Реклама от ассоциации:
Главная страница » Законодательство » Образование. Наука. Культура » Образование » Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.08.2006 N 547


КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ


ПРИКАЗ

от 11 августа 2006 г. N 547


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОКУМЕНТОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ


В целях обеспечения надлежащего уровня регламентации деятельности общеобразовательных учреждений и совершенствования нормативной базы аттестации в соответствии с современными подходами к оценке деятельности ОУ приказываю:


1. Осуществить корректировку действующей региональной нормативной базы аттестации образовательных учреждений в следующем объеме.

1.1. Считать утратившим силу приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области "Об утверждении документов по проведению аттестации образовательных учреждений Ленинградской области" от 28.03.2003 N 252 в части:

приложение 1 "Положение об Областной комиссии по аттестации муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области, реализующих общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования в качестве основных";

приложение 2 "Положение об Областной комиссии по аттестации муниципальных образовательных учреждений Ленинградской области, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования в качестве основных";

приложение 3 "Положение об Областной комиссии по аттестации специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа Ленинградской области";

приложение 6 "Порядок проведения аттестации общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-интернатов, вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста (кроме начальной школы - детского сада компенсирующего вида) Ленинградской области".

1.2. Утвердить:

1.2.1. Положение об Областной комиссии по аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений Ленинградской области (приложение 1).

1.2.2. Порядок подготовки и проведения аттестации общеобразовательных учреждений Ленинградской области (приложение 2).

1.2.3. Методические рекомендации по подготовке и проведению аттестации общеобразовательных учреждений Ленинградской области:

- информационную карту общеобразовательного учреждения (приложение 3);

- результаты деятельности общеобразовательного учреждения за 3 года, предшествующие аттестации (самоанализ ОУ) (приложение 4);

- заключение экспертизы деятельности общеобразовательного учреждения (приложение 5).

2. Отделу контроля за качеством образования (Яковлева М.И.):

2.1. В приказах, определяющих составы действующих аттестационных комиссий образовательных учреждений всех типов и видов, наименование комиссий и количественный состав привести в соответствие с Положением, утвержденным настоящим приказом, в срок до 1 октября 2006 года.

2.2. Довести до сведения руководителей и специалистов МОУО изменения, внесенные в процедуру аттестации в соответствии с документами, утвержденными настоящим приказом, в срок до 1 сентября 2006 года.

3. Контроль за выполнением приказа оставляю за собой.


Председатель комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

З.Г.Найденова






ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 11.08.2006 N 547


ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОБЛАСТНОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ И АККРЕДИТАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ


1. Общие положения


1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок работы, принципы формирования Областной комиссии по аттестации и аккредитации образовательных учреждений Ленинградской области (далее - ОУ).

1.2. В своей работе Областная комиссия по аттестации и аккредитации руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", Положением об аттестации и аккредитации образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями, утвержденными приказом Министерства образования РФ от 11.08.2000 N 2439), типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

1.3. Областная комиссия по аттестации и аккредитации действует на принципах коллегиальности и гласности.

1.4. Целью работы Областной комиссии по аттестации и аккредитации образовательных учреждений Ленинградской области является:

- принятие решений о признании или не признании образовательного учреждения аттестованным на основании результатов независимой аттестационной экспертизы, проведенной по заявлению руководителя образовательного учреждения;

- принятие решения об аккредитации образовательного учреждения на основании заявления образовательного учреждения и заключения по его аттестации;

- принятие решения об отказе в государственной аккредитации образовательному учреждению или отзыве таковой на основании несоответствия заявленных в учредительных документах типа, вида, категории показателей деятельности образовательного учреждения нормативным требованиям.

1.5. Задачами Областной комиссии по аттестации и аккредитации ОУ Ленинградской области являются:

- рассмотрение итогов независимой аттестационной экспертизы ОУ, проведенной в рамках аттестации, для принятия решения об оценке деятельности ОУ в соответствии с аттестационными требованиями о признании образовательного учреждения аттестованным (не аттестованным);

- рассмотрение заявления и экспертизы показателей ОУ на соответствие деятельности образовательного учреждения критериям аккредитации с целью подтверждения государственного статуса образовательного учреждения по типу и виду на основании заключения по итогам аттестации ОУ, экспертизы представленных документов.

1.6. Комиссия имеет право:

- направлять образовательным учреждениям, имеющим государственную аккредитацию, рекламации на качество образования (или) несоответствие образования требованиям государственного образовательного стандарта;

- приостанавливать действия свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения либо аннулировать его в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования;

- направлять комиссии в образовательные учреждения для экспертизы данных, представляемых ими для аттестации и государственной аккредитации;

- рассматривать и вносить предложения по критериям аттестации ОУ, показателям и критериям государственной аккредитации в рамках законодательных и нормативных документов;

- рассматривать дополнительные вопросы, связанные с аттестацией и государственной аккредитацией образовательных учреждений и контролем качества образования.


2. Состав и принципы работы Областной комиссии по аттестации и аккредитации образовательных учреждений Ленинградской области


2.1. Комиссия формируется отделом контроля за качеством образования комитета общего и профессионального образования Ленинградской области (далее - комитет) и утверждается приказом председателя комитета на два года. (При необходимости новый состав может формироваться ежегодно).

2.2. В состав Областной комиссии по аттестации и аккредитации ОУ (всего не менее 15 человек) входят председатель, заместитель председателя, секретарь и члены комиссии.

2.3. Состав Областной комиссии формируется из специалистов комитета Ленинградской области, специалистов МОУО, руководителей ОУ, представителей научных организаций и учреждений, методических служб, представителей родительской общественности, а также, в случае необходимости, представителей заинтересованных ведомств.

2.4. На заседание комиссии могут приглашаться не входящие в ее состав представители образовательных учреждений и научно-педагогической общественности.

2.5. Председателем комиссии является председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, заместителем - начальник отдела контроля за качеством образования комитета, секретарем - один из специалистов сектора аттестации и аккредитации отдела.

2.6. Заседания проводит председатель комиссии, а в его отсутствие - заместитель председателя.

2.7. Секретарь обеспечивает организационную и техническую подготовку заседаний, ведет протокол, осуществляет контроль за своевременным представлением материалов для рассмотрения на комиссии.

Материалы по повестке дня предоставляются секретарем председателю не позднее 3-х дней до проведения заседания.

2.8. Состав комиссии утверждается приказом председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.

2.9. Комиссия правомочна принимать решения при наличии 50% присутствующих от списочного состава ее членов.

2.10. Решения принимаются открытым голосованием и считаются принятыми, если за них проголосовало простое большинство членов комиссии, присутствующих на заседании.

2.11. Решение комиссии оформляется протоколом и утверждается приказом комитета.

2.12. Документы образовательного учреждения, прошедшего аттестационную экспертизу, рассматриваются Областной комиссией в срок, не превышающий 70 дней с момента их регистрации.

2.13. Заседания Областной комиссии проводятся ежемесячно, каждую вторую среду месяца (кроме июля, августа).






ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 11.08.2006 N 547


ПОРЯДОК

ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ


1. Общие положения


Настоящий Порядок разработан в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовыми положениями о соответствующих образовательных учреждениях, Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденным приказом образования РФ от 22.05.1998 N 1327 (с изменениями и дополнениями от 11.08.2000 N 2439).

Порядок определяет прохождение процедуры аттестации в комитете общего и профессионального образования Ленинградской области (далее - комитет) следующих образовательных учреждений:

- образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста,

- общеобразовательных учреждений,

- общеобразовательных школ-интернатов,

- вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений разных видов.

Комитет осуществляет аттестацию государственных, муниципальных, негосударственных, а также ведомственных общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Ленинградской области.

Аттестация образовательных учреждений проводится согласно плану, утвержденному приказом комитета, на основании заявлений образовательных учреждений.


2. Порядок формирования плана аттестации общеобразовательных учреждений


2.1. В срок до 31 марта муниципальное общеобразовательное учреждение через учредителя (МОУО) подает заявление по установленной форме в отдел контроля за качеством образования комитета о включении его в план аттестации образовательных учреждений на следующий учебный год.

2.2. Государственные, негосударственные, а также ведомственные ОУ подают заявления непосредственно в комитет в срок до 31 марта.

2.3. План аттестации формируется отделом контроля за качеством образования комитета и утверждается приказом председателя комитета до 25 августа.

2.4. Изменения и дополнения в план аттестации образовательных учреждений могут вноситься на основании заявлений руководителей образовательных учреждений, подлежащих аттестации, с указанием причины изменения и дополнения.

2.5. Руководители и учредители ОУ, подлежащих аттестации и включенных в план аттестации, обязаны предусмотреть средства на оплату аттестации в годовой смете расходов ОУ.


3. Подготовка и проведение процедуры аттестации


Аттестация ОУ включает три этапа.


1-й этап - подготовительный


3.1. Содержание и регламент этого этапа определяется самим образовательным учреждением и завершается формированием пакета документов, необходимых для проведения аттестации.

Указанный пакет документов включает:

- заявление на имя председателя комитета (по установленной форме);

- копию устава ОУ;

- копию лицензии образовательного учреждения с приложениями;

- информационную карту, по форме и содержанию соответствующую требованиям, утвержденным комитетом;

- результаты деятельности общеобразовательного учреждения за 3 последние года, предшествующие аттестации;

- копию свидетельства о государственной аккредитации или копию приказа о признании образовательного учреждения неаттестованным (для учреждений, проходящих процедуру аттестации повторно).

3.2. Руководитель образовательного учреждения:

- не позже чем за месяц до начала аттестационной экспертизы ОУ по описи представляет в отдел контроля за качеством образования комитета пакет документов (см. п. 3.1); гарантийное письмо об оплате расходов на проведение аттестационной экспертизы;

- факт приема документов и срок их поступления фиксируются в Журнале регистрации специалистом комитета, курирующим данное направление; при некачественной подготовке документов (неполном пакете) образовательным учреждением документы не принимаются;

- заключает трудовые договоры с членами экспертной группы;

- обеспечивает условия для работы экспертной группы по проведению аттестационной экспертизы.


4. Второй этап аттестации - независимая аттестационная экспертиза


4.1. Цели экспертизы:

- установление соответствия содержания, уровня и выполнения образовательных программ требованиям государственного образовательного стандарта;

- установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников 1, 2, 3 ступеней образования требованиям государственных образовательных стандартов;

- анализ эффективности управления качеством реализации образовательных программ в ОУ.

4.2. Аттестационное обследование ОУ (экспертиза образовательной деятельности) проводится аттестационной экспертной группой, сформированной из числа лиц, утвержденных приказом комитета по представлению МОУО.

Аттестационное обследование проводится по одному из двух вариантов: педагогические измерения проводятся по всем предметам, определенным Порядком, и педагогические измерения проводятся частично.

4.3. Вариант обследования определяется ОУ по согласованию с учредителем и в соответствии с установленными комитетом нормами (см. ниже таблицу 1).


Таблица 1


СХЕМА

ВАРИАНТОВ АТТЕСТАЦИОННОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРИ АТТЕСТАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ,

РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ


Вариант    
обследования  
в ходе аттестации

Для каких образовательных 
учреждений        

Примечания    

1. Педагогические
измерения  прово-
дятся   по   всем
предметам,  опре-
деленным Порядком
методическими   
рекомендациями  

Гимназии;                  
лицеи;                     
общеобразовательные    школы
с   углубленным    изучением
отдельных предметов;       
общеобразовательные учрежде-
ния,  проходящие  аттестацию
впервые;                   
НОУ;                       
ГОУ                        

Не проводятся  изме-
рения  по   русскому
языку на 3-й ступени
в 11-х классах, если
результаты  (средний
балл)  ЕГЭ  не  ниже
областного показате-
ля                 

2. Педагогические
измерения  прово-
дятся частично  

По согласованию с  учредите-
лем:                       
- ОУ -  победители  конкурса
национального проекта;     
- ОУ - "школа  года",  полу-
чившее звание не ранее  трех
лет до аттестации;         
-  ОУ  -  лауреат   конкурса
"школа   года",   получившее
звание не ранее трех лет  до
аттестации;                
- начальные,               
- основные,                
- средние,                 
- вечерние (сменные) общеоб-
разовательные учреждения, не
изменяющие свой статус;    
- общеобразовательные школы-
интернаты                  

1. При представлении
образовательным  уч-
реждением   докумен-
тов,  подтверждающих
высокие    образова-
тельные   результаты
по предметам,  приз-
нанные на  районном,
региональном     или
федеральном   уровне
(результаты   работы
в режиме федеральной
экспериментальной  
площадки, результаты
регионального  мони-
торинга     качества
образования)       


4.4. В аттестационное обследование деятельности образовательного учреждения входит анализ представленных ОУ пакета аттестационных документов, проведение педагогических измерений качества подготовки выпускников 1-й, 2-й, 3-й ступени по основным предметам (таблица 2), социологическое обследование ОУ в части удовлетворенности участников образовательного учреждения образовательной деятельностью ОУ (таблица 3), анализ школьной документации: образовательной программы школы, организационной, планирующей и учетной документации учреждения, документации по учету бланков строгой отчетности - на предмет достоверности представленных сведений и оценки эффективности управления качеством реализации образовательных программ.


Таблица 2


СХЕМА

ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

В ПЕРИОД АТТЕСТАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


-------T------------T------------------T-----------T----------T-----------------------¬

¦Классы¦ Предметы,  ¦    Предметы,     ¦   Форма   ¦   Срок   ¦      Примечание,      ¦

¦      ¦обязательные¦подлежащие выбору ¦проведения ¦ и время, ¦    дополнительные     ¦

¦      ¦  для всех  ¦                  ¦ контроля  ¦отведенное¦       пояснения       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦на работу ¦                       ¦

+------+------------+------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦ 4-й  ¦русский язык¦                  ¦контрольная¦ 45 минут ¦Проводит ЛОИРО, кабинет¦

¦класс ¦            ¦                  ¦  работа   ¦          ¦начальных      классов,¦

¦      ¦ математика ¦                  ¦контрольная¦ 45 минут ¦в сроки,  установленные¦

¦      ¦            ¦                  ¦  работа   ¦(октябрь, ¦комитетом              ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

+------+------------+------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦ 9-й  ¦русский язык¦                  ¦ изложение ¦ 3 урока  ¦Общее количество  пред-¦

¦класс ¦            ¦                  ¦           ¦по 45 мин.¦метов для  измерений  -¦

¦      ¦   алгебра  ¦                  ¦контрольная¦ 1 урок - ¦4;                     ¦

¦      ¦            ¦                  ¦  работа   ¦ 45 мин.  ¦проводит ЛОИРО в  клас-¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦(октябрь, ¦сах с углубленным  изу-¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦чением предметов, каби-¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦          ¦неты   русского   языка¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦          ¦и математики;          ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦          ¦муниципальные   методи-¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦          ¦ческие службы в классах¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦          ¦базового уровня        ¦

¦      +------------+------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦      ¦            ¦Естественнонаучный¦           ¦          ¦В каждом классе -  один¦

¦      ¦            ¦ цикл предметов:  ¦           ¦          ¦из предметов.          ¦

¦      ¦            ¦      физика      ¦    к/р    ¦ 45 мин.  ¦Проводят  муниципальные¦

¦      ¦            ¦      химия       ¦    к/р    ¦ 45 мин.  ¦методические службы    ¦

¦      ¦            ¦    география     ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦     биология     ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦(октябрь, ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

¦      ¦            +------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦      ¦            ¦Общественно-      ¦           ¦          ¦В каждом классе -  один¦

¦      ¦            ¦гуманитарный цикл:¦           ¦          ¦из предметов           ¦

¦      ¦            ¦  история России  ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦    литература    ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦ иностранный язык ¦  (выбор   ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦  формы)   ¦(октябрь, ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

+------+------------+------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦ 11-й ¦русский язык¦                  ¦    ЕГЭ    ¦2 урока - ¦В каждом классе.       ¦

¦класс ¦            ¦                  ¦           ¦ 90 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦  алгебра и ¦                  ¦    к/р    ¦ 1 урок - ¦В каждом классе.       ¦

¦      ¦   начала   ¦                  ¦           ¦ 45 мин.  ¦Проводит ЛОИРО, РЦОИ   ¦

¦      ¦  анализа   ¦                  ¦           ¦(октябрь, ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

¦      ¦            +------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦      ¦            ¦Естественнонаучный¦           ¦          ¦Выбрать каждому  классу¦

¦      ¦            ¦ цикл предметов:  ¦           ¦          ¦- один из предметов.   ¦

¦      ¦            ¦      физика      ¦    к/р    ¦ 45 мин.  ¦Проводят  муниципальные¦

¦      ¦            ¦      химия       ¦    к/р    ¦ 45 мин.  ¦методические службы    ¦

¦      ¦            ¦     биология     ¦ЕГЭ (тест) ¦ 60 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦       ОИВТ       ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦(октябрь, ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

¦      ¦            +------------------+-----------+----------+-----------------------+

¦      ¦            ¦Общественно-      ¦           ¦          ¦Выбрать каждому  классу¦

¦      ¦            ¦гуманитарный цикл:¦           ¦          ¦- один из предметов.   ¦

¦      ¦            ¦  история России  ¦    ЕГЭ    ¦ 60 мин.  ¦Проводят  муниципальные¦

¦      ¦            ¦иностранный язык  ¦ЕГЭ (тест) ¦ 60 мин.  ¦методические службы    ¦

¦      ¦            ¦    литература    ¦   тест    ¦ 45 мин.  ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦(октябрь, ¦                       ¦

¦      ¦            ¦                  ¦           ¦ декабрь) ¦                       ¦

L------+------------+------------------+-----------+----------+------------------------


Таблица 3


СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ


-------------T----------T-------------T------------T-------------T---------------¬

¦Кто проводит¦  Форма   ¦  Участники  ¦Необходимое ¦Основная цель¦     Срок      ¦

¦            ¦проведения¦обследования ¦ количество ¦исследования ¦               ¦

¦            ¦          ¦             ¦ участников ¦             ¦               ¦

+------------+----------+-------------+------------+-------------+---------------+

¦   ЛОИРО,   ¦Анкетиро- ¦- обучающиеся¦не менее 60%¦Удовлетворен-¦  апрель-май   ¦

¦методические¦вание     ¦9-х классов  ¦ от общего  ¦ность участ- ¦предшествующего¦

¦службы МОУО,¦          ¦             ¦ количества ¦ников образо-¦  аттестации   ¦

¦  эксперты  ¦          ¦             ¦            ¦вательного   ¦ учебного года ¦

¦            ¦          ¦- обучающиеся¦не менее 60%¦процесса     ¦      или      ¦

¦            ¦          ¦11-х классов ¦ от общего  ¦результатами ¦   сентябрь-   ¦

¦            ¦          ¦             ¦ количества ¦реализации   ¦    октябрь    ¦

¦            ¦          ¦             ¦            ¦общеобразо-  ¦ учебного года ¦

¦            ¦          ¦- педагоги   ¦не менее 90%¦вательных    ¦  аттестации   ¦

¦            ¦          ¦             ¦ от общего  ¦программ     ¦               ¦

¦            ¦          ¦             ¦ количества ¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦             ¦            ¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦- родители   ¦не менее 60%¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦обучающихся  ¦ от общего  ¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦4-х классов  ¦ количества ¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦9-х классов  ¦            ¦             ¦               ¦

¦            ¦          ¦11-х классов ¦            ¦             ¦               ¦

L------------+----------+-------------+------------+-------------+----------------


4.5. Схема проведения контрольно-педагогических измерений в период аттестации общеобразовательных учреждений (таблица 2).

4.6. Педагогические измерения и социологическое обследование проводятся до выезда экспертной комиссии в учреждение: в ОУ, подлежащих аттестации в первом полугодии учебного года, до 5-го октября и в ОУ, подлежащих аттестации во II полугодии, до 15-го декабря. Средние общеобразовательные школы с углубленным изучением отдельных предметов, гимназии, лицеи проходят аттестационное обследование, включающее педагогические измерения, в полном объеме. В образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы с углубленным изучением предметов, проводятся контрольные работы и(или) тестирование по предметам углубленного изучения на 2-й и 3-й ступенях общего образования.

Для контрольных измерений качества подготовки обучающихся ОУ, реализующих программы с углубленным изучением предметов, лицеев, гимназий, используются контрольные измерительные материалы, предполагающие определение уровня дополнительной (углубленной) подготовки выпускников.

4.7. Результаты измерений представляются экспертной аттестационной группе в виде обобщенных аналитических справок по форме, установленной комитетом за подписью организаторов, проводивших измерения.

4.8. Образовательное учреждение обеспечивает наличие расходных материалов и оплату труда организаторам проведения контрольных измерений в соответствии с заключенными договорами.

4.9. Состав экспертной группы, планы и сроки проведения экспертизы утверждаются приказом комитета.

4.10. Экспертной группой анализируется представленный ОУ в комитет пакет документов (см. п. 3.1).

Учреждением представляются результаты внешнего аудита образовательной деятельности ОУ и контроля качества подготовки выпускников 2-й и 3-й ступеней, например, результаты ЕГЭ и(или) централизованного тестирования, мониторинга районного и других уровней (см. п. 4.3, 4.4, 4.5, 4.7).

4.11. Экспертной аттестационной группой проводится экспертиза документации ОУ. Экспертами заполняются контрольные карты по результатам анализа деятельности ОУ и сдаются председателю экспертной группы.

По результатам работы экспертной группы ее председателем (заместителем) формируется заключение экспертизы деятельности общеобразовательного учреждения в срок, не превышающий 2-х недель с момента окончания экспертизы.

4.12. Процедура аттестационной экспертизы (выход экспертной аттестационной группы в образовательное учреждение) не должна превышать 3-х рабочих дней.


5. Третий этап - подведение итогов и принятие решения


5.1. Председатель экспертной группы передает заключение экспертизы деятельности ОУ в отдел контроля за качеством образования.

Областная комиссия по аттестации и аккредитации образовательных учреждений рассматривает итоги аттестации на основании заключения и принимает решение о признании или не признании учреждения аттестованным.

5.2. При необходимости Областная комиссия по аттестации и аккредитации готовит рекомендации по дальнейшему функционированию учреждения в заявленном статусе.

5.3. Приказ о признании или не признании общеобразовательного учреждения аттестованным издается комитетом в течение двух недель после принятия решения Областной комиссией.

5.4. Положительный итог аттестации образовательного учреждения, имеющего свидетельство о государственной аккредитации, является подтверждением его аккредитации. (При условии, что ОУ не претендует на изменение статуса).

5.5. Если общеобразовательное учреждение, признанное аттестованным, не имеет свидетельства об аккредитации, то его руководитель в установленном порядке инициирует процедуру аккредитации.


6. Организация контроля хранения аттестационных дел и соблюдение сроков аттестации


6.1. На каждое образовательное учреждение, прошедшее аттестацию, отдел контроля за качеством образования комитета формирует аттестационное дело, состоящее из следующих документов:

- пакета с материалами, представленными учреждением к аттестации;

- приказа о проведении аттестационной экспертизы;

- аттестационного заключения экспертизы деятельности ОУ и контрольных карт экспертов с выводами по определенным направлениям деятельности ОУ;

- приказа комитета об итогах аттестации.

6.2. Аттестационное дело хранится в отделе контроля за качеством образования комитета до следующего срока прохождения аттестации.

6.3. Отдел контроля за качеством образования и муниципальные органы управления образованием осуществляют контроль за соблюдением образовательными учреждениями сроков прохождения аттестации.

6.4. В случае отказа образовательного учреждения от аттестации в установленные сроки отдел контроля за качеством образования готовит документы для пересмотра статуса ОУ и отзыве свидетельства о государственной аккредитации.






ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 11.08.2006 N 547


           КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                        ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ


              АТТЕСТАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


                        ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА


                     МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

              АТТЕСТАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

                         СЕНТЯБРЬ 2006 ГОДА

_____________________________________________________________________


                    ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ НА АТТЕСТАЦИЮ

                     ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Бланк образовательного учреждения (штамп ОУ)


Дата, регистрационный номер           Председателю комитета общего

                                      и профессионального образования

                                      Ленинградской области

                                      Ф.И.О.


                              ЗАЯВЛЕНИЕ


    В  соответствии с Законом Российской  Федерации  "Об образовании"

и   Положением о порядке  аттестации  и аккредитации  образовательных

учреждений,     утвержденным     приказом     Министерства     общего

и   профессионального    образования  от  22.05.1998  N  1327, просим

провести аттестацию в 200_/200_ учебном году

_____________________________________________________________________

        (полное наименование ОУ в соответствии с его уставом)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                          (адрес, телефон ОУ)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Оплату расходов, связанных с проведением аттестации, гарантируем.

    К настоящему заявлению прилагаем:

    1) копию устава ОУ;

    2) копию лицензии с приложением;

    3)  копию  свидетельства  о  государственной аккредитации ОУ (при

наличии его в ОУ);

    4) информационную карту ОУ.


    Руководитель образовательного учреждения

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                              (Ф.И.О.)


    Печать учреждения


    Подпись руководителя

_____________________________________________________________________


    1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении


    1.1.   Полное    наименование   общеобразовательного   учреждения

в соответствии с уставом и лицензией ________________________________

    1.2. Юридический адрес __________________________________________

    1.3 Фактический адрес ___________________________________________

Телефоны ___________________________ Факс ___________________________

    1.4. Банковские реквизиты _______________________________________

    1.5.  Учредитель  (название организации, Ф.И.О. физического лица,

юридического лица, адрес, телефон) __________________________________

_____________________________________________________________________

    1.6. Место и дата регистрации устава образовательного  учреждения

_____________________________________________________________________

    1.7. Лицензия N _________ дата выдачи ________________ кем выдана

_________________________ на какой срок _____________________________

    1.8. Свидетельство о государственной аккредитации N _____________

_____________________________________________________________________

                  (когда выдано, кем, на какой срок)

_____________________________________________________________________


    2. Руководители общеобразовательного учреждения


    2.1. Директор ___________________________________________________

                           (фамилия, имя, отчество, телефон)

    2.2. Заместители директора:

    по ______________________________________________________________

                        (указать вид деятельности)

_____________________________________________________________________

                  (фамилия, имя, отчество, телефон)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

    2.3. Главный бухгалтер __________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                  (фамилия, имя, отчество, телефон)


    3. Организационно-педагогические      условия    образовательного

учреждения


    3.1. Классная сеть образовательного процесса общеобразовательного

учреждения


Количественный состав        

1-я
сту-
пень

2-я
сту-
пень

3-я
сту-
пень

Итого

Обуча-
ются 
во   
вторую
смену

1. Всего классов-комплектов           






2. Всего обучающихся                  






3. Средняя наполняемость обучающихся  в
классах                               






4. Из них: <*>                        






1) классы, реализующие программы  базо-
вого уровня, и  количество  обучающихся
в них                                 






2) классы с углубленным изучением пред-
метов и количество обучающихся в них  






3) классы, реализующие  программы  про-
фильного обучения, и количество  обуча-
ющихся в них                          






4)  классы,   реализующие   специальные
(коррекционные) программы, и количество
обучающихся в этих классах            






5. Итого:                             






6. Количество групп продленного дня   







    -------------------------------

    <*> Указывается  дробью:  в  числителе - количество   классов,  в

знаменателе - количество обучающихся.


    3.2. Направленность и специализация  обучения  в  соответствии  с

реализуемыми образовательными программами


-------------------------------T-------T-------T--------T-----------¬

¦   Профиль и специализация    ¦  1-я  ¦  2-я  ¦  3-я   ¦   Итого   ¦

¦           классов            ¦ступень¦ступень¦ступень +------T----+

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦коли- ¦доля¦

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦чество¦от  ¦

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦клас- ¦об- ¦

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦сов и ¦щего¦

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦обуча-¦кол-¦

¦                              ¦       ¦       ¦        ¦ющихся¦ва  ¦

+------------------------------+-------+-------+--------+------+----+

¦1. Классы базового уровня     ¦1а, 1б ¦11/275 ¦  3/75  ¦22/600¦80% ¦

¦                              ¦и т.д. ¦       ¦        ¦ чел. ¦    ¦

+------------------------------+-------+-------+--------+      ¦    ¦

¦2. Классы профильного обучения¦       ¦8б, 9б/¦ 10б/25 ¦ 3/75 ¦10% ¦

¦(указать специализацию  обуче-¦       ¦50 чел.¦  чел.  ¦ чел. ¦    ¦

¦ния):                         ¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

¦гуманитарный и т.д.           ¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

+------------------------------+-------+-------+--------+      ¦    ¦

¦3. Классы с углубленным изуче-¦       ¦8а, 9а/¦ 10а/25 ¦ 3/75 ¦10% ¦

¦нием предметов (указать наиме-¦       ¦  50   ¦  чел.  ¦ чел. ¦    ¦

¦нование   предметов,   каждого¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

¦отдельно):                    ¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

¦математика и т.д.             ¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

+------------------------------+-------+-------+--------+      ¦    ¦

¦4. Специальные (коррекционные)¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

¦классы                        ¦       ¦       ¦        ¦      ¦    ¦

+------------------------------+-------+-------+--------+      ¦    ¦

¦Всего                         ¦10/250 ¦15/325 ¦ 5/125  ¦ 750  ¦    ¦

L------------------------------+-------+-------+--------+------+-----


    - Предметы  для  углубленного  изучения   выбираются  из  перечня

предметов инвариантной части базисного учебного плана.

    - В таблице показан пример заполнения.

    - % указывается от общего контингента обучающихся.


    3.3. Режим работы учреждения


Показатели            

1-я 
ступень

2-я 
ступень

3-я 
ступень

Приме-
чание
ОУ   

Продолжительность   учебной   недели
(количество дней)                  





Среднее количество уроков в день   





Продолжительность уроков (мин.)    





Продолжительность перерывов (мин.) 





Периодичность проведения промежуточ-
ной аттестации обучающихся         






    3.4. Списочный   состав  и  квалификация   педагогических  кадров

общеобразовательного  учреждения  в  соответствии  с  тарификационным

списком учреждения



п/п

Занимаемая долж-
ность (на основе
постоянной рабо-
ты, внутреннего 
или внешнего сов-
мещения)        

Фамилия,
имя,  
отчество
работника

Уровень  
образования,
специальность
по диплому 

Квали-
фикаци-
онная 
катего-
рия пе-
дагогов

Когда, где,
какие курсы
повышения 
квалифика-
ции прохо-
дил       

1. 

Директор, учитель
математики      

Иванов   
Андрей   
Петрович 

Высшее,     
учитель     
математики и
физики      

Высшая

2005 г.   
ЛОИРО     

2. 






3. и
т.д.







    4. Содержание и организация образовательного процесса


    4.1.  Образовательные  программы, реализуемые общеобразовательным

учреждением


    1-я ступень _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

              (наименование общеобразовательных программ

_____________________________________________________________________

          и перечень классов, в которых они реализуются) <*>

_____________________________________________________________________

    2-я ступень _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

              (наименование общеобразовательных программ

_____________________________________________________________________

            и перечень классов, в которых они реализуются)

_____________________________________________________________________

    3-я ступень _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

              (наименование общеобразовательных программ

_____________________________________________________________________

          и перечень классов, в которых они реализуются) <*>

_____________________________________________________________________

    4.2.    Направленность   программ   дополнительного   образования

общеобразовательного учреждения


    1._______________________________________________________________

    2._______________________________________________________________

    3._______________________________________________________________


    4.3.  Нестандартные   формы  освоения   образовательных  программ

по классам


Класс   
(параллель)

Семейное  
образование,
количество 
обучающихся

Экстернат,
количество 
обучающихся

Обучение по инд.
учебному плану,
количество  
обучающихся  

Всего  
обучающихся

1-й класс  
2-й класс  
3-й класс  
и т.д.     





Итого      






    -------------------------------

    <*> Классификацию    (название)   общеобразовательных    программ

указывать в соответствии с перечнем образовательных программ Типового

положения     об    общеобразовательном    учреждении,   утвержденным

постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196.


    4.4. Изучение иностранных языков (количество групп и обучающихся

в них)


Иностранный
язык   
(какой) 

1-я ступень,
количество 

2-я ступень,
количество 

3-я ступень,
количество 

Доля   
обучающихся
от общего
контингента

групп

учеников

групп

учеников

групп

учеников

%    

немецкий  
язык      








английский
язык      








французский
и т.д.    








Всего     









    4.5. Учебный  план  общеобразовательного  учреждения на 200_/200_

(год аттестации ОУ)


    Учебный план общеобразовательного учреждения на 2006/2007 учебный

год   представляется   учреждением  в  соответствии   со   структурой

регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений

Ленинградской  области,  утвержденного  приказом  комитета  общего  и

профессионального  образования  N 300  от 01.07.1999 (на  основе  БУП

общеобразовательных  учреждений, утвержденного  приказом Министерства

общего и профессионального  образования N 322  от 09.02.1998 РФ  1998

года, или в соответствии  со структурой  БУП, утвержденного  приказом

комитета общего и профессионального образования Ленинградской области

N 560 от 10.08.2005 (на основе  БУП РФ, утвержденного  приказом МО РФ

N 1312 от 09.03.2004).

    В учебном плане необходимо  указать количество часов в неделю  по

каждому предмету и каждому классу в параллели, а также общую нагрузку

обучающихся  в  неделю  с  учетом  вариативной части  учебного  плана

образовательного учреждения. К  учебному плану должна быть  приложена

подробная пояснительная записка. Учебный план  должен быть согласован

и утвержден в соответствии с нормативными требованиями.


    4.6. Сведения о выполнении учебного плана


                              4-е классы


Учебные предметы  

2003/2004  

2004/2005  

2005/2006  

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

1.                   







2. и т.д.            







Итоги выполнения     








                              9-е классы


Учебные предметы  

2003/2004  

2004/2005  

2005/2006  

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

1.                   







2. и т.д.            







Итоги выполнения     


%  


%  


%  


                              11-е классы


Учебные предметы  

2003/2004  

2004/2005  

2005/2006  

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

коли- 
чество
часов 
по про-
грамме

выдано

1.                   







2. и т.д.            







Итоги выполнения     


%  


%  


%  


    5. Организация   внеурочной   деятельности   общеобразовательного

учреждения


    5.1. Организация внеурочной деятельности (в рамках учебного плана

учреждения)


Факультатив, спецкурс, 
индивидуальные, групповые
занятия и т.п. (указать
форму деятельности)  

Темати-
ческое
наиме-
нование

Кол-во
часов 
в неделю

Класс 
(парал-
лель) 

Коли-
чество
обуча-
ющихся

Учитель 
(Ф.И.О.,
специаль-
ность  по
диплому)

1.                      
2.                      
3. и т.д.               







    5.2. Организация внеурочной деятельности в рамках образовательных

программ дополнительного образования (внеклассная работа)


Кружки, секции, 
клубы, студии  
и т.п. (указать 
форму деятельности)

Темати-
ческое 
наимено-
вание, 
учебный
предмет

Кол-во
часов в
неделю

Классы
(парал-
лель)

Коли-
чество
обуча-
ющихся

Ф.И.О. учителя,
специальность
по диплому  

1.                
2.                
3.                







    5.3. Организация  дополнительных  платных  образовательных  услуг

(вне учебного плана и предмета)


Форма образовательных 
услуг (урок, кружок, 
дополнительное занятие
и т.п.)        

Темати-
ческое
содер-
жание 

Класс 
(парал-
лель) 

Коли-
чество
обуча-
ющихся

Должность, Ф.И.О.,
специальность  
по диплому    

1.                     
2.                     
3. и т.д.              






    6. Обеспечение   прав   и  социальная   защищенность   участников

образовательного процесса


    6.1. Наличие    коллективного   договора   между   администрацией

образовательного  учреждения  и   трудовым   коллективом,  профсоюзом

(нужное подчеркнуть):


                            ДА                     НЕТ


    6.2. Организация профилактического медицинского обслуживания:


за счет ОУ          за счет учредителя      за счет других средств

  да/нет                  да/нет                   да/нет


    учащихся ________________________________________

    педагогов _______________________________________


    6.3. Организация    физкультурно-оздоровительной    работы   (вне

учебного расписания на добровольной основе):


за счет ОУ           за счет учредителя      за счет других средств


    учащихся __________________________________________

    педагогов _________________________________________


    6.4. Организация питания в образовательном учреждении


Показатели                

Количество
обучающихся

% от общего
контингента

1. Всего горячим питанием обеспечено      



2. Из них:                                



за счет родительских средств     



за счет бюджетных средств        
(бесплатным горячим питанием)    



3. Другими формами питания (какими)       




    6.5. Данные   по   травматизму   обучающихся   (указать   случаи,

потребовавшие  медицинского  вмешательства и оформления актом Н-3  за

три предыдущих года)


Где получена травма  

Учебный год              

200_/200_ 

200_/200_ 

200_/200_ 

На уроках               




На переменах            




Вне школы               





    6.6. Обращения и жалобы граждан  в учреждение и инстанции разного

уровня по вопросам функционирования  и  образовательной  деятельности

ОУ


Вопросы              

Учебный год        

200_/200_

200_/200_

200_/200_

Учебно-воспитательный процесс       




Нарушения  прав  детей  на  получение
образования                         




Применение к учащемуся  мер  психиче-
ского и физического воздействия     




Нарушения  прав  родителей  (законных
представителей)                     




Нарушения КЗоТ РФ                   









    7. Сведения об итоговой аттестации обучающихся


    7.1. Формы   проведения   государственной   итоговой   аттестации

выпускников основной и средней школы


Формы итоговой аттестации     

Учебный год        

200_/200_

200_/200_

200_/200_

1. Итоговая аттестация в традиционной
форме                               




2. Итоговая аттестация в форме ЕГЭ  




3. Другие формы  итоговой  аттестации
(перечислить)                       





    Примечание. В таблице 7.1  по  годам выпуска  отметить знаком "+"

избранные  по  выбору  школой и(или)  обучающимися  формы  проведения

итоговой аттестации выпускников основной и средней школы  с указанием

предметов. Пример: + история


    7.2. Общие сведения об успеваемости обучающихся за 3 года


Учебные
годы  

всего

усп./
кач.

Успевае-  
мость, %  

Качество, %

Кол-во 
отчисленных
учеников

Второгодни-
ки (кол-во
учеников) 

Медалисты 
(кол-во  
выпускников)

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

золо-
тые 
меда-
ли  

сереб-
ряные
медали

200_/200_
















200_/200_
















200_/200_
















Итого:  

















    7.3. Сведения  о  количественном  составе  выпускников  1,  2,  3

ступеней образования


--------------------------------------T-----------------------------¬

¦Выпускной класс и профиль по ступеням¦   Количество выпускников    ¦

¦              обучения               ¦     (на конец каждого       ¦

¦                                     ¦       учебного года)        ¦

¦                                     +---------T---------T---------+

¦                                     ¦200_/200_¦200_/200_¦200_/200_¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦Начальная школа:                     ¦         ¦         ¦         ¦

¦ВСЕГО выпускников:                   ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦2. Итоговая аттестация в форме ЕГЭ   ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦из них: 4-А                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        4-Б                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        4-В                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        4-Г                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦Основная школа:                      ¦         ¦         ¦         ¦

¦ВСЕГО выпускников:                   ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦Из них: 9-А                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        9-Б                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        9-В                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        9-Г                          ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦Средняя школа:                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦ВСЕГО выпускников:                   ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦из них: 11-А                         ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        11-Б                         ¦         ¦         ¦         ¦

+-------------------------------------+---------+---------+---------+

¦        11-В                         ¦         ¦         ¦         ¦

L-------------------------------------+---------+---------+----------


    Примечание.  В  скобках, рядом  с  литером  класса,  указать  его

специфику: профиль класса или  предмет углубленного изучения  в  нем:

гуманитарный, математический и т.п.


    7.4. Сравнительные таблицы  личностных  достижений обучающихся за

3 года, предшествующих аттестации


         Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам


Год проведения 
олимпиад    

Районные
олимпиады,
количество
призовых
мест  

Региональные
олимпиады,
количество
призовых 
мест   

Федерально-
окружные 
олимпиады,
количество
призовых 
мест   

Участие в 
российских и
международных
олимпиадах,
количество 
призовых мест

200_/200_ уч. г.





200_/200_ уч. г.





200_/200_ уч. г.





Итого           






    Примечание:

    1. Характеристика учебных программ и учебно-дидактических пособий

указывается в образовательной программе ОУ (по установленной форме).

    2. Количественные    показатели    педагогического   состава   ОУ

отражаются    в   "Результатах    деятельности   общеобразовательного

учреждения за 3 последовательных года, предшествующих аттестации".


    Содержание   информационной   карты  образовательного  учреждения

обсуждено и принято педагогическим советом ОУ:


"___"______________ протокол N _______


Директор __________________________________

               (подпись, расшифровка)


"Согласовано"

Учредитель ________________________________

                (подпись, расшифровка)


Печать ОУ






ПРИЛОЖЕНИЕ 4

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 11.08.2006 N 547


РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА 3 ПОСЛЕДНИХ ГОДА,

ПРЕДШЕСТВУЮЩИХ АТТЕСТАЦИИ


----T---------------------------------T---------T---------T---------¬

¦ N ¦           Показатель            ¦2003/2004¦2004/2005¦2005/2006¦

¦п/п¦                                 ¦ уч. г.  ¦ уч. г.  ¦ уч. г.  ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦1. ¦Доступность качественного образо-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦вания                            ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦1. Реализация вариативных образо-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦вательных  программ,  обеспечива-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ющих индивидуальный образователь-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ный маршрут обучающихся:         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля обучающихся  по  общеобра-¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦зовательным  программам  базового¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦уровня;                          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля обучающихся по  программам¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦профильного  обучения  (3-я  сту-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦пень);                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля обучающихся по  программам¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦углубленного  изучения  отдельных¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦предметов (2-я и 3-я ступени)    ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦2. Количество обучающихся в ОУ   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦3. Наполняемость классов ОУ      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦4. Количество обучающихся,  охва-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ченных  системой  дополнительного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦образования:                     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- в школе;                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- вне школы                      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦5.  Количество   компьютеров   на¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦одного ученика                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦6. Количество учебников на одного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ученика                          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦7. Количество детей,  отчисленных¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦из   учреждения   без   основного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦общего образования               ¦         ¦         ¦         ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦2. ¦Качество реализации образователь-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ных программ                     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦1. Доля  обучающихся   без  двоек¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦(по итогам учебного года)        ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦2. Доля второгодников  от  общего¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦контингента обучающихся ОУ:      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- 1-я ступень;                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- 2-я ступень;                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- 3-я ступень                    ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦3. Доля обучающихся, не  получив-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ших аттестаты:                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- об основном  среднем  образова-¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦нии;                             ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- о среднем (полном) общем  обра-¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦зовании                          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦4.  Доля   обучающихся,   имеющих¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦положительные результаты по ЕГЭ: ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- русский язык;                  ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- биология;                      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- история;                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦  и т.д.                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦5.    Количество     обучающихся,¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦принявших  участие  в  олимпиадах¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦и конкурсах различного уровня    ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦6. Количество  победителей  пред-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦метных олимпиад различного уровня¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦7.    Количество     обучающихся,¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦продолживших  образование   после¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦9-го класса:                     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- в 10-м классе;                 ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- НПО;                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- СПО                            ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦8.  Количество  выпускников  11-х¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦классов,                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦   из них:                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-  продолживших   образование   в¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦вузах;                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- вузах  Ленинградской    области¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦(на бюджетной основе)            ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦9.    Количество     обучающихся,¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦склонных к правонарушениям,      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦   из них:                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-   стоящих   на   внутришкольном¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦учете;                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-  на  учете  комиссии  по  делам¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦несовершеннолетних;              ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-   совершивших   правонарушения,¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦преступления                     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦10. Доля обучающихся, отчисленных¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦из школы без получения  основного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦общего образования               ¦         ¦         ¦         ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦3. ¦Обеспечение условий осуществления¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦образовательной деятельности     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦1. Обеспеченность кадрами:       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля педагогов, работающих в ОУ¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦на основе постоянного найма;     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля педагогов-совместителей;  ¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля педагогов со стажем  менее¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦3 лет.                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦2. Уровень образования и квалифи-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦кации педагогических кадров:     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля   педагогических    кадров¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦с высшим  педагогическим  образо-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ванием;                          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля   педагогических    кадров¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦со средним (специальным)  педаго-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦гическим образованием;           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- доля педагогов без специального¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦педагогического образования;     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-   доля   педагогов   с   высшей¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦квалификационной категорией;     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-   доля   педагогов   с   первой¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦квалификационной категорией.     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦3.  Обеспеченность   ОУ   учебной¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦литературой в соответствии с реа-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦лизуемыми образовательными  прог-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦раммами  (в  долях  по  отношению¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦к требуемому количеству учебников¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦по предметам на одного ученика): ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- ОП начального общего  образова-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ния;                             ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- ОП основного  общего  образова-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ния;                             ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- ОП среднего общего  образования¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦и т.д.                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦4.  Обновление  фонда  учебной  и¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦художественной литературы (%  об-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦новления):                       ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- за счет средств  муниципального¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦бюджета;                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-  за  счет  средств   областного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦бюджета;                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- за счет средств родителей.     ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦5. Обеспечение безопасности  дея-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦тельности образовательного учреж-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦дения:                           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- случаи травм в ОУ учеников;    ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- случаи травм в ОУ работников;  ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- наличие  тревожной  кнопки  (да¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦или нет);                        ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- наличие  пожарной  сигнализации¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦(да или нет)                     ¦         ¦         ¦         ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦4. ¦Результативность    инновационной¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦деятельности общеобразовательного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦учреждения:                      ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- перечень направлений  инноваци-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦онной деятельности  общеобразова-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦тельного учреждения, наименования¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦(проектов,   программ,    методик¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦и т.д.);                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-    количество    педагогических¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦работников,  принимающих  участие¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦в инновационной деятельности;    ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- результативность  инновационной¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦деятельности общеобразовательного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦учреждения (в произвольной форме)¦         ¦         ¦         ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦5. ¦Сохранность здоровья обучающихся:¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- количество детей с хроническими¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦заболеваниями;                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- количество учебных дней, пропу-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦щенных   учениками   по   причине¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦болезни;                         ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- наличие системы  профилактичес-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ких  мероприятий  по   укреплению¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦здоровья (перечислить);          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-  результат   спортивно-массовой¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦работы образовательного  учрежде-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ния (показатели в  цифрах  и(или)¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦короткая аналитическая справка); ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦-   доля   учеников,   охваченных¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦горячим питанием в ОУ            ¦         ¦         ¦         ¦

+---+---------------------------------+---------+---------+---------+

¦6. ¦Эффективность управления  образо-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦вательным учреждением:           ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦1. Количество  рекламаций,  жалоб¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦на  образовательную  деятельность¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ОУ                               ¦         ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦2. Доля участников  образователь-¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦ного  процесса,  выразивших  свою¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦удовлетворенность качеством обра-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦зовательной деятельности учрежде-¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦ния  (результаты  социологических¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦исследований):                   ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- педагогов ОУ;                  ¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦- обучающихся;                   ¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   ¦- родителей                      ¦    %    ¦         ¦         ¦

¦   +---------------------------------+---------+---------+---------+

¦   ¦3.   Доступность   и   открытость¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦информации о деятельности школы: ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- наличие сайта  образовательного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦учреждения в Интернете;          ¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦- наличие  органов  общественного¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦и   ученического   самоуправления¦         ¦         ¦         ¦

¦   ¦в ОУ (перечислить наименования)  ¦         ¦         ¦         ¦

L---+---------------------------------+---------+---------+----------


    Общие выводы ОУ по результатам самоанализа.

    1.

    2.

    3. и т.д.


    "___"__________ 2006 г.


    Директор ОУ __________________________

                     (подпись, Ф.И.О.)


    "Согласовано"

    Учредитель  __________________________

                     (подпись, Ф.И.О.)






ПРИЛОЖЕНИЕ 5

к приказу комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от 11.08.2006 N 547


                  ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    1. Аттестационная экспертная группа в составе:

_____________________________________________________________________

            (Ф.И.О., должность членов экспертной группы)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

провела  экспертизу  деятельности  в соответствии с приказом комитета

общего   и   профессионального   образования   Ленинградской  области

от ___________ N __________ в период с ______________________ 200_ г.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                      (полное наименование ОУ)


    2.    Правовая    обоснованность   образовательной   деятельности

учреждения:

    Устав ___________________________________________________________

          (дата утверждения, регистрация, соответствие содержания

                 и локальных актов Закону "Об образовании")

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Лицензия: серия _______ N ___________, дата выдачи _____________,

    срок действия до _______________ 200_ г.


    Свидетельство об аккредитации ОУ: серия __________ N ___________,

выданное   комитетом    общего   и   профессионального    образования

Ленинградской области на срок _______________________________________


    Соответствие деятельности учреждения требованиям законодательства

РФ  в  части  обеспечения  в  нем  прав  участников  образовательного

процесса ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Вывод:  нормативно-правовая  база  учреждения  (не) соответствует

требованиям  законодательных актов и (не) подтверждает обоснованность

ведения образовательной деятельности ОУ.

    - Замечания, рекомендации

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________




       II. Условия осуществления образовательной деятельности.

              Организационно-педагогические условия ОУ


    1. Предельный  контингент  обучающихся в соответствии с лицензией

составляет ______________ человек в год.

    Фактический контингент составляет _____________ обучающихся.

    Количество классов-комплектов _______________.

    Средняя наполняемость классов на 1-й ступени ____, на 2-й ступени

____, на 3-й ступени ____ обучающихся.


    2. Режим работы учреждения


    Занятия проводятся в _____________ смену.

    Длительность учебной недели ____________________________________.

    Продолжительность уроков, перерывов, количество уроков в день ___

_____________________________________________________________________

соответствуют (не соответствуют) нормативным требованиям СанПиНа.

    Требования к максимально допустимой нагрузке (не) выполняются.

    Санитарные нормы и правила (не) соблюдаются.

    Горячим питанием обеспечено _______________________% обучающихся.


    3. Уровень материально-технического обеспечения учебного процесса


    - Наличие  специально оборудованных учебных кабинетов и помещений

(каких) _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

    - Библиотечный фонд насчитывает _______________ экземпляров книг,

из них ___________ экземпляров  учебников, обеспеченность обучающихся

учебниками составляет ______________%.


    Учебные  кабинеты,  библиотека,  спортивный  зал... (другое) и их

оснащение (не) соответствуют нормативным требованиям и (не) позволяют

обеспечить  выполнение  образовательных  и  учебных программ в полном

объеме.


    4. Обеспеченность педагогическими кадрами


    Всего педагогов _____ чел., _____%, с высшим образованием _____%,

средним специальным ______%.

    Имеют квалификационные категории _____%: высшую категорию ______%

педагогов; первую категорию ______% педагогов.

    Наличие вакансий _______________________________________________.


    Образовательный и квалификационный ценз педагогических работников

общеобразовательного  учреждения (не) позволяют обеспечить реализацию

заявленных общеобразовательных программ.


    Замечания _______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Вывод:    организационно-педагогические   условия   осуществления

образовательной    деятельности    (не)    соответствуют   (в   целом

соответствуют) нормативным требованиям.


    Рекомендации ____________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


           III. Оценка содержания и результатов реализации

                    общеобразовательных программ


    1. Наличие и соответствие перечня реализуемых общеобразовательных

программ, в том числе в рамках предоставления платных образовательных

услуг, перечню, содержащемуся в Уставе и лицензии:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

    2.   В  ходе  проведения  аттестации  учреждения  была  проведена

экспертиза следующих общеобразовательных программ:

    1) ______________________________________________________________

    2) ______________________________________________________________

    3) ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

и т.д.


     Результаты анализа реализуемых общеобразовательных программ


    1-я ступень


Показатели        

Оценка: соответствует,
не соответствует,  
соответствует    
не в полной мере  

Замечания   

Наименование ОП           



Структура, содержание,    
уровень ОП                



Количество классов        



Количество обучающихся    



Учебный план              



Выполнение учебного плана 



Учебные программы         



Выполнение учебных программ



Учебники                  




    Вывод:   содержание,  уровень  и  выполнение  общеобразовательной

программы (полное название) _________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(не)    соответствуют    (в    целом    соответствуют)    требованиям

государственного образовательного стандарта.


    Рекомендации: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    2-я ступень


Показатели        

Оценка: соответствует,
не соответствует,  
соответствует    
не в полной мере  

Замечания   

Наименование ОП           



Структура, содержание,    
уровень ОП                



Количество классов        



Количество обучающихся    



Учебный план              



Выполнение учебного плана 



Учебные программы         



Выполнение учебных программ



Учебники                  




    Вывод:  содержание,   уровень   и  выполнение общеобразовательной

программы (полное название) _________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(не)    соответствуют    (в    целом    соответствуют)    требованиям

государственного образовательного стандарта.


    Рекомендации: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    3-я ступень


Показатели        

Оценка: соответствует,
не соответствует,  
соответствует    
не в полной мере  

Замечания   

Наименование ОП           



Структура, содержание,    
уровень ОП                



Количество классов        



Количество обучающихся    



Учебный план              



Выполнение учебного плана 



Учебные программы         



Выполнение учебных программ



Учебники                  




    Вывод:  содержание,   уровень   и  выполнение общеобразовательной

программы (полное название) _________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(не)    соответствуют    (в    целом    соответствуют)    требованиям

государственного образовательного стандарта.


    Рекомендации: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


            IV. Уровень и качество подготовки выпускников


    1. Анализ итоговой аттестации выпускников за три последних года


Учеб-
ные 
годы

Успевае-  
мость, %  

Качество, %

Отсев: 
количество
и %   

Второгодни-
ки: коли- 
чество и %

Медали   

золото

серебро

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

1-я
ст.

2-я
ст.

3-я
ст.

2003/
2004















2004/
2005















2005/
2006















Итого
















    Анализ общих  результатов  учебной деятельности ОУ и  результатов

итоговой  аттестации  выпускников  трех  ступеней  образования   за 3

последних года и результаты школьного контроля свидетельствуют о...

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    2.  Результаты   контрольных   измерений,  проведенных  в  рамках

аттестации ОУ


Учебные предметы
(базовый,   
углубленный) 

4-е классы 
успев./кач., %

9-е классы 
успев./кач., %

11-е классы 
успев./кач., %

Общий 
результат

Обязательные   





русский        





математика     





алгебра        





По выбору      





химия          





физика         





литература     





история        





иностранный язык





биология       





география      





ИВТ            






    Результаты   контрольных  измерений  выше  (ниже  или  совпадают)

результатов школьного контроля по предметам _________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    3. Анализ личностных достижений обучающихся показал, что ________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

    4.   Наличие   системы   и   результаты   воспитательной  работы,

соответствие целям и задачам образовательной программы ОУ ___________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Замечания:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Вывод: уровень  и  качество  подготовки  обучающихся  1,  2,  3-й

ступеней образования (не) соответствуют требованиям   государственных

образовательных стандартов.


    Рекомендации: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


          V. Эффективность управления качеством образования


    1. Структура управления ОУ (не) соответствует штатному расписанию

учреждения.


    2. Наличие, содержание и качество ведения школьной документации


N
п/п

Документы        

Оценка:     
соответствует, 
не соответствует,
соответствует 
не в полной мере 
нормативным   
требованиям   

Замечания  

1.

Должностные инструкции    



2.

Протоколы педсоветов, сове-
щаний при директоре       



3.

Приказы  по  основной  дея-
тельности                 



4.

Планы работы ОУ (за 3 года)



5.

Тематическое   планирование
учителей                  



6.

Книга учета выдачи докумен-
тов   строгой    отчетности
(аттестатов)              



7.

Документы административного
контроля за учебно-воспита-
тельным процессом         



8.

Классные  журналы,  журналы
факультативных,   кружковых
занятий...                



9.

Личные дела обучающихся   




    Вывод: __________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Рекомендации: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________




    2. Анализ результатов социологического обследования показал, что:

    удовлетворено   качеством   реализации  образовательных  программ

________% педагогов;

    удовлетворено   результатами   образовательной   деятельности  ОУ

________% обучающихся;

    удовлетворено   результатами   образовательной   деятельности  ОУ

________% родителей.


    Участники   образовательного   процесса   отметили  недостатки  и

высказали пожелания: ________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Вывод:     эффективность    управления    качеством    реализации

образовательных программ МОУ "_______________________________________

____________________________________________________________________"

(не)  подтверждается   удовлетворенностью    большинства   участников

образовательного   процесса   качеством   реализации  образовательных

программ   и   (не)  соответствует   целям   и   задачам   заявленных

образовательных программ, (не) обеспечивая положительные результаты.


            Общие выводы аттестационной экспертной группы


    1.     Муниципальное     (государственное,     негосударственное)

общеобразовательное учреждение "_____________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________"

в   соответствии   с   уставом   и   лицензией   реализует  следующие

общеобразовательные программы: ______________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                   (перечень реализуемых программ)

    2.    Содержание,    уровень    и    выполнение    (всех   видов)

общеобразовательных    программ    (не)   соответствуют   требованиям

государственных образовательных стандартов.

    3.   Уровень  и  качество  подготовки  обучающихся  (всех  видов)

общеобразовательных    программ    (не)   соответствуют   требованиям

государственного образовательного стандарта.


    Рекомендации общеобразовательному учреждению:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


    Подписи членов аттестационной экспертной группы

    Председатель

    Заместитель председателя

    Члены группы

    "___"__________ 2006 г.


    Ознакомлены:

    Учредитель ОУ ________________________________________________

    Руководитель ОУ ______________________________________________

    "___"__________ 2006 г.


              Решение областной комиссии по аттестации

       и государственной аккредитации ОУ Ленинградской области


    "___"__________ 2006 года


    Протокол заседания N __________________________

    Признать (не признать) аттестованным ____________________________

_____________________________________________________________________

                       (полное наименование учреждения)

_____________________________________________________________________


    Члены комиссии:

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6.

    7.


Ассоциация содействует в оказании услуги в продаже лесоматериалов: где купить профилированный брус по выгодным ценам на постоянной основе. Лесопродукция отличного качества.

Скачать:

Скачать: Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.08.2006 N 547
Скачать: Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.08.2006 N 547
Наши предложения:
  1. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 29.02.2008 N 145
  2. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 15.02.2008 N 77/1
  3. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.03.2007 N 196
  4. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.03.2007 N 197
  5. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.03.2007 N 195
  6. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 19.02.2007 N 160/1
  7. Письмо Управления Федерального казначейства по Санкт-Петербургу от 31.08.2006 N 03-11/5725
  8. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.06.2006 N 461
  9. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 13.06.2006 N 461/1
  10. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 07.04.2006 N 269
  11. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 31.03.2006 N 248
  12. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 20.03.2006 N 212
  13. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 20.03.2006 N 214
  14. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 20.03.2006 N 213
  15. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.01.2006 N 02-п
  16. Распоряжение Комитета по транспорту Правительства Санкт-Петербурга от 01.12.2005 N 177-р
  17. Приказ Главного управления внутренних дел Санкт-Петербурга и Ленинградской области от 19.09.2005 N 1146
  18. Распоряжение Комитета по транспорту Правительства Санкт-Петербурга от 30.08.2005 N 133-р
  19. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.06.2005 N 389-р
  20. Распоряжение Комитета по транспорту Правительства Санкт-Петербурга от 11.04.2005 N 43-р
  21. Приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 28.03.2005 N 197
  22. Распоряжение Комитета по транспорту Правительства Санкт-Петербурга от 26.01.2005 N 10-р
  23. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 21.07.2004 N 335-р
  24. Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.06.2004 N 04-2097/ОО
  25. Распоряжение администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга от 25.06.2004 N 612
  26. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 22.03.2004 N 95-р и Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга от 23.03.2004 N 4
  27. Приказ Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Правительства Санкт-Петербурга от 16.01.2004 N 15-п
  28. Приказ Комитета по молодежной политике Администрации Санкт-Петербурга от 06.10.2003 N 248-п
  29. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 09.06.2003 N 22-р
  30. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 05.02.2003 N 172
  31. Распоряжение территориального управления Фрунзенского административного района Санкт-Петербурга от 06.05.2002 N 331-р
  32. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 04.06.2001 N 355
  33. Приказ Комитета по культуре Администрации Санкт-Петербурга от 27.02.2001 N 39
  34. Распоряжение губернатора Санкт-Петербурга от 22.12.2000 N 1299-р
  35. Постановление губернатора Ленинградской области от 19.09.2000 N 396-пг
  36. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 30.08.2000 N 196-р
  37. Распоряжение губернатора Санкт-Петербурга от 21.12.1999 N 1355-р
  38. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 07.09.1999 N 4-р
  39. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 07.04.1999 N 216
  40. Постановление губернатора Ленинградской области от 11.08.1998 N 233-пг
  41. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 02.06.1998 N 404
  42. Приказ Комитета по образованию, Комитета по здравоохранению, Управления социального питания Администрации Санкт-Петербурга от 16.03.1998 N 160/93/23
  43. Письмо Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 04.02.1998 N 213-уд
  44. Приказ Комитета по культуре Администрации Санкт-Петербурга от 28.10.1996 N 216
  45. Приказ Комитета по культуре Администрации Санкт-Петербурга от 04.10.1996 N 196
  46. Распоряжение мэра Санкт-Петербурга от 13.09.1995 N 988-р
  47. Распоряжение мэра Санкт-Петербурга от 30.12.1993 N 1068-р
  48. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 07.10.2010 N 93-рп
  49. Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 04.05.2010 N 50-рп
  50. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 30.08.2010 N 328
  51. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.05.2010 N 1022-р
  52. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 17.02.2010 N 122
  53. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.12.2009 N 1924-р
  54. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 20.11.2009 N 1306
  55. Постановление Правительства Ленинградской области от 27.05.2008 N 127
  56. Постановление Правительства Ленинградской области от 15.04.2009 N 101
  57. Постановление Правительства Ленинградской области от 25.02.2009 N 39
  58. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.02.2009 N 301-р
  59. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31.12.2008 N 1686
  60. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 24.12.2008 N 825
  61. Областной закон Ленинградской области от 19.12.2008 N 145-оз
  62. Областной закон Ленинградской области от 13.07.2005 N 58-оз
  63. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 06.11.2008 N 1386
  64. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 21.12.2005 N 1962
  65. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 22.10.2008 N 651
  66. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.10.2008 N 1481-р
  67. Распоряжение Комитета экономического развития, промышленной политики и торговли Правительства Санкт-Петербурга от 17.09.2008 N 814-р
  68. Областной закон Ленинградской области от 30.07.2008 N 77-оз
  69. Областной закон Ленинградской области от 18.05.2006 N 32-оз
  70. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 18.06.2008 N 388
  71. Постановление Правительства Ленинградской области от 27.05.2008 N 126
  72. Областной закон Ленинградской области от 29.02.2008 N 10-оз
  73. Областной закон Ленинградской области от 29.12.2007 N 208-оз
  74. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.05.2005 N 238-п
  75. Распоряжение Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Правительства Санкт-Петербурга от 24.10.2007 N 36-р
  76. Постановление Губернатора Ленинградской области от 25.09.2007 N 179-пг
  77. Постановление Губернатора Ленинградской области от 26.07.2006 N 122-пг
  78. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.09.2007 N 726
  79. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.09.2007 N 1253-р
  80. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 06.09.2007 N 1116
  81. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.08.2005 N 594-р
  82. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 08.07.2004 N 316-р
  83. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 13.05.2002 N 24-р
  84. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 09.07.2007 N 790
  85. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 09.09.2002 N 1671-ра
  86. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 03.07.2007 N 737
  87. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.06.2007 N 1009-р
  88. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2007 N 625
  89. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2007 N 481-р
  90. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 21.02.2007 N 80
  91. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.02.2007 N 179-р
  92. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 14.02.2007 N 175-р
  93. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.02.2007 N 125-р
  94. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.01.2007 N 96-р
  95. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.01.2007 N 31-р
  96. Закон Санкт-Петербурга от 11.12.2006 N 568-93
  97. Закон Санкт-Петербурга от 26.09.2002 N 408-43
  98. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 08.12.2006 N 1265-р
  99. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 28.11.2006 N 1232-р
  100. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.10.2006 N 1006-р
  101. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 21.11.2006 N 1097-р
  102. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 14.11.2006 N 1074-р
  103. Постановление Правительства Ленинградской области от 01.12.2004 N 285
  104. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 01.11.2006 N 1339
  105. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.10.2006 N 102-п
  106. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.10.2006 N 1027-р
  107. Постановление Правительства Ленинградской области от 22.09.2006 N 269
  108. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 20.07.2000 N 180-р
  109. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 07.09.2006 N 900-р
  110. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 11.08.2006 N 547
  111. Областной закон Ленинградской области от 01.08.2006 N 78-оз
  112. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 21.06.2006 N 766
  113. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 30.03.2006 N 261-р
  114. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.05.2006 N 618-р
  115. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.05.2006 N 586-р
  116. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 18.05.2006 N 569-р
  117. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 15.05.2006 N 508-р
  118. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 12.05.2006 N 487-р
  119. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.05.2006 N 446-р
  120. Постановление Правительства Ленинградской области от 14.04.2006 N 110
  121. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.04.2006 N 279-р
  122. Постановление Правительства Ленинградской области от 30.03.2006 N 93
  123. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.03.2006 N 207-р
  124. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.02.2006 N 161-р
  125. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 14.02.2006 N 126-р
  126. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.02.2006 N 124
  127. Закон Санкт-Петербурга от 31.01.2006 N 12-5
  128. Закон Санкт-Петербурга от 09.12.1997 N 208-68
  129. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.01.2006 N 74-р
  130. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.01.2006 N 31-р
  131. Закон Санкт-Петербурга от 26.12.2005 N 675-101
  132. Закон Санкт-Петербурга от 07.07.2004 N 356-52
  133. Постановление Законодательного Собрания Санкт-Петербурга от 21.12.2005 N 740
  134. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 13.12.2005 N 941-р
  135. Распоряжение Комитета по транспорту Администрации Санкт-Петербурга от 24.06.2002 N 81-р
  136. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.11.2005 N 859-р
  137. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 25.11.2003 N 52-р
  138. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 03.11.2005 N 1712
  139. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 02.11.2005 N 782-р
  140. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.10.2005 N 685-р
  141. Приказ Главного управления внутренних дел Санкт-Петербурга и Ленинградской области от 11.02.2004 N 170
  142. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 05.09.2005 N 624-р
  143. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.09.2005 N 612-р
  144. Постановление Губернатора Ленинградской области от 25.08.2005 N 173-пг
  145. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 26.07.2005 N 554-ра
  146. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.07.2005 N 266-п
  147. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.06.2005 N 455-р
  148. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.03.2005 N 120-р
  149. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.05.2005 N 309-р
  150. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.05.2005 N 280-р
  151. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 24.11.2004 N 504-р
  152. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.05.2005 N 206-р
  153. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.04.2005 N 151-р
  154. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга и Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга от 04.04.2005 N 137-р/2-ЕГЭ
  155. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.05.2004 N 193-р
  156. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 31.03.2005 N 130-р
  157. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 15.10.2002 N 1918-ра
  158. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 08.02.2005 N 46-п
  159. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 11.01.2005 N 3-р
  160. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 03.02.2004 N 32-р
  161. Закон Санкт-Петербурга от 31.10.2003 N 599-89
  162. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 07.12.2004 N 1920
  163. Закон Санкт-Петербурга от 26.07.2002 N 365-35
  164. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 02.04.2004 N 117-р
  165. Письмо Комитета экономического развития, промышленной политики и торговли Правительства Санкт-Петербурга от 04.11.2004 N И-307/04-0-0
  166. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 18.10.2004 N 746
  167. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.09.2004 N 399-р
  168. Постановление Губернатора Ленинградской области от 17.08.2004 N 132-пг
  169. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 22.06.2004 N 1127
  170. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 01.06.2004 N 841
  171. Закон Санкт-Петербурга от 28.05.2004 N 260-39
  172. Приказ комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 31.03.2004 N 258
  173. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 25.03.2004 N 267-п
  174. Постановление правительства Ленинградской области от 27.05.2002 N 86
  175. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.03.2004 N 91-р
  176. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 19.03.2004 N 90-р
  177. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 18.03.2004 N 252-п
  178. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.03.2004 N 81-р
  179. Закон Санкт-Петербурга от 15.03.2004 N 110-18
  180. Закон Санкт-Петербурга от 08.10.2003 N 551-84
  181. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 N 228
  182. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 04.12.2002 N 2492-ра
  183. Закон Санкт-Петербурга от 16.02.2004 N 49-10
  184. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 10.02.2004 N 50-р
  185. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 13.02.2002 N 10-р
  186. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 02.02.2004 N 106-п
  187. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 29.11.2001 N 1251-ра
  188. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 20.01.2004 N 17-р
  189. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 18.10.2000 N 216-р
  190. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2003 N 77-р
  191. Приказ Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 02.12.2003 N 1530
  192. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 28.11.2003 N 53-р
  193. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 25.11.2003 N 51-р
  194. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 13.11.2003 N 1470
  195. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 05.12.2002 N 52-р
  196. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 11.11.2003 N 2649-ра
  197. Распоряжение Администрации Санкт-Петербурга от 31.08.2001 N 715-ра
  198. Закон Санкт-Петербурга от 08.01.2002 N 902-04
  199. Приказ Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 13.10.2003 N 1337
  200. Распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 23.01.2003 N 2-р

Части:

1| 2| 3| 4| 5| 6| 7| 8| 9| 10| 11| 12| 13| 14| 15|
16| 17| 18| 19| 20| 21| 22| 23| 24| 25| 26| 27| 28| 29| 30|
31| 32| 33| 34| 35| 36| 37| 38| 39| 40| 41| 42| 43|
Наши авторские проекты
Политики о Третейских судах
Законодательство
АЛППП © 2011
тел./факс: (8142) 796-288
Яндекс.Метрика