Реклама от ассоциации:
Главная страница » Законодательство » Образование. Наука. Культура » Образование » Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.04.2006 N 300-р


ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 5 апреля 2006 г. N 300-р


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПАКЕТА ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ

КОМБИНАТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


В соответствии со ст. 33 Закона Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением о межшкольном учебном комбинате, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 30.12.1999 N 1437, Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 22.05.1998 N 1327, Положением о Комитете по образованию, утвержденным постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 N 225, и в связи с необходимостью проведения процедуры аттестации образовательных учреждений межшкольных учебных комбинатов Санкт-Петербурга:

1. Утвердить форму аттестационного паспорта образовательного учреждения межшкольного учебного комбината согласно приложению 1.

2. Утвердить Методические рекомендации по подготовке и проведению аттестации образовательных учреждений межшкольных учебных комбинатов согласно приложению 2.

3. Утвердить Методические рекомендации "Блокнот эксперта по аттестации образовательных учреждений межшкольных учебных комбинатов" согласно приложению 3.

4. Контроль за исполнением распоряжения возложить на начальника Управления развития образовательных процессов Комитета Н.Г.Путиловскую.


Председатель Комитета

по образованию

О.В.Иванова






ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к распоряжению

Комитета по образованию

от 05.04.2006 N 300-р


                   ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

                       КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


                     АТТЕСТАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ <1>

                     ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

                   МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ


             Государственное образовательное учреждение

                   Межшкольный учебный комбинат <2>

                   ________________________ района

                   (наименование по уставу)


                        2005/2006 учебный год


    -------------------------------

    <1> После заполнения и рассмотрения на  заседании педагогического

совета аттестационный паспорт подписывается директором и заместителем

директора по учебно-воспитательной работе и прошивается.

    <2> Далее - ГОУ МУК.


                              РАЗДЕЛ 1


                        ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА


       1.1. Общие сведения об образовательном учреждении


1.1. Полное наименование  образовательного учреждения  в соответствии

с Уставом: __________________________________________________________

1.2. Местонахождение исполнительного органа: ________________________

1.3. Место ведения образовательной деятельности <3>: ________________

телефоны: ___________________________________________________________

факс ________________________________________________________________

e-mail ________________________________@_____________________________

1.4. Учредители <4>:_________________________________________________

адрес: _________________________________________ телефон ____________

1.5. Место регистрации Устава: ______________________________________

1.6.  Свидетельство  о  включении  в  единый  государственный  реестр

юридических лиц (ЕГРЮЛ) N _____________ от __________________________

1.7. Лицензия N _______________________ от __________________________

выдана <5>: ____________________________

Срок окончания действующей лицензии: ________________________________

1.8. Аттестация пройдена                     Приказ N ____ от _______

по программам:

    __________________     ___________________     __________________

1.9. Свидетельство о государственной      Дата распоряжения

аккредитации N _____________________      "Об аккредитации" _________

1.10.   Сведения   о   реализуемых   образовательных  программах  (по

приложению к лицензии)


N

Наименование    
образовательных   
программ      

Уровень,  
направленность

Сроки  
освоения 
(годы/часы)

Кол-во   
обучающихся 
в 2005/2006 
уч. году  

1.



____/____


2.


____/____


3.


____/____


4.


____/____


5.



____/____


6.


____/____



    -------------------------------

    <3> При   наличии   нескольких  площадок,  на   которых   ведется

образовательная деятельность, указать все адреса;

    <4> Название организации и/или Ф.И.О. физического лица;

    <5> Кем выдана.


                      1.2. Руководители ГОУ МУК


1.2.1. Директор (Ф.И.О. полностью) __________________________________

                                                N телефона, факс

1.2.2. Главный бухгалтер (Ф.И.О. полностью) _________________________

                                                N телефона, факс

         самостоятельно         через централизованную бухгалтерию

1.2.3. Заместители директора:

- по учебно-воспитательной работе ___________________________________

                                                N телефона, факс

- по учебно-производственной работе _________________________________

                                                N телефона, факс


               1.3. Дополнительные сведения о ГОУ МУК


1.3.1. Количество учащихся, занимающихся одновременно - _____________

1.3.2.  Площадь  учебных  классов,  в  которых одновременно обучаются

учащиеся (по п. 3.1) ____________________

1.3.3. Средняя наполняемость классов (групп) - ______________________

1.3.4. Режим работы образовательного учреждения:

понедельник-пятница с _________________ по _________________

суббота             с _________________ по _________________

1.3.5.    Кабинеты,    оборудованные    вычислительной   техникой   и

персональными компьютерами <6>:

1) площадь

   количество компьютеров

   наличие сертификатов на компьютеры (есть, нет)

   площадь

   количество компьютеров

   наличие сертификатов на компьютеры (есть, нет)

1.3.6. Организация питания (необходимость и форма):

при наличии столовой:             число мест

                                  обеспеченность мебелью (обеспечено,

                                  не обеспечено)

наличие буфета (есть, нет)

1.3.7. Наличие библиотеки (есть, нет):

- фонд учебников

- общий фонд

1.3.8. Медицинское обеспечение (необходимость и форма)

при наличии медпункта (есть, нет):

оснащение

медицинские штаты:                врач;

                                  медсестра


    -------------------------------

    <6>   Заполняется   на   каждый   класс,   входит   в   структуру

аккредитационных показателей.


             1.4. Сведения об укомплектованности штатов

               и предполагаемая численность обучающихся

      (сведения на момент подачи заявления об аттестации) <*>


1.4.1. Состав кадров ГОУ МУК            
(реально занятых ставок специалистов, без вакансий) 

2005/2006 
уч. год  

Всего (в том числе совместителей):                   


Постоянные (основные) сотрудники                     


Совместители                                         


Наличие в штате (реально занятых ставок):            


- административных работников                        


- методистов                                         


-                                                    


-                                                    


-                                                    


В том числе имеют образование:                       


- высшее                                             


- дополнительное профессиональное образование, профес-
сиональная переподготовка (педагогического профиля)  


- среднее профессиональное (педагогического профиля) 


- среднее профессиональное (непедагогического профиля)


- среднее (полное) общее                             


Имеют ученую степень:                                


- кандидат педагогических наук                       


- кандидат ______________ наук                       


- доктор наук                                        


Имеют почетные звания и награды:                     


- "Народный учитель"                                 


- "Заслуженный учитель"                              


- "Отличник народного образования"                   


- "Почетный работник общего образования РФ"          


- знак мэра "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга"  


- почетная грамота Минобразования РФ,   Минобразования
и науки РФ                                           


- другие награды                                     


Имеют квалификационные категории:                    


- высшую                                             


- первую                                             


- вторую                                             


Соотношение педагогических работников, имеющих первую,
высшую квалификационную категорию (% от  общего  числа
педагогов)                                           



1.4.2.

Численность  контингента  обучающихся,  приведенная
к  очной   форме   обучения   по   каждому   уровню
образования (образовательным программам):         


- основное общее образование                      


- среднее (полное) общее образование              


- программы дополнительного  образования  к  общему
образованию                                       


- профессиональная подготовка                     



                1.5. Сведения о зданиях и помещениях,

                используемых для организации и ведения

                       образовательного процесса


----T-------------T--------------------------T-----------T-------------T-----------¬

¦ N ¦ Фактический ¦Вид, назначение зданий    ¦Форма      ¦Наименование ¦ Реквизиты ¦

¦п/п¦адрес зданий ¦и помещений:              ¦владения,  ¦ организации ¦  и сроки  ¦

¦   ¦ и отдельно  ¦1. Учебно-лабораторные    ¦пользования¦собственника,¦ действия  ¦

¦   ¦расположенных¦(подробно, в соответствии ¦(собствен- ¦арендодателя ¦правомочных¦

¦   ¦  помещений  ¦с учебным планом ГОУ МУК);¦ность, опе-¦             ¦документов ¦

¦   ¦             ¦2. Социально-бытового     ¦ративное   ¦             ¦           ¦

¦   ¦             ¦обеспечения;              ¦управление,¦             ¦           ¦

¦   ¦             ¦3. Административные и     ¦аренда     ¦             ¦           ¦

¦   ¦             ¦т.п., их количество и об- ¦и т.п.)    ¦             ¦           ¦

¦   ¦             ¦щая площадь (кв. м)       ¦           ¦             ¦           ¦

+---+-------------+--------------------------+-----------+-------------+-----------+

¦ 1 ¦      2      ¦            3             ¦     4     ¦      5      ¦     6     ¦

+---+-------------+--------------------------+-----------+-------------+-----------+

¦1. ¦             ¦                          ¦           ¦             ¦           ¦

+---+-------------+--------------------------+-----------+-------------+-----------+

¦2. ¦             ¦                          ¦           ¦             ¦           ¦

+---+-------------+--------------------------+-----------+-------------+-----------+

¦3. ¦             ¦                          ¦           ¦             ¦           ¦

L---+-------------+--------------------------+-----------+-------------+------------

                  ¦Учебная площадь -         ¦

                  +--------------------------+

                  ¦Всего общая площадь -     ¦

                  L---------------------------


              1.6. Сведения о педагогических работниках


              1.6.1. Основное общее образование

   ________________________________________________________________

               (наименование образовательной программы)


N
п/п

Наименование
дисциплин в
соответствии
с учебным  
планом     

Обеспеченность педагогическими работниками                    

Ф.И.О., 
должность
по штат-
ному рас-
писанию 

Какое обра-
зовательное
учреждение
проф. обра-
зования   
окончил,  
дата окон-
чания, спе-
циальность
по диплому

Ученая
степень
и ученое
(почет.)
звание

Стаж научно-педагоги-
ческой работы (лет) 

Основное
место 
работы,
должность

Условия 
привле- 
чен. к  
трудовой
деятель-
ности   
(штатный,
совмес- 
тит.,   
иное)   

Сведения о
проф. пере-
подготовке,
повышении 
квалифика-
ции (наиме-
нование ОУ,
год оконча-
ния, N до-
кумента)  

Всего

В т.ч.    
педагогической

Все-
го 

В т.ч. по
преподав.
дисциплин.

1

2     

3   

4    

5   

8    

9   

10   

11    

1.











2.











3.












              1.6.2. Среднее (полное) общее образование

   ________________________________________________________________

               (наименование образовательной программы)


N
п/п

Наименование
дисциплин в
соответствии
с учебным  
планом     

Обеспеченность педагогическими работниками                    

Ф.И.О., 
должность
по штат-
ному рас-
писанию 

Какое обра-
зовательное
учреждение
проф. обра-
зования   
окончил,  
дата окон-
чания, спе-
циальность
по диплому

Ученая
степень
и ученое
(почет.)
звание

Стаж научно-педагоги-
ческой работы (лет) 

Основное
место 
работы,
должность

Условия 
привле- 
чен. к  
трудовой
деятель-
ности   
(штатный,
совмес- 
тит.,   
иное)   

Сведения о
проф. пере-
подготовке,
повышении 
квалифика-
ции (наиме-
нование ОУ,
год оконча-
ния, N до-
кумента)  

Всего

В т.ч.    
педагогической

Все-
го 

В т.ч. по
преподав.
дисциплин.

1

2     

3   

4    

5   

8    

9   

10   

11    

1.











2.











3.












                 1.6.3. Профессиональная подготовка

   ________________________________________________________________

               (наименование образовательной программы)


N
п/п

Наименование
дисциплин в
соответствии
с учебным  
планом     

Обеспеченность педагогическими работниками                    

Ф.И.О., 
должность
по штат-
ному рас-
писанию 

Какое обра-
зовательное
учреждение
проф. обра-
зования   
окончил,  
дата окон-
чания, спе-
циальность
по диплому

Ученая
степень
и ученое
(почет.)
звание

Стаж научно-педагоги-
ческой работы (лет) 

Основное
место 
работы,
должность

Условия 
привле- 
чен. к  
трудовой
деятель-
ности   
(штатный,
совмес- 
тит.,   
иное)   

Сведения о
проф. пере-
подготовке,
повышении 
квалифика-
ции (наиме-
нование ОУ,
год оконча-
ния, N до-
кумента)  

Всего

В т.ч.    
педагогической

Все-
го 

В т.ч. по
преподав.
дисциплин.

1

2     

3   

4    

5   

8    

9   

10   

11    

1.











2.











3.












  1.6.4. Программы дополнительного образования к общему образованию

   ________________________________________________________________

               (наименование образовательной программы)


N
п/п

Наименование
дисциплин в
соответствии
с учебным  
планом     

Обеспеченность педагогическими работниками                    

Ф.И.О., 
должность
по штат-
ному рас-
писанию 

Какое обра-
зовательное
учреждение
проф. обра-
зования   
окончил,  
дата окон-
чания, спе-
циальность
по диплому

Ученая
степень
и ученое
(почет.)
звание

Стаж научно-педагоги-
ческой работы (лет) 

Основное
место 
работы,
должность

Условия 
привле- 
чен. к  
трудовой
деятель-
ности   
(штатный,
совмес- 
тит.,   
иное)   

Сведения о
проф. пере-
подготовке,
повышении 
квалифика-
ции (наиме-
нование ОУ,
год оконча-
ния, N до-
кумента)  

Всего

В т.ч.    
педагогической

Все-
го 

В т.ч. по
преподав.
дисциплин.

1

2     

3   

4    

5   

8    

9   

10   

11    

1.











2.











3.












          1.7. Сведения об обеспечении образовательного процесса

          учебной литературой или иными информационными ресурсами

             и материально-техническом оснащении в соответствии

     с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ


    1.7.1. Основное общее образование <7>

    1.7.2. Среднее (полное) общее образование

    1.7.3. Профессиональная подготовка

    1.7.4. Дополнительное образование к общему образованию


N
п/п

Наименование
дисциплин, 
входящих   
в заявленную
образова-  
тельную    
программу  

Уровень
изуче-
ния   

Название
учебной
програм-
мы     

Вид   
учебной
прог- 
раммы 

Автор, название, место
издания, издательство,
год издания учебной  
литературы, вид и ха-
рактеристика иных ре-
сурсов (материально- 
техническое, видео,  
аудио,  программное  
обеспечение  и т.п.) 

Число 
обуча-
ющихся,
изуча-
ющих  
дисцип-
лину  

Коли-
чество
учеб-
ников


































    -------------------------------

    <7> На каждую программу отдельная таблица.


              1.8. Повышение квалификации специалистов ГОУ МУК


N
п/п

Форма повышения
квалификации 

Место прохождения (человек)                   

СПб АППО    

РГПУ      
им. А.И.Герцена

Другие учреждения

Всего   

Учебный год        

02/03

03/04

04/05

02/03

03/04

04/05

02/03

03/04

04/05

Колич.

Курсы повышения
квалификации   












Обучение в вузах


02/03

03/04

04/05

Колич.







              1.9. Международные связи ГОУ МУК


Направление деятельности      

2003/2004

2004/2005

2005/2006

Характер международных связей       
(заключение договоров, участие в реа-
лизации программ  по  договорам  иных
организаций, учреждений, другое)    




С какими странами установлено сотруд-
ничество                            




Принципы осуществления  сотрудничест-
ва (например):                      
-  взаимообмен  педагогическими  кад-
рами;                               
-  совместные   проекты,   программы,
акции;                              
- обучающие семинары, совещания;    
- участие в международных  конкурсах,
фестивалях, выставках               





              1.10. Социальные связи ГОУ МУК

                         (за 3 года)


    1.10.1. Перечень социальных партнеров НМЦ


N
п/п

Наименование государственных
учреждений (в том числе  
образовательные учреждения),
общественных организаций  

Срок действия
договора, 
N договора 

Предмет договора 

1

2             

3     

4        

1.




2.




3.




4.




5.




6.





   1.10.2. Система взаимодействия ГОУ МУК с социальными партнерами

  (в случае отсутствия договоров отразить систему работы в свободной

          форме, указав характер и предмет взаимодействия)


  1.11. Обращения и жалобы граждан за три предшествующих учебных года


По вопросам:            

200_/200_
учебный
год  

200_/200_
учебный
год  

200_/200_
учебный
год  

Учебно-воспитательный процесс       




Нарушение прав ребенка  на  получение
образования                         




Применение к учащемуся (воспитаннику)
мер  физического  и  психологического
воздействия                         




Нарушение  прав  родителей  (законных
представителей)                     




Оказание    дополнительных   платных
образовательных услуг               




Нарушения КЗОТ РФ                   




Нарушения прав работников ОУ        





              1.12. Меры дисциплинарного взыскания


По вопросам:            

200_/200_
учебный
год  

200_/200_
учебный
год  

200_/200_
учебный
год  

Количество мер дисциплинарного  взыс-
кания, примененных:                 


к работникам ОУ                  




к заместителям директора ОУ      




к директору ОУ                   





                             РАЗДЕЛ 2


           РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ


        2.1. Результаты итоговой аттестации выпускников

          основной ступени общего образования ГОУ МУК



2003/2004
учебный
год  

2004/2005
учебный
год  

2005/2006
учебный
год  

Количество учащихся на конец учебного
года                                





Количество   учащихся,     допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   





Количество   учащихся,     допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   





Количество   учащихся,     допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   





           2.2. Результаты итоговой аттестации выпускников

        средней (полной) ступени общего образования ГОУ МУК



2003/2004
учебный
год  

2004/2005
учебный
год  

2005/2006
учебный
год  

Количество учащихся на конец учебного
года                                





Количество   учащихся,     допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   




- по традиционной форме             




- в форме экзамена по выбору        




- на базе системы НПО               





Количество   учащихся,     допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   




- по традиционной форме             




- в форме экзамена по выбору        




- на базе системы НПО               





Количество     учащихся,   допущенных
к  итоговой  аттестации  по  предмету
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию  по  предмету
_________________                   




- по традиционной форме             




- в форме экзамена по выбору        




- на базе системы НПО               





          2.3. Результаты итоговой аттестации по программам

                 профессиональной подготовки ГОУ МУК



2003/2004
учебный
год  

2004/2005
учебный
год  

2005/2006
учебный
год  

Количество  выпускников,  обучавшихся
по программам на конец учебного года





Количество    учащихся,    допущенных
к итоговой  аттестации  по  программе
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию по  программе
_________________                   




- на базе ГОУ МУК                   




- на базе системы НПО               





Количество    учащихся,    допущенных
к итоговой  аттестации  по  программе
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию по  программе
_________________                   




- на базе ГОУ МУК                   




- на базе системы НПО               





Количество    учащихся,    допущенных
к итоговой  аттестации  по  программе
_________________                   




Количество учащихся, успешно  прошед-
ших итоговую аттестацию по  программе
_________________                   




- на базе ГОУ МУК                   




- на базе системы НПО               





                             РАЗДЕЛ 3


     САМООЦЕНКА ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


N  
п/п 

Характеристика управленческой    
деятельности в ГОУ МУК       

Самооценка       
(ненужное зачеркнуть)  

Оценка
эксперта

1  

2                  

3            

4   


1. Деятельность управленческой подсис-
темы ГОУ  МУК  по  повышению  качества
образования                          





1.1. Анализ состояния и перспектив рынка образовательных услуг          


1.1.1.

Наличие в ГОУ МУК информации об  услу-
гах других образовательных  учреждений
(далее - ОУ) (информационной образова-
тельной карты района)                

Да  

Нет 


1.1.2.

Использование   информации   о   рынке
образовательных услуг при  составлении
стратегических  документов/планов  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.2. Изучение запросов потребителей и стремление к их удовлетворению    


1.2.1.

Доступность  форм   выражения   мнения
отдельных  потребителей  и  их   групп
(учащихся и их родителей)            

Да  

Нет 


1.2.2.

Практика опросов учащихся и их родите-
лей                                  

Да  

Нет 


1.2.3.

Периодичность проведения опросов     

1 раз в
четверть
и чаще

Нет 

1 раз в
полугодие
и реже 

Пример (по каким вопросам):                                     

1.2.4.

Изменения в  образовательном  процессе
по итогам опросов                    

Есть 

Нет 


Пример:                                                         

1.3. Механизм определения приоритетов развития ОУ                       


1.3.1.

Самоанализ (административный,  педаго-
гический и др.)                      

Да  

Нет 


1.3.2.

Внешние экспертные оценки            

Да  

Нет 


1.3.3.

Нормативно-методическая     информация
органов управления образованием  феде-
рального и регионального уровня      

Да  

Нет 


1.3.4.

Общественная   экспертиза   (родители,
организации-партнеры и др.)          

Да  

Нет 


1.3.5.

Другое:                              

Да  



1.4. Использование разработанной  стратегии  как  основы  для  постановки
целей и задач ГОУ  МУК  и  планирования  учебно-воспитательного  процесса
(далее - УВП)                                                           


1.4.1.

Используется полностью               

Да  

Выбор одного  
пункта из трех 

1.4.2.

Используется частично                

Да  

1.4.3.

Используется в незначительной степени

Да  

1.5. Определение возможностей для  улучшения  работы  ОУ  и  установление
приоритетов                                                             


1.5.1.

Приоритетные  направления  совершенст-
вования  процессов  УВП  за  последние
2 (два) года                         

Да  

Нет 


1.5.2.

Примеры:                                                        

1.6. Ресурсное обеспечение вносимых изменений                           


1.6.1.

Инициатива и потенциал работников  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.6.2.

Поддержка учащихся и их родителей    

Да  

Нет 


1.6.3.

Возможности организаций-партнеров    

Да  

Нет 


1.6.4.

Бюджетное финансирование             

Да  

Нет 


1.6.5.

Дополнительные финансовые ресурсы    

Да  

Нет 



Пример:                              




1.6.6.

Другое:                              

Да  




Пример:                                                         

1.7. Проектирование и разработка  новых  видов
услуг    для    повышения    удовлетворенности
потребителей                                 

Есть 

Нет 



Примеры:                                     





1.8.  Разработка  и   осуществление   программ
совершенствования материально-технической базы
и учебно-методического комплекса ГОУ МУК     

Есть 

Нет 



Примеры:                                                                


1.9. Формирование организационной культуры                              


1.9.1.

Корпоративная    специфика    отражена
в Уставе ГОУ МУК                     

Есть 

Нет 


1.9.2.

Правила поведения учащихся           

Есть 

Нет 


1.9.3.

Правила трудового распорядка         

Есть 

Нет 


1.9.4.

Коллективный договор                 

Есть 

Нет 


1.9.5.

Рациональное  распределение   функцио-
нальных обязанностей                 

Есть 

Нет 


1.9.6.

Попечительский совет                 

Есть 

Нет 


1.9.7.

Другое:                              

Есть 



1.10. Стимулирование творчества, инноваций  и  сотрудничества  работников
ГОУ МУК                                                                 


1.10.1.

Поощрение творческой  инициативы  сот-
рудников                             

Да  

Нет 


1.10.2.

Поддержка различных форм сотрудничест-
ва внутри ГОУ МУК                    

Да  

Нет 


1.10.3.

Поддержка сотрудничества с другими ОУ

Да  

Нет 


1.11.  Работа  администрации  ГОУ  МУК  по   повышению   результативности
собственной деятельности                                                


1.11.1.

Самообразование                      

Да  

Нет 


1.11.2.

Курсы повышения квалификации         

Да  

Нет 


1.11.3.

Дополнительное образование           

Да  

Нет 


1.11.4.

Защита квалификационных работ на мате-
риалах, полученных в ходе  работы  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.12. Признание вклада в развитие ГОУ МУК отдельных лиц и групп  (вне ГОУ
МУК), представляющих заинтересованные стороны                           


1.12.1.

Направление благодарственных писем   

Да  

Нет 


1.12.2.

Публикация в СМИ                     

Да  

Нет 


1.12.3.

Награждение специальными призами     

Да  

Нет 


1.12.4.

Организация особых торжественных цере-
моний                                

Да  

Нет 


1.13. Участие представителей ГОУ МУК в  различных конференциях, семинарах
и др. (за последние 2 (два) года)                                       


1.13.1.

На базе ГОУ МУК                      

Да  

Нет 


1.13.2.

На уровне района                     

Да  

Нет 


1.13.3.

На уровне Санкт-Петербурга           

Да  

Нет 


1.13.4.

На региональном, федеральном, междуна-
родном уровнях                       

Да  

Нет 



2. Кадровая политика ГОУ МУК         




2.1. Разработка кадровой политики ГОУ МУК и ее оформление               


2.1.1.

Имеется   документально    оформленная
кадровая политика                    

Да  

Нет 


2.1.2.

Разработаны принципы подбора кадров на
работу в ГОУ МУК, которые  реализуются
на практике                          

Да  

Нет 


2.2. Основные характеристики кадровой политики ГОУ МУК                  


2.2.1.

Привлечение на работу  молодых  специ-
алистов                              

Да  

Нет 


2.2.2.

Привлечение на работу опытных  педаго-
гов                                  

Да  

Нет 


2.2.3.

Наличие  образовательного  ценза   для
принимаемых  на   работу   сотрудников
(педагогическое образование)         

Да  

Нет 


2.2.4.

Преимущественный    прием  сотрудников
на работу на постоянной основе       

Более 
75%  

Менее
25% 

от 25% 
до 75% 

2.2.5.

Широкое использование труда педагогов-
совместителей                        

Да  

Нет 


2.2.6.

Поддержка  повышения квалификации  без
отрыва от производства               

Да  

Нет 


2.3. Применение инновационных методов менеджмента в ГОУ МУК             


2.3.1.

Проведение обучающих семинаров на базе
ГОУ МУК                              

Да  

Нет 


2.3.2.

Наличие   портфолио    (индивидуальных
папок) педагогов                     

Да  

Нет 


2.3.3.

Работа в режиме самоконтроля         

Да  

Нет 


2.3.4.

Работа  временных   и/или   постоянных
групп    по    актуальным     вопросам
педагогической/управленческой практики
(методических объединений)           

Да  

Нет 


2.3.5.

Специализированная система  стимулиро-
вания педагогов                      

Да  

Нет 


2.3.6.

Поддержка обучения сотрудников  в РГПУ
им. А.И.Герцена,   в   других   вузах,
в аспирантуре и т.д.                 

Да  

Нет 


2.4. Информационное обеспечение сотрудников ГОУ МУК                     


2.4.1.

Наличие   плана/программ   в   области
обмена информацией                   

Да  

Нет 


2.4.2.

Проведение опросов  и  наличие  других
форм обратной связи с персоналом     

Да  

Нет 


2.4.3.

Осведомленность персонала о работе ГОУ
МУК                                  

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.4.

Удовлетворенность педагогов  отношени-
ями с коллегами                      

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.5.

Удовлетворенность педагогов  взаимоот-
ношениями с учащимися                

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.6.

Наличие   инициатив   сотрудников   по
улучшению  педагогической/управленчес-
кой практики                         

Да  

Нет 


2.5. Признание заслуг сотрудников (наличие за последние 3 года)         


2.5.1.

Государственные  награды  и   почетные
звания                               

Да  

Нет 


2.5.2.

Отраслевые награды                   

Да  

Нет 


2.5.3.

Региональные награды                 

Да  

Нет 


2.5.4.

Грамоты и благодарности органов управ-
ления образованием                   

Да  

Нет 


2.5.5.

Участие   в   региональных   конкурсах
(смотрах) педагогических достижений  

Да  

Нет 


2.5.6.

Проведение   в   ГОУ   МУК   конкурсов
(смотров) педагогических достижений  

Да  

Нет 


2.5.7.

Поощрения  (грамоты,  благодарственные
письма и др.)                        

Да  

Нет 


2.5.8.

Письма и благодарности от  учащихся  и
их родителей, от организаций-партнеров

Да  

Нет 


2.6. Общая эффективность кадровой политики ГОУ МУК                      


2.6.1.

Обоснованность педагогической нагрузки
сотрудников (доля  педагогов,  имеющих
учебную нагрузку более 1,5 ставки)   

Нет  

Более
30% 

До 30% 

2.6.2.

Укомплектованность     педагогическими
кадрами                              

Высокая

Низкая

Средняя


3.   Удовлетворенность    потребителей
деятельностью ГОУ МУК                



3.1. Общее восприятие  ГОУ  МУК  потребителями  (в  т.ч.  по  результатам
опросов)                                                                

3.1.1.

Доступность сведений о ГОУ МУК  (обра-
зовательные программы, в  т.ч.  допол-
нительное образование,  педагогические
кадры,  внешние  связи,  дни  открытых
дверей и др.                         

Высокая

Низкая

Средняя

3.1.2.

План  комплектования   (количество 9-х
классов)                             


3.1.3.

План     комплектования    (количество
10-11-х классов)                     




3.2. Характеристика образовательных услуг                               


3.2.1.

Качество образовательных услуг       

Высокое

Низкое

Среднее

3.2.2.

Наличие жалоб, замечаний  и  нареканий
по качеству услуг за предыдущий год  

Нет  

Есть 


3.2.3.

Уровень заболеваемости учащихся и час-
тота случаев травматизма             

Низкая

Высокая

Средняя

3.2.4.

Работа   ГОУ    МУК    по    повышению
безопасности образовательного процесса

Да  

Нет 


3.3. Отношение потребителей к ГОУ МУК                                   


3.3.1.

Продолжительность   взаимодействия   с
потребителями: количество (доля)  уча-
щихся, обучающихся в ГОУ МУК до 1 года


Нет 


3.3.2.

Продолжительность   взаимодействия   с
потребителями: количество (доля)  уча-
щихся, обучающихся в ГОУ МУК от 1 года
до 3 лет                             


Нет 


3.3.3.

Приобретение  потребителями   дополни-
тельных образовательных услуг        

Да  

Нет 



4. Взаимодействие ГОУ МУК с обществом



4.1. Следование принципам государственно-общественного управления ГОУ МУК


4.1.1.

Попечительский совет                 

Да  

Нет 


4.1.2.

Благотворительный фонд               

Да  

Нет 


4.1.3.

Другое:                              

Да  



4.2. Открытость информации о ГОУ МУК для заинтересованных сторон        


4.2.1.

Наличие  информации  о ГОУ МУК  в  СМИ
за последние 3 года                  

Да  

Нет 


4.2.2.

Получение    наград    на    конкурсах
(выставках, смотрах и др.)           

Да  

Нет 


4.2.3.

Получение  грантов   ГОУ   МУК   и/или
отдельными его сотрудниками          

Да  

Нет 


4.3. Взаимоотношения ГОУ МУК с органами власти и управления             


4.3.1.

Участие работников и учащихся в  обще-
ственных инициативах                 

Да  

Нет 


4.3.2.

Наличие  благодарностей   от   органов
государственной власти               

Да  

Нет 


4.3.3.

Наличие  благодарностей   от   органов
местного самоуправления,  общественных
организаций                          

Да  

Нет 


4.4. Международное сотрудничество ГОУ МУК    

Есть 

Нет 




Примеры:                                                        


5. Общие результаты работы ГОУ МУК   



5.1. Сопоставление образовательных услуг с услугами других МУК          


5.1.1.

Лучшее ОУ в группе ГОУ МУК СПб       

Да  

Выбор одного  
пункта из трех 

5.1.2.

Соответствует среднему уровню        

Да  

5.1.3.

Ниже среднего уровня                 

Да  

5.2. Средства    распространения    информации
о ГОУ МУК                                    

Есть 

Нет 




Примеры:                                                        

5.2.1.

Оценка полноты информации,  предлагае-
мой ОУ для потребителей (учащихся и их
родителей, организаций-партнеров)    

Высокая

Низкая

Средняя 

5.2.2.

Оценка доступности  информации  об  ОУ
для потребителей (учащихся и их  роди-
телей, организаций-партнеров)        

Высокая

Низкая

Средняя 

5.2.3.

Оценка достоверности информации об  ОУ
для потребителей (учащихся и их  роди-
телей, организаций-партнеров)        

Высокая

Низкая

Средняя 

5.3. Освоение новых видов образовательных услуг (за последние 3 года)   



Пример:                                                         

5.4. Внедрение инновационных технологий, методик в работе ГОУ МУК       



Пример:                                                         


5.5. Наличие оригинальных (специфических)  результатов  деятельности  ГОУ
МУК за последние 3 года (не более 5 примеров)                           



Пример:                                                         

Итого 
баллов




    Примечание.

    При оценке материалов анкеты учитываются:

    - ответ-отметка  заявителя в графе "3" оценивается  экспертом в 5

баллов, в графе "4" - в 0 баллов, в графе "5" - в 3 балла (исключения

см. ниже);

    - наличие   положительного   ответа   на   вопрос  анкеты  и  его

подкрепление   примером    в   соответствующих   пунктах   (требующих

подтверждения примерами) оценивается максимальной оценкой 5 баллов;

    - наличие числового  выражения  в  ответе  на  вопросы  анкеты  в

пунктах, требующих этого, подлежит оценке 5 баллов.


Директор ГОУ МУК            _____________________/__________________/

                                  (подпись)             (Ф.И.О.)

М.П.


Зам. директора ГОУ МУК по УВР ___________________/__________________/

                                  (подпись)             (Ф.И.О.)



РАЗДЕЛ 4


ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


(в свободной форме, в том числе: концепция, программа развития, аналитические справки, графики, рецензии, отзывы и другие документы, подтверждающие результативность деятельности ГОУ МУК и определяющие направления развития учреждения)






ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к распоряжению

Комитета по образованию

от 05.04.2006 N 300-р


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


Методические рекомендации разработаны в соответствии с Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 22.05.1998 N 1327, приказами Министерства общего и профессионального образования от 19.05.1998 N 1236 и от 30.06.1999 N 56, определяющим обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии.


1-й этап. Подготовка документов к аттестации


Директор государственного образовательного учреждения межшкольного учебного комбината (далее - ГОУ МУК):

1.1. Обращается в Комитет по образованию (далее - КО) за получением пакета аттестационных документов, выдаваемого в электронном виде.

1.2. По согласованию с педагогическим коллективом избирает форму представления результативности образовательной деятельности ГОУ МУК.

1.3. Заполняет заявление на аттестацию, аттестационный паспорт ГОУ МУК, по желанию ГОУ МУК составляет портфолио.

1.4. Заключает договор на возмещение затрат, связанных с проведением аттестационного обследования и сопутствующими расходами, подписанный директором, заверенный печатью ГОУ МУК.

1.5. Не позднее чем за 2 недели до начала аттестации сдает в КО следующие документы:

1.5.1. Заполненное заявление с указанием предполагаемой формы представления результативности образовательной деятельности, подписанное директором, заверенное печатью ГОУ МУК, согласованное с учредителем.

1.5.2. Заполненный аттестационный паспорт, заверенный подписью директора, печатью ГОУ МУК.

1.5.3. Копии учебных планов реализуемых образовательных программ ГОУ МУК (за последние 3 года).

1.5.4. Справку районного органа управления образованием, содержащую оценку результативности деятельности ГОУ МУК.

1.5.5. Проект плана проведения аттестационного обследования ГОУ МУК.

1.5.6. Копии устава, лицензии, приложений к лицензии.


2-й этап. Организация аттестационного обследования


2.1. Отдел лицензирования и аккредитации Комитета по образованию (далее - ОЛиА КО):

2.1.1. При приеме пакета аттестационных документов проводит предварительную экспертизу на предмет их полноты и достоверности. Положительные результаты предварительной экспертизы являются основанием окончательного согласования формы и сроков проведения аттестационного обследования, подготовки проекта правового акта о составе экспертной группы и сроках процедуры аттестации. В случае неудовлетворительного оформления документов (неполный комплект документов, претензии к оформлению документов: отсутствие подписей должностных лиц, печати учреждения, где это требуется, и пр.) аттестационный пакет может быть возвращен учреждению на доработку.

2.1.2. Проводит согласование сроков и уточняет форму аттестационной процедуры с директором ГОУ МУК.

2.1.3. Готовит проект правового акта КО о проведении аттестации, составе экспертной группы.

2.1.4. Готовит проект аттестационного заключения по результатам экспертизы.

2.1.5. Готовит приложение к аттестационному заключению по результатам анализа содержания образовательной деятельности ГОУ МУК по результатам экспертизы.

2.1.6. На основании решения аттестационной комиссии по аттестации общеобразовательных учреждений готовит проект правового акта КО об аттестации ГОУ МУК.

2.1.7. Принимает документы для проведения государственной аккредитации ГОУ МУК.

2.1.8. Разрабатывает, утверждает в установленном порядке нормативы трудозатрат на проведение аттестационного обследования ГОУ МУК.

2.1.9. Проводит обработку результатов аттестационного обследования с привлечением технических специалистов на основе гражданско-правовых договоров.

2.1.10. Заключает договоры с ГОУ МУК на возмещение затрат, связанных с проведением аттестационной экспертизы.

2.2. Аттестационное обследование проводится в ОУ ДППО ЦПКС в течение 1-2 дней. Руководитель аттестационной комиссии, назначенной правовым актом КО:

2.2.1. По согласованию с директором ГОУ МУК и ОЛиА КО разрабатывает план аттестационного обследования.

2.2.2. Готовит набор бланков экспертных заключений.

2.2.3. Получает в отделе лицензирования и аккредитации аттестационное дело и отвечает за его сохранность.

2.2.4. Формирует пакет результатов аттестационного обследования (заполненных экспертных заключений) и в течение недели после завершения обследования сдает материалы в отдел лицензирования и аккредитации.

2.2.5. Собирает итоговое совещание аттестационной комиссии (вне ГОУ МУК) по результатам обследования с целью формирования аттестационного заключения.


3-й этап. Принятие решения по результатам аттестационного обследования ГОУ МУК


3.1. Решение аттестационной комиссии оформляется в аттестационном заключении, которое подписывают все члены комиссии. Аттестационное заключение является основанием для издания правового акта КО о признании ГОУ МУК аттестованным (не аттестованным).

3.2. Копия правового акта о признании образовательного учреждения аттестованным (не аттестованным) и копия аттестационного заключения в 2-недельный срок со дня издания правового акта выдаются директору ГОУ МУК отделом лицензирования и аккредитации.

3.3. Наличие правового акта о признании ГОУ МУК аттестованным и положительного заключения аттестационной комиссии является основанием для подачи документов на государственную аккредитацию.


Определение системы показателей и критериев для проведения экспертной оценки содержания и результативности деятельности ГОУ МУК


Ввиду отсутствия федеральных критериев аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений межшкольных учебных комбинатов учебно-методическим кабинетом технологии государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) - Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (далее - СПбАППО) разработана временная система критериев и показателей, предполагающих экспертную оценку деятельности ГОУ МУК Санкт-Петербурга:


1. Нормативно-правовое и материально-техническое обеспечение деятельности ГОУ МУК


- Наличие лицензии на образовательную деятельность по технологии (трудовому, профильному и профессиональному обучению), другим учебным предметам с приложением всех образовательных программ.

- Документосодержательное обеспечение образовательного процесса.

- Состояние учебно-программной и учетно-планирующей документации ГОУ МУК.

- Соответствие реализуемых учебных программ требованиям обязательного минимума содержания основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии, утвержденным приказами Министерства общего и профессионального образования от 19.05.1998 N 1236 и от 30.06.1999 N 56.

- Учебно-методическое, информационное и материальное обеспечение учебных кабинетов и мастерских.


2. Основные показатели эффективности деятельности управленческой подсистемы ГОУ МУК по повышению качества образования


- Кадровая политика ГОУ МУК и обеспечение учебного процесса в соответствии с модернизацией общего образования в России.

- Организационно-учебная и методическая документация (наличие договоров и сетевое взаимодействие с учреждениями образования района, повышения квалификации, профессиональной ориентации, службой занятости и т.д.).

- Внешние связи и взаимодействие ГОУ МУК с обществом, с потребителем (учащимися и их родителями).

- Динамика развития ГОУ МУК.


3. Основные показатели результативности образовательной деятельности


- Показатель качества обучения выпускников по учебным предметам образовательной области "Технология", по программам профессионального обучения следует диагностировать по текущим оценкам на период аттестации ГОУ МУК и итоговой аттестации учащихся 11-х классов, сдаче ими квалификационного экзамена по профессии (специальности) и экзамена по выбору за два последних года. Качество обучения учащихся 9-х классов следует диагностировать по итоговой аттестации, сдаче экзаменов по выбору за два предыдущих года и текущим оценкам на период аттестации ГОУ МУК.

- Текущее тестирование учащихся не предусматривается в виду отсутствия единых требований к образовательным программам по технологии и тестовым заданиям по профилям, профессиям и специальностям, по которым обучаются учащиеся 9-х и 11-х классов в ГОУ МУК.

- ГОУ МУК самостоятельно выбирает для экспертизы качества образования учащихся не менее трех учебных предметов (направлений) профильного и профессионального обучения в соответствии с полученной лицензией на образовательную деятельность (по предметам образовательной области "Технология", в том числе по предмету "Информационные технологии", по предмету "Информатика").

- Экспертиза качества обучения выпускников по программам дополнительного образования к общему образованию и программам профессиональной подготовки учащихся аттестации не проводится.


Перечень показателей, которые оцениваются экспертом в таблице "Итоговая оценка и выводы эксперта при аттестации ГОУ МУК"


I. Документосодержательное обеспечение образовательного процесса.

II. Организационно-учебная и методическая документация (наличие договоров и сетевое взаимодействие с учреждениями образования района, повышения квалификации, профессиональной ориентации, службой занятости и т.д.).

III. Информационное и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

IV. Качество обучения выпускников по учебным предметам.

V. Кадровая политика ГОУ МУК и обеспечение учебного процесса в соответствии с модернизацией общего образования в России.

VI. Материально-техническая база ГОУ МУК.

VII. Динамика развития ГОУ МУК.






ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к распоряжению

Комитета по образованию

от 05.04.2006 N 300-р


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

"БЛОКНОТ ЭКСПЕРТА ПО АТТЕСТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ" (ДАЛЕЕ - ГОУ МУК)


1. Рекомендации эксперту

для проведения аттестации ГОУ МУК Санкт-Петербурга


1. Общие положения


1.1. Рекомендации определяют цели, задачи, содержание деятельности, права и ответственность эксперта при проведении процедуры аттестации межшкольных учебных комбинатов.

1.2. Основной целью деятельности экспертов является объективная оценка содержания, результативности и условий деятельности при реализации образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами по технологии и другим образовательным областям и программам в соответствии с лицензией ГОУ МУК.

1.3. Основными задачами эксперта являются:

- осуществление анализа качества общего образования по образовательным областям и другим программам в соответствии с выданной лицензией;

- оценка целей и содержания реализуемых образовательных программ и их соответствие требованиям обязательного минимума содержания образования по технологии для 9-х и 11-х классов (1998-1999 гг.), а также уровня и качества подготовки учащихся в ГОУ МУК за последние 3 года (итоговая аттестация и текущие оценки выпускников);

- оценка условий реализации основных образовательных программ по технологии и другим образовательным областям, их соответствия установленным требованиям;

- оценка уровня организации и проведения процесса обучения учащихся в ГОУ МУК;

- оценка результатов, достигнутых образовательным учреждением за последние 3 года (итоги олимпиад (фестивалей, проектов), конкурсов профессионального мастерства "Лучший по профессии", тематических выставок, конкурсов "Учреждение года", "Учитель года", "За гуманизацию в образовании" и т.д. на районном, городском, региональном, всероссийском и международном уровнях).


2. Права, обязанности и ответственность эксперта


2.1. При проведении обследования эксперт обязан:

- добросовестно, объективно и всесторонне рассматривать все представленные документы и материалы в сроки, установленные распоряжением Комитета по образованию;

- соблюдать установленный уровень конфиденциальности в отношении информации, полученной в ходе оценки материалов, документов и сведений, представленных ГОУ МУК;

- своевременно представлять экспертное заключение в части, относящейся к его компетенции;

- давать объективную оценку соответствия условий, содержания и качества реализации основных образовательных программ государственным образовательным стандартам и статусу ГОУ МУК.

2.2. Оценочная деятельность и заключение эксперта основываются на следующих принципах:

- независимость суждений и выводов;

- непредвзятость оценки и выводов;

- профессионализм и компетентность суждений, оценки и выводов.

2.3. Эксперт при проведении обследования имеет право:

- запрашивать и получать  от работников ГОУ МУК необходимые документы, материалы и иную информацию, соответствующие предмету экспертизы (заявленной образовательной программы, учебно-материальной базы, педагогических кадров и деятельности ГОУ МУК);

- высказывать и отстаивать свою профессиональную точку зрения по предмету экспертизы, вплоть до выражения особого мнения;

- участвовать в обсуждении общих экспертных материалов на всех уровнях обсуждения;

- представлять особое мнение в случае несогласия с общим выводом экспертной комиссии в письменной форме, прилагаемое к итоговой справке.

2.4. Эксперт несет персональную ответственность:

- за объективность, достоверность оценок, выводов и подготовленных им материалов;

- за предоставление недостоверной информации, необъективность выводов и оценок;

- за нарушение морально-этических норм.


3. Экспертное заключение


- Эксперт готовит заключение по основным образовательным программам, УМК и другим вопросам обследования в установленные сроки и в формах, утвержденных Комитетом по образованию.

- Экспертное заключение должно содержать краткое обоснование оценок, выводов, а также иметь общий вывод с соответствующими рекомендациями; к заключению прилагаются все необходимые материалы и документы ГОУ МУК.


2. Перечень документов, которые могут быть проанализированы

экспертами в ходе аттестационной экспертизы ГОУ МУК


N
п/п

Наименование документа             

Примечания 

1

2                       

3     

I. Лицензия и делопроизводство                  

1.

Лицензия  ГОУ  МУК  на  ведение   образовательной
деятельности с приложениями                     


2.

Штатное расписание ГОУ МУК                      


3.

Тарификация  сотрудников   ГОУ   МУК   (ежегодные
подборки)                                       


4.

Приказы по ГОУ МУК - основная деятельность      


5.

Приказы по ГОУ МУК - личный состав              


6.

Распоряжения по ГОУ МУК                         


7.

Положение    о    материальном     стимулировании
сотрудников ГОУ МУК                             


8.

Контингент учащихся ГОУ МУК (ежемесячные сводки)


9.

Протоколы заседаний аттестационной  комиссии  ГОУ
МУК                                             


10.

Должностные инструкции сотрудников ГОУ МУК      


II. Образовательный процесс (часть 1-я - планирование)     

11.

Программа развития ГОУ МУК                      

По желанию ОУ

12.

Описание  системы   информационного   обеспечения
работы ГОУ МУК                                  

По желанию ОУ

13.

Годовые планы работы ГОУ МУК (за 3 учебных года)


14.

Учебный план ГОУ МУК                            


15.

Сведения о квалификации педагогов ГОУ  МУК  и  ее
повышении                                       


III. Образовательный процесс (часть 2-я - реализация)     

16.

Расписание уроков                               


17.

Классные журналы                                


18.

Диагностика  обучения   учащихся   по   предметам
(за 3 года)                                     


19.

План  и  справки  по  проведению  внутришкольного
контроля                                        


20.

Портфолио ГОУ МУК                               

По желанию ОУ

21.

Сведения об участии учеников ГОУ МУК в  районных,
городских, российских  и международных  конкурсах
и предметных олимпиадах                         


IV. Опытно-экспериментальная работа и участие ГОУ МУК в проектах 

23.

Проект и программа ОЭР и/или работы в проекте   

По желанию ОУ

24.

Печатные работы и публикации педагогов ГОУ МУК  

По желанию ОУ

25.

Материалы семинаров, проведенных на базе ГОУ МУК

По желанию ОУ

V. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

26.

Воспитательные,  профдиагностические  и  профкон-
сультационные программы и др. ГОУ МУК           


27.

Формы   педагогической    диагностики    качества
обучения                                        


VI. Материально-техническое обеспечение             

28.

Проекты     формирования      (совершенствования)
пространственно-предметной среды и УМК в ГОУ МУК

По желанию  

29.

Учебно-методический комплекс ГОУ МУК            


VII. Внешние связи                        

30.

Договоры ГОУ МУК с организациями-партнерами     


31.

Информационные материалы для родителей учащихся 


32.

Материалы опросов учащихся ГОУ МУК              

По желанию ОУ

33.

Материалы опросов родителей учащихся            

По желанию ОУ

34.

Статьи о ГОУ МУК в СМИ                          

По желанию ОУ

35.

Дипломы,  грамоты  и   благодарственные   письма,
характеризующие деятельность ГОУ МУК            


36.

Подборка печатных изданий, издаваемых в ГОУ  МУК,
СМИ                                             

По желанию ОУ


3. Формы экспертных заключений по аттестации ГОУ МУК


3.1. Анализ образовательной программы (далее - ОП), реализуемой в ГОУ МУК

(экспертное заключение заполняется каждым экспертом по каждой проанализированной им образовательной программе)


Образовательная программа

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(название программы, вид, уровень и классы, в которых она реализуется

_____________________________________________________________________

                     в соответствии с лицензией)


N  

Основные компоненты ОП (блоки) и ведущие
показатели их оценки          

Экспертная оценка

Нет

Отражено
частично

Да

3   

1  

2                   

4   

1.   

Цели (ожидаемые результаты) образовательной программы:     

1.1. 

Заявленные цели отражают:               


1.1.1.

Специфику  конкретного   образовательного
учреждения ГОУ МУК                      




1.1.2.

Специфику    образовательной    программы
данного типа                            




1.2. 

Цели ориентированы на результаты освоения
ОП:                                     


1.2.1.

На достижение обучающимися  государствен-
ного образовательного стандарта         




1.2.2.

На развитие ученика                     




1.3. 

Цели характеризуются:                   




1.3.1.

Конкретностью                           




1.3.2.

Реальностью                             




2.   

Адресность образовательной программы:                      

2.1. 

В  образовательной  программе  определены
требования (рекомендации):              


2.1.1.

К  состоянию  здоровья  учащихся  (охрана
труда)                                  




2.1.2.

К уровню готовности обучающихся к  освое-
нию конкретной ступени  данной  образова-
тельной программы                       




2.2. 

Условия комплектования классов (групп): 


2.2.1.

Соблюдается ли порядок  приема  учащихся,
гарантирующий  их  право  на  образование
в соответствии с нормативными актами РФ 




2.2.2.

Принципы комплектования  классов  (групп)
сформулированы в соответствии  с  Уставом
ГОУ  МУК,  локальными  актами,  приказами
учредителя                              




3.   

Учебный план:                                              

3.1. 

В пояснительной записке:                


3.1.1.

Отражена нормативная база конструирования
учебного плана                          




3.1.2.

Обосновано распределение часов на образо-
вательную область (учебный предмет)     




3.2. 

Соответствие учебного  плана  нормативным
требованиям:                            


3.2.1.

Соблюдение минимального количества  часов
на каждую образовательную область  (пред-
мет),  установленного  базисным   учебным
планом, договорами с общеобразовательными
учреждениями                            




3.2.2.

Соответствие количества часов на изучение
предметов, отраженное в классном журнале,
количеству часов в учебном плане        




3.2.3.

Соответствие количества часов на изучение
предметов,   отраженное   в   расписании,
количеству часов в учебном плане        




3.2.4.

Соответствие  названия учебных  предметов
в классном журнале, учебном плане и  рас-
писании                                 




3.3. 

Учебный план  отражает  основные  подходы
к содержательному наполнению:           


3.3.1.

Соблюдена  преемственность   по   классам
и ступеням обучения                     




3.4. 

Использование  часов  вариативной   части
базисного учебного плана (1998-99 гг.)  




4.   

Учебные программы отражают:                                

4.1. 

В текстах учебных программ отражены:    


4.1.1.

Соответствие    названия     используемой
программы наименованию учебных предметов,
определенных лицензией                  




4.1.2.

Преемственность   в   изучении   учебного
предмета по вертикали                   




4.1.3.

Соответствие количества часов в  програм-
ме количеству часов в журнале           




4.2. 

Специфика учебных программ:             




4.2.1.

Используемые учебные  программы  отражают
специфику данного ГОУ МУК               




4.2.2.

В пояснительных записках  к  скорректиро-
ванным учебным программам описаны способы
достижения обучающимися  соответствующего
уровня образованности                   




5.   

Обеспеченность учебных программ  необходимым  учебно-методи-
ческим комплексом (далее - УМК):                           

5.1. 

Наличие   учебников   нового    поколения
по базовым курсам                       




5.2. 

Наличие   разноуровневых    дидактических
материалов, позволяющих  дифференцировать
и   индивидуализировать   образовательный
процесс                                 




5.3. 

Соответствие используемых в образователь-
ном  процессе   учебников    федеральному
и региональному перечням                




5.4. 

Соответствие учебных пособий  реализуемой
учебной программе                       




5.5. 

Взаимодействие с учреждениями  начального
и среднего профессионального образования,
учреждениями дополнительного образования




6.   

Организационно-педагогические условия реализации ОП:       

6.1. 

Перечень образовательных технологий:    


6.1.1.

Соответствует   возрастным   особенностям
обучающихся                             




6.1.2.

Позволяет достигнуть цели ОП            




6.2. 

Образовательный маршрут обучающихся:    


6.2.1.

Описана процедура первоначального  выбора
образовательного маршрута               




6.2.2.

Описана процедура изменения образователь-
ного маршрута                           




6.3. 

Обеспечение валеологических условий:    


6.3.1.

Соблюдение объема  максимально допустимой
учебной нагрузки обучающихся            




6.3.2.

Соблюдение требований к  режиму  обучения
учащихся                                




6.4. 

Деятельность службы сопровождения:      


6.4.1.

Наличие диагностики в структуре образова-
тельного процесса                       




6.4.2.

Организация     социально-психологической
поддержки обучающихся                   




6.4.3.

Организация   профдиагностики,   профкон-
сультационной    и     профориентационной
деятельности                            




6.5. 

Кадровая обеспеченность в  реализации  ОП
данного вида:                           


6.5.1.

Укомплектованность   основного    состава
педагогического  коллектива,  необходимая
для реализации ОП данного вида          




6.5.2.

Системность  в   повышении   квалификации
педагогических кадров                   




6.6. 

Элементы образовательной  среды,  необхо-
димые для реализации ОП данного вида:   




6.6.1.

Наличие библиотеки, оснащенной  современ-
ными  словарно-справочными  изданиями  на
традиционных (печатных) и(или)  электрон-
ных носителях                           




6.6.2.

Наличие  учебных  кабинетов,   адекватных
учебным   компонентам    (образовательные
области, учебные  предметы)  реализуемого
учебного плана                          




6.6.3.

Эффективность использования  материально-
технического  оснащения  образовательного
процесса                                




6.6.4.

Наличие компьютерного класса(ов) и  соот-
ветствующего программного обеспечения   




6.7. 

Использование     разнообразных      форм
информирования о реализуемой ОП, процессе
ее осуществления:                       


6.7.1.

Обучающихся                             




6.7.2.

Родителей                               




6.8. 

Наличие   диагностики   удовлетворенности
реализацией ОП:                         


6.8.1.

Обучающихся                             




6.8.2.

Родителей                               




7.   

Формы  аттестации  и   учета   достижений
обучающихся:                            




7.1. 

Определение  в уставе ГОУ МУК обязательных  форм  аттестации
обучающихся:                                               

7.1.1.

В выпускных классах                     




7.1.2.

В переводных классах                    




7.1.3.

Адекватность форм  аттестации  целям   ОП
и учебным возможностям обучающихся      




7.2. 

Определение   форм    учета    достижений
обучающихся:                            


7.2.1.

В урочной деятельности                  




7.2.2.

Во внеурочной деятельности              




8.   

Результаты освоения ОП:                 




8.1. 

Обязательные результаты  освоения  ОП (на  основе  имеющихся
в ГОУ МУК материалов):                                     

8.1.1.

Достижение уровня  подготовки, соответст-
вующего требованиям обязательного миниму-
ма содержания образования               




8.2. 

Возможные результаты освоения ОП:       


8.2.1.

Личностные достижения обучающихся       




9.   

Общие показатели оценки ОП:             




9.1. 

Состав показателей:                                        

9.1.1.

Полнота структуры ОП                    




9.1.2.

Согласованность структурных компонентов 




9.1.3.

Технологичность (инструментальность) ОП 





Эксперт _____________________ (подпись) ____________________ (Ф.И.О.)


Дата экспертизы "___" __________ 200_ г.


3.2. Итоговая оценка и выводы эксперта при аттестации ГОУ МУК


Перечень показателей, которые оцениваются экспертом в таблице "Итоговая оценка и выводы эксперта при аттестации ГОУ МУК"


I. Документосодержательное обеспечение образовательного процесса.

II. Организационно-учебная и методическая документация (наличие договоров и сетевое взаимодействие с учреждениями образования района, повышения квалификации, профессиональной ориентации, службой занятости и т.д.).

III. Информационное и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

IV. Качество обучения выпускников по учебным предметам.

V. Кадровая политика ГОУ МУК и обеспечение учебного процесса в соответствии с модернизацией общего образования в России.

VI. Материально-техническая база ГОУ МУК.

VII. Динамика развития ГОУ МУК.


N
п/п

Выводы по отдельным показателям 

N показателя <1>  

Оценка
<2> 

Сумма

1.

Информация не представлена по осно-
вным показателям (по пунктам - нуж-
ные пункты обвести)               

I

II

III

IV

V

VI

VII

0  

2.

Удовлетворительное состояние, рабо-
та не ведется (по пунктам)        

I

II

III

IV

V

VI

VII

3  


3.

Очень низкая оценка, работа ведется
недостаточно (по пунктам)         

I

II

III

IV

V

VI

VII

4  


4.

Низкая оценка,  работа  ведется  на
очень низком  уровне,  очень  много
существенных недочетов (по пунктам)

I

II

III

IV

V

VI

VII

5  


5.

Удовлетворительная оценка,  сущест-
венные недостатки в работе (по пун-
ктам)                             

I

II

III

IV

V

VI

VII

6  


6.

Средняя оценка, работа  ведется  на
приемлемом уровне, имеются  отдель-
ные недостатки (по пунктам)       

I

II

III

IV

V

VI

VII

7  


7.

Средняя оценка, работа  ведется  на
приемлемом уровне, недостатки несу-
щественные (по пунктам)           

I

II

III

IV

V

VI

VII

8  


8.

Хорошая оценка, работа  ведется  на
достаточно  хорошем  уровне,  недо-
статки малочисленные, несущественны
и легко  устранимы (по пунктам)   

I

II

III

IV

V

VI

VII

9  


9.

Достаточно высокая оценка,  практи-
чески    полностью    соответствует
предъявляемым требованиям         

I

II

III

IV

V

VI

VII

10 


10.

Высокая оценка, полностью  соответ-
ствует предъявляемым требованиям  

I

II

III

IV

V

VI

VII

12 


11.

Очень  высокая  оценка,   полностью
соответствует предъявляемым  требо-
ваниям, рекомендуется  использовать
для распространения               

I

II

III

IV

V

VI

VII

14 




Итого: <3>                  



Эксперт _____________________ (подпись) ____________________ (Ф.И.О.)


Дата экспертизы "___" __________ 200_ г.


-------------------------------

<1> Выберите и обведите нужные номера показателей, соответствующие выводам, сделанным во 2-м столбце. В этом разделе каждый показатель (I, II, III, IV, V, VI или VII) может быть выбран только один раз.

<2> Количество баллов, начисляемых за каждый выбор показателя (I-VII) в этой строке.

<3> Максимальная сумма - 98 баллов (7 показателей, максимальная оценка - 14). Учреждение считается аттестованным при наличии 49 баллов (50% от максимально возможного).


3.3. Экспертная оценка динамики развития и управленческой деятельности ГОУ МУК


N  
п/п 

Характеристика управленческой    
деятельности в ГОУ МУК       

Самооценка       
(ненужное зачеркнуть)  

Оценка
эксперта

1  

2                  

3            

4   


1. Деятельность управленческой подсис-
темы ГОУ  МУК  по  повышению  качества
образования                          





1.1. Анализ состояния и перспектив рынка образовательных услуг          


1.1.1.

Наличие в ГОУ МУК информации об  услу-
гах других образовательных  учреждений
(далее - ОУ) (информационной образова-
тельной карты района)                

Да  

Нет 


1.1.2.

Использование   информации   о   рынке
образовательных услуг при  составлении
стратегических  документов/планов  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.2. Изучение запросов потребителей и стремление к их удовлетворению    


1.2.1.

Доступность  форм   выражения   мнения
отдельных  потребителей  и  их   групп
(учащихся и их родителей)            

Да  

Нет 


1.2.2.

Практика опросов учащихся и их родите-
лей                                  

Да  

Нет 


1.2.3.

Периодичность проведения опросов     

1 раз в
четверть
и чаще

Нет 

1 раз в
полугодие
и реже 

Пример (по каким вопросам):                                     

1.2.4.

Изменения в  образовательном  процессе
по итогам опросов                    

Есть 

Нет 


Пример:                                                         

1.3. Механизм определения приоритетов развития ОУ                       


1.3.1.

Самоанализ (административный,  педаго-
гический и др.)                      

Да  

Нет 


1.3.2.

Внешние экспертные оценки            

Да  

Нет 


1.3.3.

Нормативно-методическая     информация
органов управления образованием  феде-
рального и регионального уровня      

Да  

Нет 


1.3.4.

Общественная   экспертиза   (родители,
организации-партнеры и др.)          

Да  

Нет 


1.3.5.

Другое:                              

Да  



1.4. Использование разработанной  стратегии  как  основы  для  постановки
целей и задач ГОУ  МУК  и  планирования  учебно-воспитательного  процесса
(далее - УВП)                                                           


1.4.1.

Используется полностью               

Да  

Выбор одного  
пункта из трех 

1.4.2.

Используется частично                

Да  

1.4.3.

Используется в незначительной степени

Да  

1.5. Определение возможностей для  улучшения  работы  ОУ  и  установление
приоритетов                                                             


1.5.1.

Приоритетные  направления  совершенст-
вования  процессов  УВП  за  последние
2 (два) года                         

Да  

Нет 


1.5.2.

Примеры:                                                        

1.6. Ресурсное обеспечение вносимых изменений                           


1.6.1.

Инициатива и потенциал работников  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.6.2.

Поддержка учащихся и их родителей    

Да  

Нет 


1.6.3.

Возможности организаций-партнеров    

Да  

Нет 


1.6.4.

Бюджетное финансирование             

Да  

Нет 


1.6.5.

Дополнительные финансовые ресурсы    

Да  

Нет 



Пример:                              




1.6.6.

Другое:                              

Да  




Пример:                                                         

1.7. Проектирование и разработка  новых  видов
услуг    для    повышения    удовлетворенности
потребителей                                 

Есть 

Нет 



Примеры:                                     





1.8.  Разработка  и   осуществление   программ
совершенствования материально-технической базы
и учебно-методического комплекса ГОУ МУК     

Есть 

Нет 



Примеры:                                                                


1.9. Формирование организационной культуры                              


1.9.1.

Корпоративная    специфика    отражена
в Уставе ГОУ МУК                     

Есть 

Нет 


1.9.2.

Правила поведения учащихся           

Есть 

Нет 


1.9.3.

Правила трудового распорядка         

Есть 

Нет 


1.9.4.

Коллективный договор                 

Есть 

Нет 


1.9.5.

Рациональное  распределение   функцио-
нальных обязанностей                 

Есть 

Нет 


1.9.6.

Попечительский совет                 

Есть 

Нет 


1.9.7.

Другое:                              

Есть 



1.10. Стимулирование творчества, инноваций  и  сотрудничества  работников
ГОУ МУК                                                                 


1.10.1.

Поощрение творческой  инициативы  сот-
рудников                             

Да  

Нет 


1.10.2.

Поддержка различных форм сотрудничест-
ва внутри ГОУ МУК                    

Да  

Нет 


1.10.3.

Поддержка сотрудничества с другими ОУ

Да  

Нет 


1.11.  Работа  администрации  ГОУ  МУК  по   повышению   результативности
собственной деятельности                                                


1.11.1.

Самообразование                      

Да  

Нет 


1.11.2.

Курсы повышения квалификации         

Да  

Нет 


1.11.3.

Дополнительное образование           

Да  

Нет 


1.11.4.

Защита квалификационных работ на мате-
риалах, полученных в ходе  работы  ГОУ
МУК                                  

Да  

Нет 


1.12. Признание вклада в развитие ГОУ МУК отдельных лиц и групп (вне ГОУ
МУК), представляющих заинтересованные стороны                           


1.12.1.

Направление благодарственных писем   

Да  

Нет 


1.12.2.

Публикация в СМИ                     

Да  

Нет 


1.12.3.

Награждение специальными призами     

Да  

Нет 


1.12.4.

Организация особых торжественных цере-
моний                                

Да  

Нет 


1.13. Участие представителей ГОУ МУК в различных конференциях, семинарах
и др. (за последние 2 (два) года)                                       


1.13.1.

На базе ГОУ МУК                      

Да  

Нет 


1.13.2.

На уровне района                     

Да  

Нет 


1.13.3.

На уровне Санкт-Петербурга           

Да  

Нет 


1.13.4.

На региональном, федеральном, междуна-
родном уровнях                       

Да  

Нет 



2. Кадровая политика ГОУ МУК         





2.1. Разработка кадровой политики ГОУ МУК и ее оформление               


2.1.1.

Имеется   документально    оформленная
кадровая политика                    

Да  

Нет 


2.1.2.

Разработаны принципы подбора кадров на
работу в ГОУ МУК, которые  реализуются
на практике                          

Да  

Нет 


2.2. Основные характеристики кадровой политики ГОУ МУК                  


2.2.1.

Привлечение на работу  молодых  специ-
алистов                              

Да  

Нет 


2.2.2.

Привлечение на работу опытных  педаго-
гов                                  

Да  

Нет 


2.2.3.

Наличие  образовательного  ценза   для
принимаемых  на   работу   сотрудников
(педагогическое образование)         

Да  

Нет 


2.2.4.

Преимущественный    прием  сотрудников
на работу на постоянной основе       

Более 
75%  

Менее
25% 

От 25% 
до 75% 

2.2.5.

Широкое использование труда педагогов-
совместителей                        

Да  

Нет 


2.2.6.

Поддержка  повышения квалификации  без
отрыва от производства               

Да  

Нет 


2.3. Применение инновационных методов менеджмента в ГОУ МУК             


2.3.1.

Проведение обучающих семинаров на базе
ГОУ МУК                              

Да  

Нет 


2.3.2.

Наличие   портфолио    (индивидуальных
папок) педагогов                     

Да  

Нет 


2.3.3.

Работа в режиме самоконтроля         

Да  

Нет 


2.3.4.

Работа  временных   и/или   постоянных
групп    по    актуальным     вопросам
педагогической/управленческой практики
(методических объединений)           

Да  

Нет 


2.3.5.

Специализированная система  стимулиро-
вания педагогов                      

Да  

Нет 


2.3.6.

Поддержка обучения сотрудников  в РГПУ
им. А.И.Герцена,   в   других   вузах,
в аспирантуре и т.д.                 

Да  

Нет 


2.4. Информационное обеспечение сотрудников ГОУ МУК                     


2.4.1.

Наличие   плана/программ   в   области
обмена информацией                   

Да  

Нет 


2.4.2.

Проведение опросов  и  наличие  других
форм "обратной связи" с персоналом   

Да  

Нет 


2.4.3.

Осведомленность персонала о работе ГОУ
МУК                                  

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.4.

Удовлетворенность педагогов  отношени-
ями с коллегами                      

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.5.

Удовлетворенность педагогов  взаимоот-
ношениями с учащимися                

Высокая

Низкая

Средняя

2.4.6.

Наличие   инициатив   сотрудников   по
улучшению  педагогической/управленчес-
кой практики                         

Да  

Нет 


2.5. Признание заслуг сотрудников (наличие за последние 3 года)         


2.5.1.

Государственные  награды  и   почетные
звания                               

Да  

Нет 


2.5.2.

Отраслевые награды                   

Да  

Нет 


2.5.3.

Региональные награды                 

Да  

Нет 


2.5.4.

Грамоты и благодарности органов управ-
ления образованием                   

Да  

Нет 


2.5.5.

Участие   в   региональных   конкурсах
(смотрах) педагогических достижений  

Да  

Нет 


2.5.6.

Проведение   в   ГОУ   МУК   конкурсов
(смотров) педагогических достижений  

Да  

Нет 


2.5.7.

Поощрения  (грамоты,  благодарственные
письма и др.)                        

Да  

Нет 


2.5.8.

Письма и благодарности от  учащихся  и
их родителей, от организаций-партнеров

Да  

Нет 


2.6. Общая эффективность кадровой политики ГОУ МУК                      


2.6.1.

Обоснованность педагогической нагрузки
сотрудников (доля  педагогов,  имеющих
учебную нагрузку более 1,5 ставки)   

Нет  

Более
30% 

До 30% 

2.6.2.

Укомплектованность     педагогическими
кадрами                              

Высокая

Низкая

Средняя


3.   Удовлетворенность    потребителей
деятельностью ГОУ МУК                



3.1. Общее восприятие  ГОУ  МУК  потребителями  (в  т.ч.  по  результатам
опросов)                                                                

3.1.1.

Доступность сведений о ГОУ МУК  (обра-
зовательные программы, в  т.ч.  допол-
нительное образование,  педагогические
кадры,  внешние  связи,  дни  открытых
дверей и др.)                        

Высокая

Низкая

Средняя

3.1.2.

План  комплектования   (количество 9-х
классов)                             


3.1.3.

План     комплектования    (количество
10-11-х классов)                     




3.2. Характеристика образовательных услуг                               


3.2.1.

Качество образовательных услуг       

Высокое

Низкое

Среднее

3.2.2.

Наличие жалоб, замечаний  и  нареканий
по качеству услуг за предыдущий год  

Нет  

Есть 


3.2.3.

Уровень заболеваемости учащихся и час-
тота случаев травматизма             

Низкая

Высокая

Средняя

3.2.4.

Работа   ГОУ    МУК    по    повышению
безопасности образовательного процесса

Да  

Нет 


3.3. Отношение потребителей к ГОУ МУК                                   


3.3.1.

Продолжительность   взаимодействия   с
потребителями: количество (доля)  уча-
щихся, обучающихся в ГОУ МУК до 1 года


Нет 


3.3.2.

Продолжительность   взаимодействия   с
потребителями: количество (доля)  уча-
щихся, обучающихся в ГОУ МУК от 1 года
до 3 лет                             


Нет 


3.3.3.

Приобретение  потребителями   дополни-
тельных образовательных услуг        

Да  

Нет 



4. Взаимодействие ГОУ МУК с обществом



4.1. Следование принципам государственно-общественного управления ГОУ МУК


4.1.1.

Попечительский совет                 

Да  

Нет 


4.1.2.

Благотворительный фонд               

Да  

Нет 


4.1.3.

Другое:                              

Да  



4.2. Открытость информации об ГОУ МУК для заинтересованных сторон       


4.2.1.

Наличие информации  об ГОУ МУК  в  СМИ
за последние 3 года                  

Да  

Нет 


4.2.2.

Получение    наград    на    конкурсах
(выставках, смотрах и др.)           

Да  

Нет 


4.2.3.

Получение  грантов   ГОУ   МУК   и/или
отдельными его сотрудниками          

Да  

Нет 


4.3. Взаимоотношения ГОУ МУК с органами власти и управления             


4.3.1.

Участие работников и учащихся в  обще-
ственных инициативах                 

Да  

Нет 


4.3.2.

Наличие  благодарностей   от   органов
государственной власти               

Да  

Нет 


4.3.3.

Наличие  благодарностей   от   органов
местного самоуправления,  общественных
организаций                          

Да  

Нет 


4.4. Международное сотрудничество ГОУ МУК    

Есть 

Нет 




Примеры:                                                        


5. Общие результаты работы ГОУ МУК   



5.1. Сопоставление образовательных услуг с услугами других МУК          


5.1.1.

Лучшее ОУ в группе ГОУ МУК СПб       

Да  

Выбор одного  
пункта из трех 

5.1.2.

Соответствует среднему уровню        

Да  

5.1.3.

Ниже среднего уровня                 

Да  

5.2. Средства   распространения    информации
о ГОУ МУК                                    

Есть 

Нет 




Примеры:                                                        

5.2.1.

Оценка полноты информации,  предлагае-
мой ОУ для потребителей (учащихся и их
родителей, организаций-партнеров)    

Высокая

Низкая

Средняя 

5.2.2.

Оценка доступности  информации  об  ОУ
для потребителей (учащихся и их  роди-
телей, организаций-партнеров)        

Высокая

Низкая

Средняя 

5.2.3.

Оценка достоверности информации об  ОУ
для потребителей (учащихся и их  роди-
телей, организаций-партнеров)        

Высокая

Низкая

Средняя 

5.3. Освоение новых видов образовательных услуг (за последние 3 года)   



Пример:                                                         

5.4. Внедрение инновационных технологий, методик в работе ГОУ МУК       



Пример:                                                         


5.5. Наличие оригинальных (специфических)  результатов  деятельности  ГОУ
МУК за последние 3 года (не более 5 примеров)                           



Примеры:                                                        

Итого 
баллов




    Примечание.

    При оценке материалов анкеты учитываются:

    -  ответ-отметка  заявителя в графе "3" оценивается экспертом в 5

баллов, в графе "4" - в 0 баллов, в графе "5" - в 3 балла (исключения

см. ниже);

    -   наличие   положительного   ответа  на  вопрос  анкеты  и  его

подкрепление    примером   в   соответствующих   пунктах   (требующих

подтверждения примерами) оценивается максимальной оценкой 5 баллов;

    -  наличие  числового  выражения  в  ответе  на  вопросы анкеты в

пунктах, требующих этого, подлежит оценке 5 баллов.


Эксперт _____________________ (подпись) ____________________ (Ф.И.О.)


Дата экспертизы "___" __________ 200_ г.


Ассоциация содействует в оказании услуги в продаже лесоматериалов: хвойный пиловочник по выгодным ценам на постоянной основе. Лесопродукция отличного качества.

Скачать:

Скачать: Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.04.2006 N 300-р
Скачать: Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.04.2006 N 300-р
Наши предложения:
  1. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.11.2006 N 116-п
  2. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 15.11.2006 N 567
  3. Постановление Губернатора Санкт-Петербурга от 13.11.2006 N 80-пг
  4. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.11.2006 N 3560-07/19
  5. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 01.11.2006 N 1338
  6. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 30.10.2006 N 694
  7. Приказ Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга от 27.10.2006 N 71
  8. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 25.10.2006 N 3453-09/19
  9. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 25.10.2006 N 153-рп
  10. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.10.2006 N 1020-р
  11. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 18.10.2006 N 1003-р
  12. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 18.10.2006 N 150-рп
  13. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 22.08.2006 N 112-рп
  14. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.10.2006 N 998-р
  15. Закон Санкт-Петербурга от 28.11.2005 N 608-84
  16. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 12.10.2006 N 1263
  17. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 11.10.2006 N 987-р
  18. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 06.10.2006 N 629
  19. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 06.10.2006 N 628
  20. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 06.10.2006 N 630
  21. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.10.2006 N 979-р
  22. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 29.09.2006 N 619
  23. Инструктивное письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 29.09.2006 N 3114-11/19
  24. Решение Санкт-Петербургской избирательной комиссии от 28.09.2006 N 63-2
  25. Решение Санкт-Петербургской избирательной комиссии от 28.09.2006 N 63-1
  26. Распоряжение Губернатора Ленинградской области от 26.09.2006 N 481-рг
  27. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.09.2006 N 954-р
  28. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 25.09.2006 N 3030-03/19
  29. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.09.2006 N 1184
  30. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.09.2006 N 1181
  31. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.12.2005 N 1881
  32. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 07.11.2005 N 787-р
  33. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 21.09.2006 N 936-р
  34. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 21.09.2006 N 939-р
  35. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 14.09.2006 N 596
  36. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 12.09.2006 N 2849-08/19
  37. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 07.09.2006 N 901-р
  38. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 07.09.2006 N 2791-09/19
  39. Постановление Правительства Ленинградской области от 07.09.2006 N 257
  40. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 05.09.2006 N 1095
  41. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.09.2006 N 04-3460/ОО
  42. Постановление Губернатора Ленинградской области от 31.08.2006 N 143-пг
  43. Распоряжение Губернатора Ленинградской области от 31.08.2006 N 442-рг
  44. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 30.08.2006 N 885-р
  45. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.08.2006 N 1040
  46. Областной закон Ленинградской области от 23.08.2006 N 101-оз
  47. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 22.08.2006 N 272-р
  48. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.08.2006 N 2594-01/19
  49. Постановление Губернатора Ленинградской области от 17.08.2006 N 137-пг
  50. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 28.03.2003 N 252
  51. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 07.08.2006 N 543
  52. Областной закон Ленинградской области от 01.08.2006 N 76-оз
  53. Областной закон Ленинградской области от 01.08.2006 N 75-оз
  54. Областной закон Ленинградской области от 16.08.2002 N 35-оз
  55. Областной закон Ленинградской области от 14.08.2002 N 33-оз
  56. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 27.07.2006 N 527
  57. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.07.2006 N 842-р
  58. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.05.2006 N 542-ра
  59. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 25.07.2006 N 242-р
  60. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.07.2006 N 916
  61. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 14.07.2006 N 520
  62. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 13.07.2006 N 227-р
  63. Постановление Правительства Ленинградской области от 13.07.2006 N 225
  64. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 13.07.2006 N 799-р
  65. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 05.07.2006 N 220-р
  66. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 05.07.2006 N 366
  67. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 03.07.2006 N 2172-05/29
  68. Распоряжение Губернатора Ленинградской области от 30.06.2006 N 325-рг
  69. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 29.06.2006 N 512
  70. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 28.06.2006 N 2114-02/19
  71. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 26.06.2006 N 2071-07/19
  72. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 23.06.2006 N 217-р
  73. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 23.06.2006 N 70-рп
  74. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 22.06.2006 N 500
  75. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 22.06.2006 N 720-р
  76. Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 22.06.2006 N 2029-07/19
  77. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.02.2006 N 146-р
  78. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 21.06.2006 N 336
  79. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 21.06.2006 N 335
  80. Постановление Правительства Ленинградской области от 19.06.2006 N 187
  81. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.06.2006 N 692-р
  82. Письмо Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга от 14.06.2006 N 01-22/648
  83. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 14.06.2006 N 320
  84. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.06.2006 N 649
  85. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 07.06.2006 N 306
  86. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.05.2006 N 04-2292/ОО
  87. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.05.2006 N 619-р
  88. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.05.2006 N 616-р
  89. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.09.2004 N 396-р
  90. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 26.05.2006 N 425
  91. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 18.05.2006 N 406
  92. Решение Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 17.05.2006 N Р-245
  93. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 17.05.2006 N 598
  94. Приказ ФГУЗ Центр гигиены и эпидемиологии в г. Санкт-Петербург от 16.05.2006 N 253
  95. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.05.2006 N 523-р
  96. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 07.04.2006 N 302-р
  97. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 15.05.2006 N 510-р
  98. Закон Санкт-Петербурга от 11.05.2006 N 200-33
  99. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.05.2006 N 475-р
  100. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.05.2004 N 230-р
  101. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 01.08.2002 N 41-р
  102. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 06.05.2006 N 368
  103. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 06.05.2006 N 1476-03/19
  104. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 04.05.2006 N 364
  105. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.05.2006 N 418-р
  106. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.05.2006 N 419-р
  107. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 02.05.2006 N 48-п
  108. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.04.2006 N 39-п
  109. Распоряжение Комитета экономического развития, промышленной политики и торговли Правительства Санкт-Петербурга от 28.04.2006 N 45/1-р
  110. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 25.04.2006 N 400-р
  111. Закон Санкт-Петербурга от 24.04.2006 N 173-24
  112. Распоряжение Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга от 21.04.2006 N 13
  113. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 21.04.2006 N 395-р
  114. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 12.04.2006 N 335-р
  115. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.04.2006 N 272
  116. Определение Уставного суда Санкт-Петербурга от 11.04.2006 N 001/06-4
  117. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 07.04.2006 N 103-р
  118. Постановление Правительства Ленинградской области от 07.04.2006 N 103
  119. Постановление Правительства Ленинградской области от 07.04.2006 N 102
  120. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 05.04.2006 N 172
  121. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.04.2006 N 300-р
  122. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 04.04.2006 N 354
  123. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.04.2006 N 447-р
  124. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.04.2006 N 280-р
  125. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 31.03.2006 N 249
  126. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.03.2006 N 33-па
  127. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.03.2006 N 273-р
  128. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 27.05.2003 N 846
  129. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 27.03.2006 N 880-07/19
  130. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.03.2006 N 238-р
  131. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.03.2006 N 232-р
  132. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.04.2005 N 136-р
  133. Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 22.03.2006 N 04-1177/ОО
  134. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 22.03.2006 N 218/1
  135. Решение Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 22.03.2006 N Р-134
  136. Постановление Правительства Ленинградской области от 21.03.2006 N 73
  137. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.03.2006 N 216
  138. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.03.2006 N 217
  139. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.03.2006 N 223-р
  140. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 08.02.2006 N 112-р
  141. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 15.03.2006 N 101
  142. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 15.03.2006 N 26-п
  143. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 14.03.2006 N 199-р
  144. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.03.2006 N 191-р
  145. Постановление Правительства Ленинградской области от 07.03.2006 N 56
  146. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 07.03.2006 N 188-р
  147. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.03.2006 N 211
  148. Постановление правительства Ленинградской области от 25.01.2001 N 1
  149. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.03.2006 N 175-р
  150. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 28.02.2006 N 550-09/19
  151. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.02.2006 N 147-р
  152. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.02.2006 N 133-р
  153. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 17.02.2006 N 155
  154. Постановление Правительства Ленинградской области от 13.02.2006 N 42
  155. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.02.2006 N 15-п
  156. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 31.01.2003 N 143
  157. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.02.2006 N 123
  158. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 04.02.2006 N 04-п
  159. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.01.2005 N 28-п
  160. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 02.02.2006 N 257-05/19
  161. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2004 N 2086
  162. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.01.2006 N 83-р
  163. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.01.2006 N 86-р
  164. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 30.01.2006 N 50
  165. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.01.2006 N 05-п
  166. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.01.2006 N 67-р
  167. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 23.01.2006 N 38
  168. Письмо Комитета по труду и социальной защите населения Правительства Санкт-Петербурга от 19.01.2006 N 020-089/56
  169. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 18.01.2006 N 8
  170. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 18.01.2006 N 11
  171. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.01.2006 N 47-09/19
  172. Распоряжение Правительства Ленинградской области от 30.12.2005 N 480-р
  173. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 30.12.2005 N 841
  174. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2005 N 1003-р
  175. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2005 N 1009-р
  176. Областной закон Ленинградской области от 29.11.2004 N 101-оз
  177. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.12.2005 N 975-р
  178. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.12.2005 N 971-р
  179. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.12.2005 N 960-р
  180. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 15.12.2005 N 958-р
  181. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 14.12.2005 N 04-04753/ОО
  182. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.12.2005 N 1879
  183. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 30.11.2004 N 1880
  184. Закон Санкт-Петербурга от 29.11.2004 N 578-81
  185. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 12.12.2005 N 777
  186. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 08.12.2005 N 04-04656/ОО
  187. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 07.12.2005 N 674
  188. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.12.2005 N 921-р
  189. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 18.11.2004 N 498-р
  190. Распоряжение Губернатора Ленинградской области от 02.12.2005 N 620-рг
  191. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.12.2005 N 3460-07/19
  192. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.11.2005 N 897-р
  193. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 28.11.2005 N 888-р
  194. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.11.2005 N 332-п
  195. Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.11.2005 N 3310-07/19
  196. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 18.11.2005 N 861-р
  197. Постановление Правительства Ленинградской области от 18.11.2005 N 297
  198. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.11.2005 N 860-р
  199. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 16.11.2005 N 1734
  200. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 16.11.2005 N 615

Части:

1| 2| 3| 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10| 11| 12| 13| 14| 15|
16| 17| 18| 19| 20| 21| 22| 23| 24| 25| 26| 27| 28| 29| 30|
31| 32| 33| 34| 35| 36| 37| 38| 39| 40| 41| 42| 43|
Наши авторские проекты
Политики о Третейских судах
Законодательство
АЛППП © 2011
тел./факс: (8142) 796-288
Яндекс.Метрика