ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Название образовательного учреждения (по уставу)

Тип и вид образовательного учреждения          

Организационно-правовая форма                  

Учредитель                                     

Год основания                                  

Юридический адрес                              

(индекс)               

телефон                                        

(код населенного пункта)

факс                                           

(код населенного пункта)

e-mail                                         

Адрес сайта в Интернете                        

Должность руководителя                         

Фамилия, имя, отчество руководителя            

Банковские реквизиты учреждения                
ИНН                                            
БИК                                            

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи,
кем выдано)                                    

Лицензия   (серия,   номер,  дата  выдачи,  срок
действия)                                      

Аккредитация                                   

Структура школьной методической службы      

Формы ученического самоуправления           

Формы государственно-общественного управления

Бюджет учреждения                              
Фонд заработной платы                          
Организация школьного питания                  
Расходы на приобретение учебной  и  методической
литературы в прошедшем учебном году            
Помещение и его состояние  (год  постройки,  год
капитального ремонта)                          
Тип здания                                     
Технологическая     оснащенность     (количество
персональных компьютеров,  из  них  в  локальных
сетях, в Интернете)                            
Библиотечный фонд школы (тысяч томов)          
Спортивный и актовый залы                      
Бассейн (указать площадь акватории)            
Пришкольная территория                         
Спортивные площадки                            

Общее количество педагогических работников:    

из них совместителей:                          

имеют:                                         

первую и высшую квалификационные категории     

ученую степень, звание                         

правительственные награды                      

почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный
учитель Российской Федерации"                  

отраслевые награды                             

победители конкурса "Учитель года России"      

победители конкурса "Лидер в образовании"      

привлечение   в    школу    учителей,    имеющих
непедагогическое образование                   

Общее количество учащихся:                     

Из них учащихся начальной школы                

Из них учащихся основной школы                 

из них учащихся средней полной школы           

окончивших образовательное учреждение с  золотой
и серебряной медалями в прошедшем  учебном  году
учащихся:                                      

победителей  международных  олимпиад,   смотров,
конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)      

победителей  всероссийских  олимпиад,   смотров,
конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)      

победителей  региональных   олимпиад,   смотров,
конкурсов (указать названия, год, Ф.И.О.)      

Знаменитые    выпускники    общеобразовательного
учреждения.     Их     участие      в      жизни
общеобразовательного учреждения                

Региональный компонент учебного плана                

Школьный компонент учебного плана                    

Программы обучения в начальной школе                 

Система   обеспечения    и    методическая   поддержка
профильного обучения                                 

Изучаемые иностранные языки (указать, в каких классах)

Количество   часов   в  неделю  на  иностранные  языки
в 10-11-х классах                                    

Возможности языковой стажировки                      

Направления, по  которым  организовано  дополнительное
образование в общеобразовательном учреждении:        

художественно-эстетическое                           

социально-педагогическое                             

военно-патриотическое                                

эколого-биологическое                                

научно-техническое                                   

туристско-краеведческое                              

естественно-научное                                  

социально-экономическое                              

культурологическое                                   

физкультурно-спортивное                              

спортивно-техническое                                

Дополнительные образовательные услуги                

Реализуемые    образовательные    программы   (указать
названия):                                           

международного уровня                                

всероссийского уровня                                

регионального уровня                                 

муниципального уровня                                

учрежденческого уровня                               

Реализуемые социальные проекты (указать названия):   

международного уровня                                

всероссийского уровня                                

регионального уровня                                 

муниципального уровня                                

учрежденческого уровня                               

Традиции                                             

Награды   общеобразовательного   учреждения   (указать
какие, за что):                                      

всероссийские                                        

региональные                                         

Отношения  с  образовательными   учреждениями   других
типов:                                               

дошкольного образования                              

начального профессионального образования             

среднего профессионального образования               

дополнительного образования детей                    

высшего профессионального  образования  (указать вузы,
с которыми установлены договорные отношения)         

Формы работы с одаренными и талантливыми детьми      

Другие интересные сведения                           

N
п/п

Критерий                 

1 

Высокое  качество  результатов    обучения и
воспитания:                                
-  Уровень  и  качество  освоения  учащимися
реализуемых в школе образовательных программ
за 3 года (количество и  %  обучающихся  без
"двоек", на  "4"   и   "5"   -   по   каждой
образовательной программе,  количество   и %
второгодников,  количество   правонарушений,
совершенных учащимися).                    
- Достижения учащихся на  основе  реализации
инновационных идей (указать суть  инновации,
ее   результат    в    повышении    качества
образования учеников).                     
-   Количество   учащихся,      победивших в
конкурсах,      олимпиадах,       спортивных
соревнованиях (указать  уровень   проводимых
испытаний).                                
-  Число  учащихся,  проявивших   социальную
активность (количество детей, участвующих  в
различных социальных проектах и др.).      
- Результаты ЕГЭ (учитывать  в  том  случае,
если претендентами на одно квотируемое место
являются средние общеобразовательные школы)

2 

Эффективное    использование     современных
образовательных  технологий,  в  том   числе
информационно-коммуникативных,             в
образовательном процессе:                  
-  Общее  количество  и   виды   современных
педагогических  технологий,   используемых в
учебном     процессе     общеобразовательным
учреждением (по ступеням  обучения,  учебным
предметам).                                
- Процент педагогов, эффективно использующих
конкретные   педагогические,    компьютерные
технологии,  в   том   числе   по   ступеням
образования,  учебным  предметам   (динамика
показателя).                               
-     Процент      педагогов,      прошедших
переподготовку  по   освоению    современных
педагогических      технологий     (динамика
показателя).                               
-   Оснащенность    компьютерной    техникой
(количество учащихся на 1 компьютер).      
- Процент учителей, эффективно  использующих
на   уроках   компьютерные   технологии  (по
ступеням обучения, учебным предметам)      

3 

Обеспечение    доступности     качественного
образования:                               
-   Характеристика   контингента    учащихся
(процент детей  с  особыми   потребностями -
одаренных,  с  ограниченными   возможностями
здоровья  и   ориентированных   на   базовый
уровень образования).                      
- Указать,    по    каким    образовательным
программам учится каждая категория учащихся.
- Механизм набора и  комплектования классов,
обучающихся   по   разным    образовательным
программам (по уставу школы).              
- Количество учащихся, отчисленных из  школы
без  основного  общего  образования,   в том
числе достигших 15 лет, не достигших 15 лет.
-   Территориальная   доступность   обучения
(расстояние от места проживания учеников  до
школы, при значительной удаленности школы  -
наличие  школьных   автобусов,   организация
подвоза).                                  
- Наличие платных образовательных услуг,  их
финансовая  доступность,  процент  учащихся,
пользующихся ими).                         
-   Процент   детей,   охваченных   школьным
дополнительным  образованием,   разнообразие
направленности   школьного   дополнительного
образования.                               
- Наличие партнерских  отношений  с  вузами,
учреждениями культуры, науки,  общественными
организациями  (указать количество, назвать,
с кем конкретно  сотрудничает  школа,  формы
сотрудничества).                           
- Процент детей, реализующих образовательные
запросы на основе этого сотрудничества.    
-  Процент  оснащенности  школы  современным
учебно-лабораторным оборудованием.         
- Формы  освоения  образовательных  программ
(очная, дистанционная,  экстернат,  домашнее
обучение)                                  

4 

Продуктивность реализации программы развития
ОУ   и    ее    соответствие    приоритетным
направлениям    развития     образовательной
системы РФ на период до 2010 года:         
- Указать, каким  направлениям  национальной
инициативы "Наша новая школа"  соответствуют
направления развития школы.                
-   Процент    обеспеченности    направлений
развития  школы   педагогическими   кадрами,
финансами,               учебно-лабораторным
оборудованием.                             
- Указать  источники  финансирования   школы
(в процентном отношении).                  
-  Назвать   направления   развития   школы,
реализуемые в инновационном режиме.        
- Указать, в чем конкретно выражается  новое
качество     образования,      проектируемое
программой развития школы (назвать  жизненно
важные компетенции учащихся,  формируемые  в
школе).                                    
- Какое "приращение" в качестве  образования
учащихся школы дает реализация инновационных
идей, процент учащихся, обучающихся на  этой
основе.                                    
- Указать, сколько лет реализуется программа
развития школы.                            
- Назвать, какое количество направлений  уже
удалось    реализовать     в     школе,    и
соответствующих им мероприятий             

5 

Практика деятельности  управляющих  советов,
обеспечивающих   заинтересованное    участие
родителей и местного сообщества в управлении
образовательным учреждением:               
- Перечислить названия органов общественного
управления.                                
-  Указать   их   полномочия   (рекомендация
администрации,     организация     отдельных
направлений  деятельности,  оценка  качества
образования и др.).                        
- Наличие нормативной базы по  общественному
самоуправлению в школе (назвать).          
- Назвать формы, обеспечивающие  доступность
и   открытость   информации   о    состоянии
образования в школе (школьная пресса,  сайт,
отчеты    перед    общественными    органами
управления, др.).                          
-  Назвать  формы   изучения   общественного
мнения       (социологические        опросы,
интервьюирование,  день   открытых   дверей,
др.).                                      
- Наличие раздела в  программе  развития  по
демократизации управления (указать раздел).
- Формы участия родительской  общественности
в управлении   школой   (назвать     процент
родителей, участвующих в управлении).      
- Формы ученического самоуправления (процент
школьников, участвующих в самоуправлении). 
- Назвать образовательные проблемы, решенные
благодаря       общественно-государственному
управлению школой.                         
- Назвать инициативы, исходящие от учителей,
родителей,  учащихся,  социальных  партнеров
школы                                      

6 

Отсутствие отрицательной динамики  состояния
здоровья обучающихся:                      
- Динамика состояния  здоровья  учащихся  на
основе их групп здоровья.                  
- Указать раздел программы  развития  школы,
содержащей  меры   поддержки   и   улучшения
здоровья школьников.                       
-  Назвать   формы   мониторинга   состояния
здоровья учащихся, их регулярность.        
-   Отразить   результаты   систематического
мониторинга состояния здоровья учащихся.   
- Отразить статистику заболеваний школьников
(процент болеющих детей в году).           
- Организация  горячего  питания  школьников
(процент охвата по ступеням).              
-  Система  мер  по  формированию  здорового
образа жизни                               

7 

Развитие школьной инфраструктуры:          
- Количество случаев  травматизма  детей  во
время   пребывания   в   школе (%  к  общему
количеству детей).                         
- Количество  отравлений  детей  в  школьных
столовых.                                  
- Количество  чрезвычайных ситуаций (пожары,
нарушения      отопления,     водоснабжения,
энергоснабжения и др.)                     
- Количество  предписаний  Роспотребнадзора,
Госпожнадзора, инспекции по охране труда.  
- Формы медицинской помощи в образовательном
учреждении.                                
- Наличие и  форма  охраны  образовательного
учреждения.                                
- Наличие предмета "ОБЖ".                  
- Назвать       проводимые      практические
мероприятия,     формирующие     способности
учащихся    и   учителей   к   действиям   в
экстремальных ситуациях                    

8 

Участие  в  муниципальных,    региональных и
федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах:
-  Общее  количество  конкурсов,  в  которых
участвовало  ОУ,  в  том  числе   педагоги и
учащиеся.                                  
-    Уровни     конкурса     (муниципальный,
региональный, федеральный и т.д.).         
- Динамика  изменения  участия  в  конкурсах
разного  уровня,  в  том  числе   педагогов,
учащихся.                                  
- % охвата учащихся конкурсами.            
- Результаты участия (занимаемые места)    

9 

Создание условий для внеурочной деятельности
обучающихся  и  организации  дополнительного
образования:                               
- Указать наличие в программе развития школы
раздела       развития       дополнительного
образования.                               
-   Количество   программ    дополнительного
образования,   реализуемых   в   школе   (по
ступеням обучения).                        
- Наличие квалифицированных преподавателей.
- % бесплатных услуг