базовый уровень       




УИП                   




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




Старшая школа                                                           

10   

Базовый уровень       




УИП                   




Профильный уровень    




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    




11   

Базовый уровень       




УИП                   




Профильный уровень    




Расширенные           




Дополнительные (учебные
предметы,             
факультативные,       
элективные курсы,     
предметные кружки)    





2.8. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность


Тема               

Кем и когда утверждена    

Руководитель           
(Ф.И.О., ученая степень,
звание)                








Раздел 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет



200 г.       
% выпускников

200 г.       
% выпускников

200 г.       
% выпускников

I ступень                  




II ступень                 




III ступень                




В целом по ОУ              





3.2. Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на "4" и "5"


Ступени   
образования

Общеобразовательные классы        

Классы, обеспечивающие            
дополнительную (углубленную,      
расширенную, профильную) подготовку

200 г.    
%         
выпускников

200 г.    
%         
выпускников

200 г.    
%         
выпускников

200 г.    
%         
выпускников

200 г.    
%         
выпускников

200 г.    
%         
выпускников

I ступень 







II ступень







III ступень







В целом по
ОУ        








3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку


Ступени      
обучения     

Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную,    
расширенную, профильную) подготовку                      

предмет 1    

предмет 2    

предмет 3    

предмет 4   


Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку "4"  
и "5" по указанным предметам за последние 3 года         

II ступень   

200_ г.      




200_ г.      




200_ г.      




III ступень  

200_         





200_ г.      





200_ г.      





3.4. Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации по новой форме


Предметы

200_                    

200_                    

200_                    

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   






























3.5. Сведения об участии выпускников в ЕГЭ


Предметы

200_                    

200_                    

200_                    

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
сдававших) 

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
сдававших) 

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
сдававших) 
















3.6. Количество учащихся, закончивших образовательное учреждение с медалью


Медали   

200_ г.               

200_ г.               

200_ г.               

количество
выпускников

%         
выпускников

количество
выпускников

%         
выпускников

количество
выпускников

%         
выпускников

золотая  







серебряная







Всего    








3.7. Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


200__ г.            

200__ г.               

200__ г.                 





3.8. Количество уч-ся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


200__ г.            

200__ г.               

200__ г.                 





3.9. Количество учащихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)


Название      

Уровень         

Кол-во учащихся     

Результат       










Раздел 4. ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


4.1. Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)



Кол-во      
учащихся    

% к общему   
числу        

Учащиеся, занимающиеся по программам       
дополнительного образования                

200_        


200_        


200_        


Учащиеся, занимающиеся в объединениях      
различной творческой направленности:       



художественно-исполнительское творчество   

200_        


200_        


200_        


художественно-прикладное творчество        

200_        


200_        


200_        


техническое творчество                     

200_        


200_        


200_        


спортивные кружки и секции                 

200_        


200_        


200_        


другое (указать)                           

200_        


200_        


200_        



4.2. Результативность деятельности детских объединений



200__ г. 

200__ г. 

200__ г. 

Творческие коллективы (объединения)    
учащихся образовательного учреждения   
были лауреатами и победителями районных,
городских конкурсов (в течение трех    
последних лет)                         




Творческие коллективы (объединения)    
учащихся образовательного учреждения   
были лауреатами и победителями областных
конкурсов (в течение трех последних лет)




Спортивные команды - победители        
городских и районных спортивных        
соревнований                           




Спортивные команды - участники и       
победители областных спортивных        
соревнований                           





Раздел 5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


                                                            --------------¬

    5.1. Общая укомплектованность штатов педагогическими    ¦             ¦

    работниками (%) ___                                     L--------------


5.2. Качественные характеристики педагогических кадров



Кол-во

%      

Педагогические работники с высшим педагогическим       
образованием                                           



Педагогические работники, прошедшие курсы повышения    
квалификации за последние 5 лет                        



Педагогические работники, аттестованные на             
квалификационные категории (всего)                     
В том числе:                                         



высшая категория                                     



первая категория                                     



вторая категория                                     



Педагогические работники, работающие в классах,        
обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную,
профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную
категорию                                              



Педагогические работники, работающие в классах,        
обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную,
профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку  




5.3. Обеспеченность специалистами



Кол-во     

Логопед                                                    


Психолог                                                   


Социальный педагог                                         


Дефектолог                                                 


Другое (указать)                                           





Раздел 6. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ


6.1.


Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)            


Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе     


Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном  
процессе                                                   


Наличие медиатеки (есть/нет)                               


Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/нет)  


Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности    


Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе          


Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя  


Кол-во компьютеров, применяемых в управлении               


Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)             
администратора                                             


Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет) 


Наличие сайта (да/нет)                                     


Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет)


Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/нет) 



6.2. Наличие оснащенных специализированных кабинетов



Кол-во     

Кабинет математики                                         


Кабинет физики                                             


Кабинет химии                                              


Кабинет биологии                                           


Кабинет информатики                                        


Кабинет литературы                                         


Кабинет истории                                            


Кабинет географии                                          


Кабинет ОБЖ                                                


Кабинет технологии                                         


Другие (указать)                                           


Спортивный зал                                             


Читальный зал                                              





                                                    ----------------------¬

Дата заполнения                                     ¦                     ¦

                                                    L----------------------


                         -------------¬             ----------------------¬

Директор                 ¦            ¦             ¦                     ¦

                         L-------------             L----------------------

                            подпись                          Ф.И.О


М.П.




                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

                     ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                        ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

             (полное наименование образовательного учреждения)


    Комиссия  по  государственной  аккредитации  в  соответствии с приказом

Министерства образования Московской области


  ----------------¬    -------------------¬

N ¦               ¦ от ¦                  ¦

  L----------------    L-------------------

в составе:

                       ---------------------------------------------------¬

председатель комиссии  ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

члены комиссии         ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       L---------------------------------------------------

           ------------------¬    --------------------¬

в период с ¦                 ¦ по ¦                   ¦ 200__ г.

           L------------------    L--------------------

провела экспертизу деятельности дошкольного образовательного учреждения,


Свидетельством о государственной аккредитации

                       ----------------¬

Серия                 ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

Регистрационный номер ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

от                    ¦               ¦

                       L----------------

образовательному учреждению установлен государственный статус:


-----------T--------------------------------------------------------------¬

¦тип       ¦                                                              ¦

L----------+---------------------------------------------------------------

-----------T--------------------------------------------------------------¬

¦вид       ¦                                                              ¦

L----------+---------------------------------------------------------------

             ----------¬       --------------¬        --------------------¬

Лицензия  N ¦         ¦ серия ¦             ¦ выдана ¦                   ¦

             ¦         ¦       ¦             ¦ по     ¦                   ¦

             L----------       L--------------        L--------------------

                                                       (число, месяц, год)


Цель и содержание экспертизы:

- установление исполнения образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся, воспитанников; полноты выполнения основных образовательных программ;

- установление соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов;

- установление статуса (типа, вида) образовательного учреждения на основании анализа показателей деятельности образовательного учреждения.

1. Структура классов, уровень и направленность реализуемых учебных программ


1.1. Программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, профильную, расширенную) подготовку


Начальная школа                                                         

Класс

Статус       
программы    

Программа (название, автор)               

Статус
класса

1а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


2а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


3а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


4а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


Основная школа                                                          

5а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


6а   

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


7    

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


8а, б,
в    

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


9а, б,
в    

УИП          



Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


Старшая школа                                                           

10   

УИП          

Английский                                


Профильные   


Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      


11а, б

УИП          

Английский                                


Профильные   


Расширенные  


Дополнительные
(учебные     
предметы,    
факультативы,
элективы,    
предметные   
кружки)      



1.2. Структура классов образовательного учреждения по уровню и направленности реализуемых программ


Классы                                                

Кол-во
уч-ся 

% от    
общего  
числа в 
параллели

Всего учащихся 5-х классов                            



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 6-х классов                            



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 7-х классов                            



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 8-х классов                            



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 9-х классов                            



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 10-х классов                           



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности



Всего учащихся 11-х классов                           



Из них:                                               
осваивающих базовые программы                 



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
гуманитарной направленности                   



осваивающих дополнительные (углубленные,      
расширенные, профильные) программы по предметам
технической, естественно-научной направленности




2. Учебный план, учебные программы, учебники (учебные пособия), расписание учебных занятий, классные журналы


2.1. Соответствие кол-ва часов, отведенных на        
образовательные области и предметы инвариантной части
Базисного учебного плана                             



соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.2. Соответствие перечня учебных дисциплин,         
наполняющих образовательные области инвариантной     
части Базисного учебного плана                       



соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.3. Соответствие количества часов нормам Базисного  
учебного плана по максимальному объему учебной       
нагрузки учащихся                                    



соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.4. Соответствие реализуемых учебных программ       
государственному образовательному стандарту          


соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.5. Полнота выполнения учебных программ             

полностью/частично

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.6. Соответствие учебников реализуемым учебным      
программам (по перечню учебных изданий,              
рекомендованных Министерством образования и науки РФ)



соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.7. Соответствие расписания учебных занятий учебному
плану образовательного учреждения                    


соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    


2.8. Соответствие количества часов и тем реализуемым 
учебным программам                                   


соответствует/не 
соответствует    

I ступень (начальное образование)                    


II ступень (основное образование)                    


III ступень (среднее образование)                    



3. Качество подготовки выпускников


3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет



200_ г.    
%          
выпускников

200_ г.    
%          
выпускников

200_ г.    
%          
выпускников

I ступень (начальное образование)




II ступень (основное образование)




III ступень (среднее образование)




В целом по ОУ                    





3.2. Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на "4" и "5"


Ступени   
образования

Общеобразовательные классы         

Классы, обеспечивающие             
дополнительную (углубленную,       
расширенную, профильную) подготовку

200_ г.   
%         
выпускников

200_ г.   
%         
выпускников

200_ г.    
%          
выпускников

200_ г.   
%         
выпускников

200_ г.   
%         
выпускников

200_ г.    
%          
выпускников

I ступень 







II ступень







III ступень







В целом по
ОУ        








3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку


Ступени   
обучения  

Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную,       
расширенную, профильную) подготовку                         

предмет 1     

предмет 2    

предмет 3   

предмет 4      


Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку "4" и "5"
по указанным предметам за последние 3 года                  

II ступень

200_ г.       




200_ г.       




200_ г.       




III ступень

200_          





200_ г.       





200_ г.       





3.4. Сведения об участии выпускников 9 классов в государственной итоговой аттестации по новой форме


Предметы

200_                    

200_                    

200_                    

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
аттестации 
по новой   
форме (%)  

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   






























3.5. Сведения об участии выпускников 11 классов в ЕГЭ


Предметы

200_                    

200_                    

200_                    

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   

Доля       
выпускников,
принявших  
участие в  
ЕГЭ (%)    

Доля       
выпускников,
положительно
справившихся
(% от      
принявших  
участие)   





































3.6. Сведения о выпускниках-медалистах


200__ г.             

200__ г.               

200__ г.                

Золотые  
медали   

Серебряные
медали    

Золотые   
медали    

Серебряные 
медали     

Золотые    
медали     

Серебряные 
медали     

кол-во

кол-во

%  

кол-во

%  

кол-во

%   

кол-во

%   

кол-во

%   














3.7. Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


200__ г.              

200__ г.                 

200__ г.             





3.8. Количество уч-ся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на областных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


200__ г.              

200__ г.                 

200__ г.             





3.9. Количество учащихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)


Название       

Уровень        

Кол-во учащихся   

Результат         










4. Воспитание и дополнительное образование


4.1. Творческие объединения, кружки, секции



Кол-во учащихся

% к общему числу

Учащиеся, занимающиеся по программам  
дополнительного образования           

200_          


200_          


200_          


Учащиеся, занимающиеся в объединениях 
различной творческой направленности:  



художественно-исполнительское         
творчество                            

200_          


200_          


200_          


художественно-прикладное творчество   

200_          


200_          


200_          


техническое творчество                

200_          


200_          


200_          


спортивные кружки и секции            

200_          


200_          


200_          


другое (указать)                      

200_          


200_          


200_          



4.2. Результативность деятельности творческих коллективов



200__ г.

200__ г.

200__ г. 

Творческие коллективы (объединения)      
учащихся образовательного учреждения были
лауреатами и победителями районных,      
городских конкурсов (в течение трех      
последних лет)                           




Творческие коллективы (объединения)      
учащихся образовательного учреждения были
лауреатами и победителями областных      
конкурсов (в течение трех последних лет) 




Спортивные команды - победители городских
и районных спортивных соревнований       




Спортивные команды - победители областных
спортивных соревнований                  





5. Кадровое обеспечение образовательного процесса


5.1. Качественная характеристика педагогических кадров


Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%)_



Кол-во 

%     

Педагогические работники с высшим педагогическим       
образованием                                           



Педагогические работники, прошедшие курсы повышения    
квалификации за последние 5 лет                        



Педагогические работники, аттестованные на             
квалификационные категории (всего)                     
В том числе:                                         



высшая категория                                     



первая категория                                     



вторая категория                                     



Педагогические работники, работающие в классах,        
обеспечивающих дополнительную (углубленную,            
расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую    
квалификационную категорию                             



Педагогические работники, работающие в классах,        
обеспечивающих дополнительную (углубленную,            
расширенную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую
подготовку                                             




5.2. Обеспеченность специалистами



Кол-во         

Логопед                                                


Психолог                                               


Социальный педагог                                     


Дефектолог                                             


Другое (указать)                                       







6. Информационно-техническое оснащение


6.1.


Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)        


Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе 


Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в      
учебном процессе                                       


Наличие медиатеки (есть/нет)                           


Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/  
нет)                                                   


Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности


Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе      


Количество АРМ (автоматизированное рабочее место)      
учителя                                                


Кол-во компьютеров, применяемых в управлении           


Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)         
администратора                                         


Возможность пользования сетью Интернет педагогами      
(да/нет)                                               


Наличие сайта (да/нет)                                 


Создание условий для обеспечения учащихся питанием     
(да/нет)                                               


Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/ 
нет)                                                   



6.2.



Кол-во         

Кабинет математики                                     


Кабинет физики                                         


Кабинет химии                                          


Кабинет биологии                                       


Кабинет информатики                                    


Кабинет литературы                                     


Кабинет истории                                        


Кабинет географии                                      


Кабинет ОБЖ                                            


Кабинет технологии                                     


Спортивный зал                                         


Читальный зал                                          





7. Результаты экспертизы


7.1. На основе экспертизы структуры классов, уровня и направленности реализуемых учебных программ установлено:


                                 -----------------------------------------¬

Структура классов заявленному    ¦                                        ¦

статусу                          ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                  (соответствует, частично соответствует,

                                             не соответствует)

                                 -----------------------------------------¬

Уровень и направленность         ¦                                        ¦

реализуемых учебных программ     ¦                                        ¦

заявленному статусу              ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                  (соответствует, частично соответствует,

                                             не соответствует)


    7.2. На  основе экспертизы учебного плана, учебных  программ, учебников

(учебных   пособий),   расписания   учебных   занятий,   классных  журналов

установлено:


                                   --------------------------------------¬

Требования государственных         ¦                                     ¦

образовательных стандартов при     ¦                                     ¦

организации обучения в части       ¦                                     ¦

обязательного минимума содержания  ¦                                     ¦

основных образовательных программ; ¦                                     ¦

максимального объема учебной       ¦                                     ¦

нагрузки обучающихся,              ¦                                     ¦

воспитанников; полноты выполнения  ¦                                     ¦

основных образовательных программ  ¦                                     ¦

выполняются                        ¦                                     ¦

                                   L--------------------------------------

                                    (полностью, частично, не выполняются)


    7.3. На  основе  экспертизы  результатов итоговой  аттестации учащихся,

качества подготовки выпускников установлено:


                                 -----------------------------------------¬

Результаты итоговой аттестации   ¦                                        ¦

учащихся, качество подготовки    ¦                                        ¦

выпускников заявленному статусу  ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                  (соответствует, частично соответствует,

                                             не соответствует)


    7.4. На  основе  экспертизы  результатов воспитательной  деятельности и

дополнительного образования установлено:


                                 -----------------------------------------¬

Организация и результаты         ¦                                        ¦

воспитательной деятельности и    ¦                                        ¦

дополнительного образования      ¦                                        ¦

заявленному статусу              ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                  (соответствует, частично соответствует,

                                             не соответствует)


    7.5. На  основе  экспертизы  кадрового   обеспечения   образовательного

процесса установлено:


                                 -----------------------------------------¬

Уровень квалификации             ¦                                        ¦

педагогических кадров позволяет  ¦                                        ¦

обеспечить качество подготовки   ¦                                        ¦

выпускников требованиям          ¦                                        ¦

Государственного                 ¦                                        ¦

образовательного стандарта       ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                        (в полном объеме, частично,

                                               не позволяет)


                                 -----------------------------------------¬

Уровень квалификации             ¦                                        ¦

педагогических кадров позволяет  ¦                                        ¦

обеспечить реализацию заявленных ¦                                        ¦

программ в соответствии со       ¦                                        ¦

статусом образовательного        ¦                                        ¦

учреждения                       ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                        (в полном объеме, частично,

                                               не позволяет)


    7.6. На   основе   экспертизы    информационно-технического   оснащения

установлено:


                                 -----------------------------------------¬

информационно-техническое (в т.ч.¦                                        ¦

методическое) оснащение позволяет¦                                        ¦

обеспечить реализацию заявленных ¦                                        ¦

программ                         ¦                                        ¦

                                 L-----------------------------------------

                                        (в полном объеме, частично,

                                               не позволяет)


    8. На основании результатов экспертизы деятельности установлено:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

                (наименование образовательного учреждения)


                               -------------------------------------------¬

соответствует типу ОУ          ¦                                          ¦

                               L-------------------------------------------

                               -------------------------------------------¬

соответствует виду ОУ          ¦                                          ¦

                               L-------------------------------------------


    В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


----------------------------------T-----------------T---------------------¬

¦Председатель комиссии по         ¦                 ¦                     ¦

¦государственной аккредитации     ¦                 ¦                     ¦

+---------------------------------+-----------------+---------------------+

¦Члены комиссии                   ¦                 ¦                     ¦

L---------------------------------+-----------------+----------------------

                                       (подпись)           (Ф.И.О.)


С заключением ознакомлен _____________ Ф.И.О.






Приложение N 3

к приказу

Министерства образования

Московской области

от 19 июля 2010 г. N 1606


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ


Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОД


1.1. Полное наименование образовательного учреждения ДОД в соответствии с Уставом






1.2. Юридический адрес






1.3. Фактический адрес





   (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная

                     деятельность, указать все адреса)


        --------------¬      -----------------¬        -------------------¬

Телефон ¦             ¦ Факс ¦                ¦ e-mail ¦                  ¦

        L--------------      L-----------------        L-------------------


1.4. Учредитель






1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):


Реализуемые образовательные   
программы                     

Серия, N 

Дата выдачи 

Срок окончания 














1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):



Серия, N 

Дата выдачи 

Срок окончания






1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)




1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)








Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


2.1. Режим работы учреждения:


Продолжительность рабочей недели                        


Продолжительность рабочего дня                          


Продолжительность учебного года                         


Формы работы в каникулярное время                       



2.2. Режим занятий


Направленность программ

Объединение

Число 
занятий
в     
неделю

Продолжительность
занятий         

Полнота  
реализации
программ 
(%)      

Научно-техническая     

Радио     




ИКТ       




Кино      




Спортивно-техническая  

Авто-мото 




картинг   








Физкультурно-спортивная





Художественно-         
эстетическая           





Туристско-краеведческая





Эколого-биологическая  





Военно-патриотическая  





Социально-педагогическая





Культурологическая     





Естественно-научная    






2.3. Программы, реализуемые в образовательном учреждении


--------------------------------------------------------------------------¬

¦Направленность программ 1 Научно-техническая                             ¦

¦                          _____________________________________          ¦

+-------------------T-----------------------------------------------------+

¦Объединение        ¦Программы (название, автор)                          ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦Радио              ¦Рабочая программа Иванова И.И. на основе авторской   ¦

¦                   ¦программы Ф.И.О. "_______"                           ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦ИКТ                ¦Авторская программа Ф.И.О. "_____________"           ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦Кино               ¦                                                     ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦Направленность программ 2 ____________________________________________   ¦

+-------------------T-----------------------------------------------------+

¦Объединение        ¦Программы (название, автор)                          ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦                   ¦                                                     ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦                   ¦                                                     ¦

+-------------------+-----------------------------------------------------+

¦                   ¦                                                     ¦

L-------------------+------------------------------------------------------


2.4. Сроки реализации дополнительных образовательных программ


Программы со сроком реализации      

Кол-во программ 

Доля программ от
общего кол-ва (%)

До 1 года                           



От 1 до 3 лет                       



От 3 лет и более                    




2.5. Уровень реализации дополнительных образовательных программ по возрастным категориям:


Возрастные категории        

Кол-во программ 
(в которых      
задействованы   
дети)           

Количество
детей     

Доля детей от
общего кол-ва
(%)         

Дошкольного возраста        




Младшего школьного возраста 
(начальное общее образование)




Средний школьный возраст    
(основное общее образование)




Старший школьный возраст    
(среднее (полное) общее     
образование)                





2.6. Наполняемость групп и сохранность контингента за последние 3 года


------------T------------------------------------T------------------------------------T------------------------------------¬

¦Название   ¦_______/____ уч. год                ¦_______/____ уч. год                ¦_______/____ уч. год                ¦

¦объединения+------------------------------------+------------------------------------+------------------------------------+

¦           ¦кол-во детей                        ¦кол-во детей                        ¦кол-во детей                        ¦

¦           +-------T-----T-------T-------T------+-------T-----T-------T-------T------+-------T-----T-------T-------T------+

¦           ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦%     ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦%     ¦начало ¦конец¦выбыло ¦прибыло¦%     ¦

¦           ¦года   ¦года ¦в      ¦в      ¦детей ¦года   ¦года ¦в      ¦в      ¦детей ¦года   ¦года ¦в      ¦в      ¦детей ¦

¦           ¦       ¦     ¦течение¦течение¦на    ¦       ¦     ¦течение¦течение¦на    ¦       ¦     ¦течение¦течение¦на    ¦

¦           ¦       ¦     ¦года   ¦года   ¦конец ¦       ¦     ¦года   ¦года   ¦конец ¦       ¦     ¦года   ¦года   ¦конец ¦

¦           ¦       ¦     ¦       ¦       ¦года  ¦       ¦     ¦       ¦       ¦года  ¦       ¦     ¦       ¦       ¦года  ¦

+-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+

¦           ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦

+-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+

¦           ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦       ¦     ¦       ¦       ¦      ¦

L-----------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+------+-------+-----+-------+-------+-------


Раздел 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Приоритетные задачи методической работы в   
учреждении                                  

Указать                   

Наличие ставок методистов в штатном         
расписании                                  

Кол-во                    

Наличие плана методической работы           

(указать реквизиты        
утверждения)              

Наличие методического совета                

(указать реквизиты        
утверждения Положения)    

Наличие анализа методической работы (за     
последние 3 года)                           

Да/нет                    

Обобщение передового педагогического опыта  
(за последние 3 года)                       

Кол-во педагогов, тематика

Семинары и др. формы, проведенные для       
педагогической общественности (муниципальный,
областной, федеральный уровень) (за последние
3 года)                                     

Указать кол-во и тематику 

Публикации педагогов                        

Указать автора, тематику, 
название издания          

Взаимодействие с научными центрами,         
институтами и др. организациями             

Указать название          
организаций и тематику    
взаимодействия            

Направления инновационной деятельности (при 
наличии)                                    

Указать                   

Тематика экспериментальной деятельности (при
наличии)                                    

Указать                   


Раздел 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


---------------------------------------------------T-----------T----------¬

¦Параметр                                          ¦Кол-во     ¦%         ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Всего педагогических работников                   ¦           ¦    -     ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Укомплектованность штатов педагогическими         ¦     -     ¦          ¦

¦работниками                                       ¦           ¦          ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Количество педагогических работников, имеющих     ¦           ¦          ¦

¦высшее образование                                ¦           ¦          ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Количество педагогических работников, имеющих     ¦           ¦          ¦

¦среднее профессиональное образование              ¦           ¦          ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Количество работников, имеющих квалификационную   ¦           ¦          ¦

¦категорию                                         ¦           ¦          ¦

¦Из них:                                           ¦           ¦          ¦

¦                                                  +-----------+----------+

¦Высшую                                            ¦           ¦          ¦

¦                                                  +-----------+----------+

¦Первую                                            ¦           ¦          ¦

¦                                                  +-----------+----------+

¦Вторую                                            ¦           ¦          ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Количество работников, прошедших курсы повышения  ¦           ¦          ¦

¦квалификации за последние 5 лет                   ¦           ¦          ¦

+--------------------------------------------------+-----------+----------+

¦Кол-во совместителей                              ¦           ¦          ¦

L--------------------------------------------------+-----------+-----------


Раздел 5. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ,

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


5.1. Информационно-методические ресурсы


Книжный фонд библиотеки                          

Кол-во томов         

Методические пособия, другие материалы по профилю
деятельности учреждения                          

Кол-во               

Периодические издания по профилю учреждения      

Перечень             

Мультимедийные пособия                           

Кол-во               

Другие информационные ресурсы (фонд аудио- и     
видеокассет, DVD и др.)                          

Указать              

Разработанные учреждением локальные акты         



5.2. Материально-техническая база


Зрительный (актовый, лекционный) зал             

Наличие, кол-во мест 

Танцевальный зал                                 

Наличие              

Спортивный зал                                   

Кол-во, площадь      

Тренажерный зал                                  

Наличие              

Плавательный бассейн                             

Наличие              

Выставочный зал                                  

Наличие              

Музей                                            

Наличие, указать     
профиль              

Компьютерный класс                               

Наличие, кол-во      
компьютеров          

Использование компьютеров в образовательном      
процессе                                         

Кол-во               

Наличие аудиовизуальных средств                  

Указать              

Мастерские, оснащенные по профилю:               
Указать профиль                                  

Указать кол-во рабочих
мест                 

Земельный участок                                

Указать площадь      

Опытный участок                                  

Указать площадь      

И т.д.                                           



Раздел 6. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


6.1. Участие воспитанников в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях (муниципальный, областной, федеральный уровень)


N п/п

Название мероприятия 

Уровень   

Дата проведения

Результаты    







6.2. Достижения выпускников (воспитанников)


Директор

_________________________      _____________         _____________________

(наименование учреждения)        (подпись)           (расшифровка подписи)

Печать




                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

            ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

               УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

             (полное наименование образовательного учреждения)


    Экспертная комиссия  по  государственной  аккредитации  в  соответствии

с приказом Министерства образования Московской области


  ----------------¬    -------------------¬

N ¦               ¦ от ¦                  ¦

  L----------------    L-------------------

в составе:

                       ---------------------------------------------------¬

председатель комиссии  ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

члены комиссии         ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       +--------------------------------------------------+

                       ¦                                                  ¦

                       L---------------------------------------------------

           ------------------¬    --------------------¬

в период с ¦                 ¦ по ¦                   ¦ 200__ г.

           L------------------    L--------------------

провела экспертизу деятельности образовательного учреждения.


Свидетельством о государственной аккредитации

                       ----------------¬

Серия                 ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

Регистрационный номер ¦               ¦

                       L----------------

                       ----------------¬

от                    ¦               ¦

                       L----------------

образовательному учреждению установлен государственный статус:


           ---------------------------------------------------------------¬

тип       ¦                                                              ¦

           L---------------------------------------------------------------

           ---------------------------------------------------------------¬

Вид       ¦                                                              ¦

           +--------------------------------------------------------------+

Категория ¦                                                              ¦

           L---------------------------------------------------------------

            ----------¬       ------------¬           --------------------¬

Лицензия N ¦         ¦ серия ¦           ¦ выдана по ¦                   ¦

            L----------       L------------           L--------------------

                                                       (число, месяц, год)


Цель и содержание экспертизы:

- установление исполнения образовательным учреждением соответствия содержания обучения и воспитания детей уровню и направленности образовательных программ и полноте их выполнения;

- установление статуса (типа, вида, категории) образовательного учреждения на основании анализа показателей деятельности образовательного учреждения.


1. Реализуемые образовательные программы


1.1. Направленность дополнительных образовательных программ


Направленность программ    

Кол-во    
программ  

Полнота их   
реализации (%)

Кол-во детских  
объединений     

Научно-техническая         




Спортивно-техническая      




Физкультурно-спортивная    




Художественно-эстетическая 




Туристско-краеведческая    




Эколого-биологическая      




Военно-патриотическая      




Социально-педагогическая   




Культурологическая         




Естественно-научная        




Всего:                     


(средний     
показатель)  



1.2. Сроки реализации дополнительных образовательных программ


Программы со сроком реализации  

Кол-во программ   

Доля программ от  
общего кол-ва (%) 

До 1 года                       



От 1 до 3 лет                   



От 3 лет и более                




1.3. Уровень реализации дополнительных образовательных программ


Уровень реализации программ         

Кол-во программ 

Доля программ от
общего кол-ва (%)

Дошкольного образования             



Начального общего образования       



Основного общего образования        



Среднего (полного) общего образования




Направленность, уровень, сроки реализации и полнота выполнения программ соответствуют:

Виду ___________________________________________________

Категории ______________________________________________

2. Методическое обеспечение образовательного процесса


Приоритетные задачи методической работы в      
учреждении                                     

Указать                

В составе педагогических работников учреждения 
ставок методистов (по штатному расписанию)     

Кол-во                 

Наличие плана методической работы              

(указать реквизиты     
утверждения)           

Наличие методического совета                   

(указать реквизиты     
утверждения Положения) 

Наличие анализа методической работы (за        
последние 3 года)                              

Да/нет                 

Обобщение передового педагогического опыта (за 
последние 3 года)                              

Кол-во педагогов       

Семинары и др. формы, проведенные для          
педагогической общественности (за последние 3  
года)                                          

Указать кол-во,        
тематику, уровень (ОУ, 
район, зона, область)  

Публикации педагогов                           

Указать автора,        
тематику, название     
издания                

Взаимодействие с научными центрами, институтами
и др. организациями                            

Указать название       
организаций            

Направления инновационной деятельности (при    
наличии)                                       

Указать                

Тематика экспериментальной деятельности (при   
наличии)                                       

Указать                


Методическое обеспечение образовательного процесса соответствует

Виду ___________________________________________________

Категории ______________________________________________

3. Кадровое обеспечение образовательного процесса


---------------------------------------------------T----------T-----------¬

¦Параметр                                          ¦Кол-во    ¦%          ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Всего педагогических работников                   ¦          ¦     -     ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Укомплектованность штатов педагогическими         ¦    -     ¦           ¦

¦работниками                                       ¦          ¦           ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Количество педагогических работников, имеющих     ¦          ¦           ¦

¦высшее образование                                ¦          ¦           ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Количество педагогических работников, имеющих     ¦          ¦           ¦

¦среднее профессиональное образование              ¦          ¦           ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Количество работников, имеющих квалификационную   ¦          ¦           ¦

¦категорию                                         ¦          ¦           ¦

¦Из них:                                           ¦          ¦           ¦

¦                                                  +----------+-----------+

¦Высшую                                            ¦          ¦           ¦

¦                                                  +----------+-----------+

¦Первую                                            ¦          ¦           ¦

¦                                                  +----------+-----------+

¦Вторую                                            ¦          ¦           ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Количество работников, прошедших курсы повышения  ¦          ¦           ¦

¦квалификации за последние 5 лет                   ¦          ¦           ¦

+--------------------------------------------------+----------+-----------+

¦Кол-во штатных совместителей                      ¦          ¦           ¦

L--------------------------------------------------+----------+------------


Кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует

Виду ___________________________________________________

Категории ______________________________________________


4. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса


4.1. Информационно-методические ресурсы


Книжный фонд библиотеки                                

Кол-во томов   

Методические пособия, другие материалы по профилю      
деятельности учреждения                                

Кол-во         

Периодические издания по профилю учреждения            

Перечень       

Мультимедийные пособия                                 

Кол-во         

Другие информационные ресурсы (фонд аудио- и           
видеокассет, DVD и др.)                                

Указать        




4.2. Материально-техническая база


Зрительный (актовый, лекционный) зал           

Наличие, кол-во мест   

Танцевальный зал                               

Наличие                

Спортивный зал                                 

Кол-во, площадь        

Тренажерный зал                                

Наличие                

Плавательный бассейн                           

Наличие                

Выставочный зал                                

Наличие                

Музей                                          

Наличие, указать профиль

Компьютерный класс                             

Наличие, кол-во        
компьютеров            

Использование компьютеров в образовательном    
процессе                                       

Кол-во                 

Мастерские, оснащенные по профилю:             
Указать профиль                                

Указать кол-во рабочих 
мест                   

Земельный участок                              

Указать площадь        

Опытный участок                                

Указать площадь        


Информационно-методическое, материально-техническое оснащение образовательного процесса соответствует

Виду ___________________________________________________

Категории ______________________________________________


5. Качество результата образования


5.1. Наполняемость групп и сохранность контингента за последние 3 года


------------T---------------------T---------------------T---------------------¬

¦Название   ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦_______/____ уч. год ¦

¦объединения+---------------------+---------------------+---------------------+

¦           ¦кол-во воспитанников ¦кол-во воспитанников ¦кол-во воспитанников ¦

¦           +------T-----T--------+------T-----T--------+------T-----T--------+

¦           ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦начало¦конец¦% уч-ся ¦

¦           ¦года  ¦года ¦на конец¦года  ¦года ¦на конец¦года  ¦года ¦на конец¦

¦           ¦      ¦     ¦года    ¦      ¦     ¦года    ¦      ¦     ¦года    ¦

+-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+--------+

¦           ¦      ¦     ¦        ¦      ¦     ¦        ¦      ¦     ¦        ¦

+-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+--------+

¦           ¦      ¦     ¦        ¦      ¦     ¦        ¦      ¦     ¦        ¦

L-----------+------+-----+--------+------+-----+--------+------+-----+---------


Примечание: эту таблицу можно заполнять не по объединениям, а по учреждению в целом. Тогда - кол-во воспитанников всего.


5.2. Участие воспитанников в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях


N п/п

Название мероприятия

Уровень    

Дата проведения

Результаты    







5.3. Проведение районных, городских, областных мероприятий на базе учреждения:


N п/п

Название мероприятия 

Уровень   

Дата проведения

Адресность    
мероприятия   







Качество результата образования соответствует

Виду ___________________________________________________

Категории ______________________________________________

На основании результатов экспертизы деятельности установлено:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

                (наименование образовательного учреждения)


                                ------------------------------------------¬

соответствует типу ОУ          ¦                                         ¦

                                L------------------------------------------

                                ------------------------------------------¬

соответствует виду ОУ          ¦                                         ¦

                                +-----------------------------------------+

соответствует категории        ¦                                         ¦

                                L------------------------------------------


    В целях совершенствования образовательной деятельности рекомендуется:


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------T-------------------T---------------------¬

¦Председатель комиссии по       ¦                   ¦                     ¦

¦государственной аккредитации   ¦                   ¦                     ¦

+-------------------------------+-------------------+---------------------+

¦Члены комиссии                 ¦                   ¦                     ¦

L-------------------------------+-------------------+----------------------

                                      (подпись)            (Ф.И.О.)


    С заключением экспертной комиссией ознакомлен:


_________________        (Ф.И.О.) Директор






Приложение N 4

к приказу

Министерства образования

Московской области

от 19 июля 2010 г. N 1606


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

УЧРЕЖДЕНИЯ НПО


Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений об учреждении НПО и оформляется администрацией при подготовке учреждения НПО к государственной аккредитации.

Информационная карта представляется в Министерство образования Московской области на электронных носителях и в распечатанном виде в составе комплекта документов на аккредитацию не позднее чем за месяц до начала процедуры аккредитации.

Информационная карта в сброшюрованном виде должна быть заверена руководителем учреждения НПО, который несет персональную ответственность за правильность и достоверность указанной в ней информации.


Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ НПО


1.1. Полное наименование учреждения НПО в соответствии с Уставом





1.2. Юридический адрес





1.3. Фактический адрес




  (при наличии филиалов, в которых ведется образовательная деятельность,

                            указать все адреса)


        ---------------¬      ----------------¬        -------------------¬

Телефон ¦              ¦ Факс ¦               ¦ e-mail ¦                  ¦

        L---------------      L----------------        L-------------------


1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)





1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (в т.ч. предшествующие):


Реализуемые образовательные 
программы                   

Серия, N

Дата выдачи  

Срок окончания   
действия лицензии










1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):



Серия, N  

Дата выдачи

Срок окончания










1.7. Директор учреждения НПО (Ф.И.О. полностью)





1.8. Заместители директора по направлениям (Ф.И.О. полностью)






1.9. Старшие мастера (Ф.И.О. полностью)






Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


2.1. Временные характеристики образовательного процесса:


Характеристики                          

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

Продолжительность учебной недели (5, 6  
дней)                                   





Количество смен                         





Продолжительность уроков/блоков (мин.)  





Продолжительность перерывов             
минимальная (мин.)                    
максимальная (мин.)                   






Примечание. Требования СанПиН: от 10 мин. между уроками, большая перемена - 30 мин. (или после 2 и 3 уроков две перемены по 20 мин. каждая)


2.2. Контингент обучающихся и его структура


Наименование
профессий   
(специаль-  
ностей)     

1 курс    

2 курс    

3 курс    

4 курс    

Всего     

Групп

Уч-ся

Групп

Уч-ся

Групп

Уч-ся

Групп

Уч-ся

Групп

Уч-ся

Общее       
количество  











Из них:     
























































2.3. Перечень образовательных программ по профессиям


Код     
профессии

Образовательная
программа по  
профессии     

На базе основного общего  
образования без получения 
среднего (полного) общего 
образования               

На базе основного общего  
образования с получением  
среднего (полного) общего 
образования               

На базе среднего (полного)
общего образования        

Срок   
освоения

Число
групп

Кол-во    
обучающихся

Срок   
освоения

Число
групп

Кол-во    
обучающихся

Срок   
освоения

Число
групп

Кол-во    
обучающихся




































































2.4. Сохранение контингента учащихся


Год  
набора

Год    
выпуска

Наименование
профессии  

Прием

Выпуск

Отчисления        

Сохранность
контингента
(%)       

1  
курс

2  
курс

3  
курс

4  
курс

200_ 

200_   





























200_ 

200_   





























200_ 

200_   






























2.5. Трудоустройство выпускников по специальностям за три последних года


Год   
выпуска

Наименование   
профессий      
(специальностей)

По избранной или смежным     
специальностям               

Востребованность
выпускников (в 
% от выпуска)  

%          
направленных
на работу  

%       
состоящих
на учете
в службе
занятости

%        
работающих
в регионе

Трудоустроились
(с учетом     
призыва в ВС) 

Продолжают   
обучение     

в УСПО

в вузах

200_  









200_  









200_  










2.6. Методическая работа


Показатели                                                              

Методические   
комиссии       
(перечислить)  

Собственные   
методические  
разработки    
(перечислить) 

Публикации        
(перечислить с    
выходными данными)

Другое             


























2.7. Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность


Тема               

Кем утверждена     

Сроки реализации              











Раздел 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


3.1. Результаты итоговой государственной аттестации по общеобразовательным предметам в течение трех последних лет



п/п

Наименование
предмета   

Год выпуска                                                     

200__               

200__               

200__               

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества


























































3.2. Результаты итоговой аттестации по специальным предметам в течение трех последних лет


Образовательные
программы по  
профессиям    

Год выпуска                                                     

200__               

200__               

200__               

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества












































3.3. Результаты итоговой государственной аттестации по производственному обучению в течение трех последних лет


Образовательные
программы по  
профессиям    

Год выпуска                                                     

200__               

200__               

200__               

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества

%          
успеваемости

%      
качества












































3.4. Результаты профессиональной подготовки по производственному обучению в течение трех последних лет


Уровень профессиональной         
подготовки                       

Год выпуска                          

200__      

200__     

200__       

Установленный разряд (% от       
выпуска)                         




Повышенный разряд (% от выпуска) 




Диплом с отличием (% от выпуска) 





Раздел 4. ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


4.1. Творческие объединения, кружки, секции (на базе ОУ)



Годы        

Кол-во 
учащихся

% к общему   
числу        

Учащиеся, занимающиеся в          
объединениях различной творческой 
направленности:                   

200__       



200__       



200__       



художественно-исполнительское     
творчество                        

200__       



200__       



200__       



художественно-прикладное творчество

200__       



200__       



200__       



техническое творчество            

200__       



200__       



200__       



спортивные кружки и секции        

200__       



200__       



200__       



другое (указать)                  

200__       



200__       



200__       




4.2. Организация дополнительного образования



Годы       

Кол-во учащихся

% к общему числу

Учащиеся, занимающиеся по
программам дополнительного
образования              

200__      



200__      



200__      




Раздел 5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


5.1. Сведения о педагогических кадрах (преподаватели предметов общеобразовательного цикла)



200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

Текущий год

чел. 

%    

чел.

%     

чел.

%     

чел.

%   

Всего педагогов   









Высшей            
квалификационной  
категории         









Первой            
квалификационной  
категории         









Второй            
квалификационной  
категории         









С высшим          
образованием      









Со средним        
профессиональным  
образованием      









Имеют ученую      
степень           









Имеют почетные    
звания            









Повысили          
квалификацию      










5.2. Сведения о педагогических кадрах (преподаватели теоретических дисциплин профессионального цикла)


Квалификация кадров

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

Текущий год

чел.  

%   

чел.  

%   

чел.  

%   

чел.

%   

Всего педагогов   









Высшей            
квалификационной  
категории         









Первой            
квалификационной  
категории         









Второй            
квалификационной  
категории         









С высшим          
образованием      









Со средним        
профессиональным  
образованием      









Имеют ученую      
степень           









Имеют почетные    
звания            









Повысили          
квалификацию      










5.3. Сведения о педагогических кадрах (мастера производственного обучения)


Квалификация кадров

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

200_/_ уч. г.

Текущий год

чел.  

%   

чел.  

%   

чел. 

%    

чел.

%   

Всего педагогов   









Высшей            
квалификационной  
категории         









Первой            
квалификационной  
категории         









Второй            
квалификационной  
категории         









С высшим          
образованием      









Со средним        
профессиональным  
образованием      









С разрядом        
(квалификацией)   
выше установленных
в лицензии        









Имеют почетные    
звания            









Повысили          
квалификацию      










Раздел 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


6.1. Информационно-техническое оснащение


Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)            


Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе     


Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном  
процессе                                                   


Наличие медиатеки (есть/нет)                               


Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/нет)  


Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности    


Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе          


Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя, 
преподавателя, мастера                                     


Кол-во компьютеров, применяемых в управлении               


Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место)             
администратора                                             


Возможность пользования сетью Интернет преподавателями     
(да/нет)                                                   


Наличие сайта (да/нет)                                     


Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет)


Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/нет) 


Публичный отчет (да/нет)                                   



6.2. Наличие оснащенных кабинетов по общеобразовательным предметам, спортзал, читальный зал


Кабинеты                                                   

Кол-во     
















6.3. Наличие оснащенных кабинетов по теоретическим дисциплинам профессионального цикла и мастерских


Кабинеты, мастерские                                       

Кол-во     


















6.4. Предприятия и организации, обеспечивающие прохождение производственной практики (в соответствии с заключенными договорами)


N  

Предприятия и организации                                          










                                            -----------------------------¬

Дата заполнения                             ¦                            ¦

                                            L-----------------------------

                       ----------------¬    -----------------------------¬

Директор               ¦               ¦    ¦                            ¦

                       L----------------    L-----------------------------

                           подпись                      Ф.И.О.


М.П.




                                ЗАКЛЮЧЕНИЕ

            ПО ИТОГАМ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

                              УЧРЕЖДЕНИЯ НПО


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------------¬

¦                                                                         ¦

L--------------------------------------------------------------------------

             (полное наименование образовательного учреждения)


    Комиссия  по  государственной  аккредитации  в  соответствии с приказом

Министерства образования Московской области


  ---------------¬     ------------------¬

N ¦              ¦ от  ¦                 ¦

  L---------------     L------------------

в составе:

                      ----------------------------------------------------¬

председатель комиссии ¦                                                   ¦

                      +---------------------------------------------------+

члены комиссии        ¦                                                   ¦

                      +---------------------------------------------------+

                      ¦                                                   ¦

                      +---------------------------------------------------+

                      ¦                                                   ¦

                      +---------------------------------------------------+

                      ¦                                                   ¦

                      L----------------------------------------------------


           -----------------¬    ------------------¬

в период с ¦                ¦ по ¦                 ¦ 20__ г.

           L-----------------    L------------------


провела экспертизу деятельности образовательного учреждения.


Свидетельством о государственной аккредитации


                     -----------------¬

Серия                ¦                ¦