ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 12 августа 2008 г. N 737-ПП
О ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
"СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-5" НА 2009-2011 ГГ.
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании", Законом города Москвы от 20 июня 2001 г. N 25 "О развитии образования в городе Москве" (в редакции Законов города Москвы от 10 октября 2001 г. N 46, от 29 октября 2003 г. N 63, от 22 декабря 2004 г. N 91), в целях определения политики Правительства Москвы в области образования на 2009-2011 гг., дальнейшей консолидации усилий органов государственной власти, научной и педагогической общественности в повышении роли образования Правительство Москвы постановляет:
1. Утвердить городскую целевую программу развития образования "Столичное образование-5" на 2009-2011 гг. (приложение).
2. Возложить функции:
2.1. Государственного заказчика-координатора городской целевой программы развития образования "Столичное образование-5" на 2009-2011 гг. (далее - Программа) - на Департамент образования города Москвы. Назначить персональным руководителем Программы руководителя Департамента образования города Москвы Ларионову О.Н.
2.2. Государственных заказчиков Программы - на Департамент природопользования и охраны окружающей среды города Москвы, Департамент городского заказа капитального строительства города Москвы и Управление информатизации города Москвы.
3. Департаменту экономической политики и развития города Москвы включить Программу в перечень городских целевых программ, подлежащих финансированию за счет бюджета города Москвы.
4. Департаменту образования города Москвы:
4.1. В установленном Правительством Москвы порядке обеспечить представление показателей Программы в Департамент финансов города Москвы для включения их в Реестр расходных обязательств города Москвы, принимаемых к обеспечению за счет средств бюджета города Москвы.
4.2. Ежегодно до 15 ноября представлять в Департамент экономической политики и развития города Москвы отчет о выполнении Программы за 9 месяцев и ожидаемом выполнении за год, до 1 марта - окончательные итоги за отчетный год.
5. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя Мэра Москвы в Правительстве Москвы Швецову Л.И.
И.о. Мэра Москвы
В.И. Ресин
Приложение
к постановлению Правительства
Москвы
от 12 августа 2008 г. N 737-ПП
ГОРОДСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
"СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-5"
НА 2009-2011 ГОДЫ
Паспорт Программы
----------------T--------------------------------------------------------------¬
¦Наименование ¦Городская целевая программа развития образования "Столичное ¦
¦Программы ¦образование-5" на 2009-2011 годы ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Основания для ¦1. Закон города Москвы от 20.06.2001 N 25 "О развитии ¦
¦разработки ¦образования в городе Москве". ¦
¦Программы ¦2. Постановление Правительства Москвы от 12.02.2008 N 112-ПП ¦
¦ ¦"О предварительных итогах выполнения Программы Правительства ¦
¦ ¦Москвы за 2007 год и Программе Правительства Москвы на 2008 ¦
¦ ¦год" ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Государственный¦Департамент образования города Москвы. ¦
¦заказчик - ¦Персональный руководитель Программы - руководитель ¦
¦координатор ¦Департамента образования города Москвы О.Н. Ларионова ¦
¦Программы ¦ ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Государственные¦Департамент природопользования и охраны окружающей среды ¦
¦заказчики ¦города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент городского заказа капитального строительства ¦
¦ ¦города Москвы. ¦
¦ ¦Управление информатизации города Москвы ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Разработчик ¦Департамент образования города Москвы ¦
¦Программы ¦ ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Основные ¦Департамент градостроительной политики, развития ¦
¦исполнители ¦и реконструкции города Москвы. ¦
¦Программы ¦Департамент городского заказа капитального строительства ¦
¦ ¦города Москвы (Мосгорзаказ). ¦
¦ ¦Департамент науки и промышленной политики города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент экономической политики и развития города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент потребительского рынка и услуг города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент социальной защиты населения города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент земельных ресурсов города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент имущества города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент природопользования и охраны окружающей среды ¦
¦ ¦города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент здравоохранения города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент семейной и молодежной политики города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент физической культуры и спорта города Москвы. ¦
¦ ¦Департамент внешнеэкономических и международных связей города ¦
¦ ¦Москвы. ¦
¦ ¦Комитет межрегиональных связей и национальной политики города ¦
¦ ¦Москвы. ¦
¦ ¦Департамент культуры города Москвы. ¦
¦ ¦Комитет общественных связей города Москвы. ¦
¦ ¦Префектуры административных округов города Москвы. ¦
¦ ¦Окружные управления образования Департамента образования ¦
¦ ¦города Москвы. ¦
¦ ¦Управление записи актов гражданского состояния города Москвы. ¦
¦ ¦Главное управление внутренних дел по городу Москве. ¦
¦ ¦Управление информатизации города Москвы. ¦
¦ ¦Управление Федеральной миграционной службы по г. Москве. ¦
¦ ¦Комитет по архитектуре и градостроительству города Москвы. ¦
¦ ¦Комитет по телекоммуникациям и средствам массовой информации ¦
¦ ¦города Москвы ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Сроки ¦2009-2011 годы: ¦
¦выполнения ¦I этап (основной этап реализации Программы) - 2009-2010 гг.; ¦
¦и этапы ¦II этап (завершающий этап реализации Программы) - 2011 г. ¦
¦реализации ¦Отчетность по Программе в соответствии с требованиями ¦
¦Программы ¦к городским целевым программам ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Цель ¦Создание условий и инновационных механизмов развития системы ¦
¦Программы ¦столичного образования как основы формирования человеческого ¦
¦ ¦потенциала и социального обновления региона ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Основные задачи¦Реализация приоритетного национального проекта "Образование" ¦
¦Программы ¦- механизма системных изменений и инновационных ¦
¦ ¦преобразований в столичном регионе. ¦
¦ ¦Обеспечение качества и доступности образовательных услуг ¦
¦ ¦на всех уровнях образования для разных категорий обучающихся. ¦
¦ ¦Обновление содержания и структуры образования на основе ¦
¦ ¦вводимых стандартов общего и профессионального образования. ¦
¦ ¦Развитие нравственных основ социализации личности в среде ¦
¦ ¦столичного мегаполиса на основе традиционных ценностей ¦
¦ ¦российского общества. ¦
¦ ¦Использование ресурсов дополнительного образования для ¦
¦ ¦расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных ¦
¦ ¦траекторий и развития творческого потенциала личности. ¦
¦ ¦Развитие московской региональной системы оценки качества ¦
¦ ¦образования. ¦
¦ ¦Создание механизмов координации и интеграции сетевого ¦
¦ ¦взаимодействия в работе с одаренными детьми и талантливой ¦
¦ ¦молодежью. ¦
¦ ¦Создание эффективных механизмов финансирования и ресурсного ¦
¦ ¦обеспечения образовательной сферы. ¦
¦ ¦Развитие механизма общественно-государственного управления ¦
¦ ¦образованием как фактора обеспечения качества образования, ¦
¦ ¦его открытости и инвестиционной привлекательности. ¦
¦ ¦Развитие системы психологического сопровождения ¦
¦ ¦образовательного процесса на всех уровнях образования ¦
¦ ¦и в различных типах учреждений. ¦
¦ ¦Формирование здоровьесберегающей образовательной среды, ¦
¦ ¦учитывающей адаптационные резервы школьников и обеспечивающей ¦
¦ ¦сохранение их психосоматического здоровья ¦
¦ ¦и духовно-нравственное развитие. ¦
¦ ¦Внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей ¦
¦ ¦части оплаты труда педагогов. ¦
¦ ¦Создание региональной системы контроля и надзора в сфере ¦
¦ ¦образования. ¦
¦ ¦Совершенствование материально-технической базы ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Основные ¦5.1. Совершенствование содержания и технологий образования: ¦
¦мероприятия ¦5.1.1. Дошкольное образование. ¦
¦Программы ¦5.1.2. Общее образование. ¦
¦ ¦5.1.3. Высшее профессиональное образование, послевузовское ¦
¦ ¦образование. ¦
¦ ¦5.1.4. Дополнительное профессиональное образование. ¦
¦ ¦5.1.5. Дополнительное образование детей и молодежи. ¦
¦ ¦5.2. Создание условий развития системы образования: ¦
¦ ¦5.2.1. Кадровая политика. ¦
¦ ¦5.2.2. Научно-методическое сопровождение реализации ¦
¦ ¦Программы. ¦
¦ ¦5.2.3. Развитие материально-технической базы системы ¦
¦ ¦образования. ¦
¦ ¦5.2.4. Психологическое обеспечение образования. ¦
¦ ¦5.2.5. Информатизация системы образования. ¦
¦ ¦5.3. Реализация комплексных проектов образования: ¦
¦ ¦5.3.1. Развитие системы воспитания детей и молодежи города ¦
¦ ¦Москвы. ¦
¦ ¦5.3.2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, ¦
¦ ¦воспитанников. ¦
¦ ¦5.3.3. Приоритетный национальный проект "Образование" ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Финансовое ¦Общий объем финансирования <*> 181537,583 млн. руб. ¦
¦обеспечение ¦В том числе по годам реализации: ¦
¦Программы +--------------------T---------T---------T----------T----------+
¦ ¦По источникам ¦2009 г. ¦2010 г. ¦2011 г. ¦Всего ¦
¦ ¦финансирования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Бюджет города ¦48104,877¦52140,345¦ 81077,461¦181322,683¦
¦ ¦Москвы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦В том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по кодам бюджетной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0410 3300100 381 226¦ 3,200¦ 1,700¦ 3,100¦ 8,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0410 3300200 381 226¦ 62,000¦ 52,800¦ 52,300¦ 167,100¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0410 3300200 381 200¦ 800,000¦ 725,000¦ 705,000¦ 2230,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0410 3300200 381 310¦ 12,000¦ 18,000¦ 21,000¦ 51,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0605 8034129 900 443¦ 11,503¦ 12,249¦ 12,922¦ 36,674¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0707 5222900 ВР 214 ¦33790,000¦37150,000¦636600,000¦134540,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0701 4200100 327 226¦ 273,530¦ 240,030¦ 193,330¦ 706,890¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0701 4200100 327 310¦ 1516,370¦ 1548,460¦ 1612,491¦ 4677,321¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0701 4200100 327 225¦ 1210,573¦ 1389,657¦ 2485,930¦ 5086,160¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4210100 327 225¦ 2961,427¦ 2935,447¦ 4398,406¦ 10295,280¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4220100 327 225¦ 364,149¦ 317,738¦ 408,150¦ 1090,037¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4230100 327 225¦ 294,753¦ 327,108¦ 336,482¦ 958,343¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4240100 327 225¦ 121,643¦ 86,337¦ 148,110¦ 356,090¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4330100 327 225¦ 30,035¦ 65,873¦ 186,932¦ 282,840¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0704 4270100 327 225¦ 1726,512¦ 2040,249¦ 1429,623¦ 5196,384¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4280100 450 225¦ 200,000¦ 250,000¦ 270,000¦ 720,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0706 4300100 327 225¦ 265,000¦ 310,000¦ 260,000¦ 835,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0709 4350100 327 225¦ 40,000¦ 40,000¦ 121,000¦ 201,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0709 4520100 327 225¦ 90,720¦ 53,740¦ 128,940¦ 273,400¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4210100 327 211¦ 120,000¦ 150,000¦ 14175,230¦ 36642,560¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4210100 327 310¦ 2103,442¦ 3262,441¦ 3487,790¦ 8853,653¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4210100 327 226¦ 1,000¦ 1,000¦ 1,000¦ 3,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 4230100 327 310¦ 141,400¦ 186,081¦ 206,300¦ 533,781¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0702 5220100 327 310¦ 1000,000¦ 150,000¦ 150,000¦ 1300,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4280100 450 226¦ 5,000¦ 5,000¦ 8,000¦ 18,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4280100 450 226¦ 65,130¦ 61,800¦ 62,425¦ 189,355¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4280100 450 200¦ 130,000¦ 111,000¦ 108,000¦ 322,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4280100 450 226¦ 400,820¦ 425,670¦ 366,640¦ 1193,130¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0705 4520100 450 226¦ 50,000¦ 0 ¦ 0 ¦ 50,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0706 4300100 327 226¦ 89,690¦ 77,075¦ 56,040¦ 222,805¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0706 4300100 327 226¦ 21,480¦ 22,690¦ 17,300¦ 61,470¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0709 4350100 327 226¦ 126,970¦ 90,450¦ 121,350¦ 338,770¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0709 4350100 327 310¦ 49,000¦ 19,000¦ 13,000¦ 81,000¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0709 4360000 448 200¦ 250 ¦ 250 ¦ 250 ¦ 750 ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦0804 4561100 453 224¦ 99,600¦ 100,300¦ 101,000¦ 300,900¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Федеральный бюджет ¦ 39,400¦ 39,400¦ - ¦ 78,800¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Внебюджетные ¦ 45,000¦ 80,100¦ 11,000¦ 136,100¦
¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Итого ¦48189,277¦52259,845¦ 81088,461¦181537,583¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦-------------------------------- ¦
¦ ¦<*> Объемы финансирования уточняются ежегодно при ¦
¦ ¦формировании бюджета города Москвы на очередной финансовый ¦
¦ ¦год ¦
+---------------+--------------------T---------T---------T----------T----------+
¦Ожидаемые ¦Целевые показатели ¦Стартовые¦2009 г. ¦2010 г. ¦2011 г. ¦
¦результаты ¦(результаты) ¦условия ¦ ¦ ¦ ¦
¦реализации ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Программы <*> +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Рост числа ¦64% ¦70% ¦81% ¦85% ¦
¦ ¦москвичей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦удовлетворенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Наличие программы ¦57% ¦75% ¦85% ¦100% ¦
¦ ¦развития в каждом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ежегодного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦публичного отчета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по ее реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Участие родителей ¦52% ¦80% ¦90% ¦100% ¦
¦ ¦в оценке качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Количество ¦9,1 ¦8,9 ¦7,8 ¦7 ¦
¦ ¦обучающихся на 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компьютер ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Количество учебных ¦5% ¦10% ¦20% ¦35% ¦
¦ ¦предметов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализуемых в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в соответствии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с моделью "Школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информатизации" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Доля ¦40% ¦70% ¦85% ¦100% ¦
¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦удовлетворяющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦осуществления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Доля дошкольных ¦60% ¦70% ¦75% ¦80% ¦
¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦удовлетворяющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦осуществления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Участие выпускников ¦28,7% ¦40% ¦60% ¦100% ¦
¦ ¦9-х классов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦итоговой аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в новой форме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Обеспечение ¦50% ¦70% ¦90% ¦100% ¦
¦ ¦дистантными формами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нуждающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в данном виде ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Количество ¦58% ¦70% ¦100% ¦100% ¦
¦ ¦обучающихся старшей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы по программам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Количество ¦34% ¦45% ¦50% ¦68% ¦
¦ ¦школьников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦включенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Доля студентов, ¦2% ¦15% ¦25% ¦58% ¦
¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по программам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦многоуровневой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Средний объем ¦80 часов ¦100 часов¦120 часов ¦150 часов ¦
¦ ¦получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования (раз ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в пять лет) в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системе московского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Удельный вес ¦90% ¦91% ¦92% ¦93% ¦
¦ ¦учителей с высшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Наличие ¦Нет ¦Есть ¦Есть ¦Есть ¦
¦ ¦региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Наличие ¦Нет ¦Есть ¦Есть ¦Есть ¦
¦ ¦региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы надзора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и контроля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Количество зданий ¦27% ¦21% ¦16% ¦13% ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦капитального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦Снижение числа школ ¦138 ¦ ¦ ¦78 ¦
¦ ¦довоенной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦постройки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦капитального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта (шт.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------+---------+---------+----------+----------+
¦ ¦-------------------------------- ¦
¦ ¦<*> Целевые показатели, ожидаемые по результатам реализации ¦
¦ ¦Программы, определены с учетом выполнения городской целевой ¦
¦ ¦программы развития начального и среднего профессионального ¦
¦ ¦образования в городе Москве "Рабочие кадры" на 2008-2010 гг., ¦
¦ ¦утвержденной постановлением Правительства Москвы ¦
¦ ¦от 04.12.2007 N 1036 "О городской целевой программе развития ¦
¦ ¦начального и среднего профессионального образования в городе ¦
¦ ¦Москве "Рабочие кадры" на 2008-2010 гг." ¦
+---------------+--------------------------------------------------------------+
¦Система ¦Управление и контроль за реализацией Программы осуществляются ¦
¦организации ¦координатором Программы - Департаментом образования города ¦
¦управления ¦Москвы. ¦
¦и контроля ¦Департамент образования несет ответственность за ход ¦
¦за исполнением ¦и конечные результаты реализации Программы, рациональное ¦
¦Программы ¦использование выделяемых на ее выполнение финансовых средств, ¦
¦ ¦определяет формы и методы управления реализацией Программы ¦
¦ ¦в целом. ¦
¦ ¦Программа будет реализована через систему совместного ¦
¦ ¦планирования деятельности между Департаментом образования ¦
¦ ¦и соответствующими департаментами и комитетами города, ¦
¦ ¦префектурами административных округов, окружными управлениями ¦
¦ ¦образования, государственными образовательными учреждениями ¦
¦ ¦различных типов и видов и негосударственными образовательными ¦
¦ ¦учреждениями; институтами и организациями научной, ¦
¦ ¦социальной, культурной сферы. ¦
¦ ¦Взаимоотношения между заказчиками Программы определяются ¦
¦ ¦согласованными сторонами регламентами и нормативными актами, ¦
¦ ¦а с исполнителями Программы - договорами, заключаемыми ¦
¦ ¦в установленном порядке. ¦
¦ ¦Исполнители мероприятий Программы определяются в соответствии ¦
¦ ¦с федеральным законодательством и нормативными актами города ¦
¦ ¦Москвы. ¦
¦ ¦Государственные заказчики и исполнители мероприятий ¦
¦ ¦представляют отчеты государственному заказчику - ¦
¦ ¦координатору Программы - Департаменту образования города ¦
¦ ¦Москвы: ¦
¦ ¦- до 15 февраля - о выполнении Программы за отчетный год; ¦
¦ ¦- до 31 октября - о фактическом выполнении Программы за 9 ¦
¦ ¦месяцев текущего года и об ожидаемом выполнении за текущий ¦
¦ ¦год. ¦
¦ ¦Департамент образования города Москвы готовит сводные отчеты ¦
¦ ¦в целом по Программе и направляет их в Департамент ¦
¦ ¦экономической политики и развития города Москвы: ¦
¦ ¦- до 15 ноября - за 9 месяцев текущего года и об ожидаемом ¦
¦ ¦выполнении за год; ¦
¦ ¦- до 1 марта - за отчетный год ¦
L---------------+---------------------------------------------------------------
2. Характеристика проблемы, на решение которой направлена
Программа, и оценка сложившейся ситуации
Позитивные изменения, происходящие в настоящее время в России и ведущие к экономическому росту, стабильности и социальному благополучию, укреплению государственности и международного престижа России, формируют новые ценности в общественном сознании. Вместе с тем трансформация экономических отношений, эволюция общественного сознания, рост социального расслоения, полиэтничность, поликультурность и многоконфессиональность наиболее концентрированно представлены в столичном мегаполисе и его системе образования. В Москве дают о себе знать процессы социальной, нравственной, психологической, образовательной, политической жизни современной России, которые входят в образовательное пространство москвичей.
Масштабы социально-экономических преобразований и решаемых задач особенно ярко проявляются в Москве - экономически мощном и динамично развивающемся регионе Российской Федерации. Здесь же и наиболее зримы тенденции выхода российской школы на качественно новый уровень.
Развитие системы московского образования в 2005-2007 гг. осуществлялось в соответствии с главной стратегической целью - обеспечение устойчивого развития образования в городе Москве, расширение его доступности, обеспечение качества и эффективности, создание безопасной среды для обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города. В результате в Москве сложилась структура управления системой образования, обеспечивающая ее стабильное развитие на основе программно-целевого подхода.
В ходе модернизации и решения задач приоритетного национального проекта "Образование" были достигнуты следующие результаты:
- ускорился процесс обновления содержания образования при помощи расширения тем и перечня учебных курсов, введения специальных интегративных модулей (включая метапредметы), широкого использования исследовательской и проектной деятельности как средств интеграции содержания образования;
- активизировалось внедрение новых форм и технологий организации образовательного процесса, обеспечивающих учение детей на основе их собственной мотивации и ответственности, использования информационных и компьютерных технологий в виде мультимедийных курсов, мульти- и видеотек, электронных ресурсов и образовательных порталов;
- происходит обогащение образования активными формами обучения - конференциями, слетами, учебными играми, проектами, фестивалями - для формирования ключевых компетенций и включения учащихся в процессы мыследеятельности, необходимые школе будущего;
- на региональном уровне складывается система мониторинга для управления качеством образования по результатам;
- с целью максимальной реализации запросов и ожиданий потребителей расширяются формы государственно-общественного управления (управляющие, попечительские советы, советы школ), сформированы Общественный совет по образованию, Совет родительской общественности, ученического самоуправления, Городская общественная палата по образованию;
- создано экспертное профессионально-общественное сообщество. Общественные эксперты активно участвуют в деятельности комиссий по аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических и руководящих кадров;
- проведена реорганизация образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Москвы в единый вид - колледж - в системе многоуровневого профессионального образования;
- разработана принципиально новая схема организации образовательного процесса в учреждениях высшего педагогического образования, направленная на формирование педагогических компетенций и компетентностей с учетом предстоящего перехода на уровневое высшее образование.
Развитие сетевого взаимодействия вузов и общеобразовательных учреждений позволило создать эффективную систему научного обеспечения столичного образования, в рамках которой отрабатываются вопросы формирования профессиональных компетенций учителя в системе высшего педагогического образования, создаются модели психологической поддержки и сопровождения вариативных образовательных траекторий, разрабатываются проблемы непрерывного гуманитарного образования.
Продолжает развиваться сеть общеобразовательных учреждений с повышенным уровнем обучения.
В области организационно-методического и информационного обеспечения деятельности образовательных учреждений города Москвы созданы и функционируют окружные межведомственные координационные советы по раннему выявлению и учету детей, нуждающихся в государственной защите; осуществляется модернизация системы электронного документооборота и контроля исполнения в Департаменте образования города Москвы и окружных управлениях образования. Достигнуто новое качество информатизации образовательных учреждений города: к высокоскоростной сети Интернет за счет федерального бюджета подключено 164 образовательных учреждения, из средств города - 2034 объекта образования; обеспеченность компьютерами образовательных учреждений доведена до 10 человек на 1 компьютер.
В области обеспечения качества образования подготовлены рекомендации по технологии разработки Программы развития общеобразовательного учреждения как инструмента управления качеством образования; программно-методическое обеспечение школ русского языка для детей-мигрантов, созданных на базе 11 образовательных учреждений; разработаны модели 6-летней начальной школы; обобщен опыт работы образовательных учреждений по созданию модели непрерывного экологического образования; в целях предупреждения возникновения проблем в обучении в 73% общеобразовательных учреждениях работают медико-психолого-педагогические консилиумы.
В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся разработан и введен "Паспорт здоровья"; создана технология столичного мониторинга физической подготовленности воспитанников и обучающихся; разработаны комплексные программы физического воспитания для образовательных учреждений, работающих в режиме полного дня, программа по формированию здорового образа жизни; проведен мониторинг "Семья и образовательное учреждение".
В области развития системы дошкольного образования наметилась тенденция снижения очередности в дошкольные учреждения; создаются и развиваются новые формы дошкольного образования (лекотеки, консультационные пункты для родителей, центры игровой поддержки, службы ранней помощи, группы кратковременного пребывания, группы "Домашний детский сад"); внедрена программа "Московская семья - компетентные родители".
В области создания условий для поддержки и развития одаренных детей организован патронаж 1085 детей со стороны деятелей науки, искусства и культуры; организуются выездные летние профильные школы (лингвистическая школа, для одаренных детей с углубленным изучением иностранного языка, школа "Современная математика"), учебно-тренировочные сборы, профильные семинары, зарубежные образовательные поездки.
В области развития образовательной среды для особой категории детей открыто 114 групп кратковременного пребывания для детей с нарушениями в развитии, в том числе 72 группы для детей со сложной структурой дефекта; организовано 1514 ученических мест на дому для детей-инвалидов и обучение студентов-инвалидов в Московском городском психолого-педагогическом университете; работает Клуб семейного общения для родителей, имеющих детей с проблемами в развитии; совместно с благотворительными организациями в 2007 г. организован санаторно-оздоровительный отдых 3,5 тыс. детей.
В области кадрового обеспечения осуществляется целевая контрактная подготовка с учетом данных кадровой обеспеченности образовательных учреждений города Москвы; сложилась система работы по повышению престижа педагогического труда (праздники чествования педагогических династий, встречи с победителями конкурса, совместные мероприятия ветеранов педагогического труда и молодых специалистов); молодые специалисты образовательных учреждений обеспечиваются жилой площадью по договорам субаренды.
В области создания условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников увеличилось до 649 учреждений количество охраняемых за счет средств бюджета города Москвы. Системой автоматизированной пожарной сигнализации оборудованы все образовательные учреждения. Созданы общественный совет по безопасности государственных образовательных учреждений и Центр методической поддержки работы по обеспечению безопасности обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.
Большое значение в системе столичного образования имеет инновационная и экспериментальная деятельность, позволяющая на основе развития сети инновационных ресурсных центров создать образ новой модели образования, адекватной требованиям времени. В экспериментальной деятельности участвуют 980 общеобразовательных учреждений города Москвы (257 экспериментальных площадок, из них 1-го уровня - 234, 2-го уровня - 23).
Растет количество образовательных учреждений, ведущих экспериментальную работу в области воспитания и социализации обучающихся. Создан и пополняется электронный банк данных передового опыта в сфере воспитания на основе программ, реализуемых в образовательных учреждениях.
Общественную поддержку в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" получили те образовательные учреждения Москвы, которые выступают в качестве социокультурных комплексов, социальных партнеров по решению проблем местного сообщества и территориального развития.
Большим вкладом столицы в общероссийский пакет проектов стал московский проект "Строим Школу Будущего", инициированный Мэром Москвы Ю.М. Лужковым, как региональная составляющая приоритетного национального проекта "Образование" и ответ на вопрос об инновационном развитии столичного образования. При формировании модели школы будущего использованы результаты инновационной деятельности 118 лучших школ - победителей приоритетного национального проекта "Образование" 2006/2007 года.
По итогам реализации комплексного проекта модернизации образования город Москва был признан Министерством образования и науки Российской Федерации одним из регионов-лидеров с присвоением ему статуса победителя-консультанта.
Вместе предстоит решить ряд проблем по следующим направлениям:
- согласование содержания образования, разрабатываемого в рамках Московского базисного учебного плана, с федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения;
- создание в образовательных учреждениях новой образовательной среды в соответствии с компетентностным, системно-деятельностным подходом;
- совершенствование системы воспитания, дополнительного образования с целью создания условий для формирования новых образовательных результатов учащихся - системы ключевых компетентностей и социализации;
- перестройка системы подготовки и переподготовки педагогических кадров в связи с переходом к уровневой системе высшего профессионального образования и внедрением федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования третьего поколения;
- развитие региональной системы оценки качества образования в соответствии с введением федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
- научное, научно-методическое, психологическое, информационное обеспечение и сопровождение системы образования города Москвы в условиях реализации Федеральной и Городской целевых программ развития образования.
3. Основные цели Программы, оценка социальных
и экономических результатов реализации Целевой программы
Главная цель Программы - создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона.
Основные задачи:
- создание условий в образовательных учреждениях для обеспечения качественного проведения учебно-воспитательного процесса, отвечающих требованиям современного развития науки и образования;
- создание равных возможностей для всех категорий детей, в том числе детей с ослабленным состоянием здоровья и детей с ограниченными возможностями здоровья, в получении качественного образования;
- создание условий для развития научно-технического творчества обучающихся, включая новые формы образовательного процесса, на примере принципов работы "Технорама";
- обеспечение образовательных учреждений высококвалифицированными специалистами, в том числе воспитателями для дошкольных образовательных учреждений.
Основные цели по направлениям:
В дошкольном образовании - реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе.
В общем образовании - создание условий и механизмов для обеспечения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей.
В начальном и среднем профессиональном образовании - формирование необходимых условий и механизмов повышения эффективности профессионального образования в обеспечении социально-экономической сферы города Москвы трудовыми ресурсами.
В высшем профессиональном образовании, послевузовском образовании - насыщение социальной сферы Москвы высококвалифицированными, конкурентоспособными кадрами, готовыми к инновационной деятельности, к гибкому реагированию на потребности регионального рынка труда.
В дополнительном профессиональном образовании - обеспечение устойчивого развития системы дополнительного профессионального образования в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы, запросами социальных партнеров, потребителей образовательных услуг, с учетом отечественного и международного опыта реализации концепции непрерывного образования.
В дополнительном образовании детей и молодежи - создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и социализации.
В кадровой политике - формирование стратегических преимуществ столичного образования путем удовлетворения потребностей отрасли в компетентных, высокомотивированных специалистах, приверженных ценностям педагогической профессии.
В укреплении материально-технической базы - оптимальная с точки зрения образовательного эффекта работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения.
В психологическом обеспечении образования - создание эффективной системы психологического сопровождения образования как условия формирования и развития человеческого ресурса, повышения качества и объема психологических услуг населению, повышения психологической безопасности граждан, подготовка кадров для системы образования и социальной сферы города.
В информатизации образовательной среды - формирование ИКТ-компетентности учащихся; реализация модели "Школы информатизации".
В информатизации образовательной среды - формирование ИКТ-компетентности учащихся; реализация модели "Школы информатизации" как важнейшего содержательного направления деятельности образовательных учреждений.
В духовно-нравственном, гражданском воспитании и правовом просвещении - воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина с четко выраженной позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.
В сохранении и укреплении здоровья обучающихся, воспитанников - сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников на основе консолидации межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб, инновационных сетей образовательных учреждений.
В работе с одаренными детьми и молодежью - обеспечение благоприятных условий для создания в городе Москве единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
В реализации приоритетного национального проекта "Образование" - развитие механизмов выявления и внедрения инновационного опыта как основного инструмента модернизации московской региональной системы образования, формирование подходов и механизмов, позволяющих поддерживать направления деятельности, от которых будет получен наибольший эффект в ускорении развития системы образования города Москвы; дальнейшее развитие проекта "Строим Школу Будущего".
В развитии региональной московской системы оценки качества образования - соответствие реальных достигаемых образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям, потребностям столичного мегаполиса с последующим принятием обоснованных управленческих решений по развитию системы столичного образования и обеспечением всех заинтересованных сторон объективной информацией о его качестве.
Основные социальные результаты реализации Программы:
- рост удовлетворенности потребителей качеством московского образования;
- обеспечение качества столичного образования на основе формирования новой модели школы будущего (новые образовательные результаты учащихся в соответствии с требованиями времени; новый статус и профессионализм учителя, новая образовательная среда - с учетом потребностей всех категорий обучающихся);
- модернизация профессионального образования в соответствии с потребностями развивающейся экономики;
- расширение социального партнерства и общественно-государственного управления в московской системе образования.
Экономические результаты реализации Программы:
- насыщение рынка труда квалифицированными кадрами, способными работать в условиях перехода к инновационной экономике;
- определение и внедрение экономических стимулов (механизмов) влияния на качество образования;
- переход к новой модели экономики образования (новой системе оплаты труда, подушевому финансированию, финансовой самостоятельности образовательных учреждений).
4. Задачи по достижению целей Программы, этапы,
индикаторы и показатели их решения
4.1. Совершенствование содержания и технологий образования.
4.1.1. Дошкольное образование.
4.1.1.1. Задачи по достижению целей Программы:
- существенное сокращение дефицита мест в детских садах;
- расширение сети дошкольных образовательных учреждений за счет строительства новых детских садов и возврата в систему ранее закрытых учреждений;
- увеличение количества групп для детей раннего возраста;
- развитие новых форм дошкольного образования в соответствии с запросами населения;
- укрепление материально-технической базы для реализации здоровьесберегающих технологий в дошкольных образовательных учреждениях;
- реализация в практике работы дошкольных образовательных учреждений здоровьесберегающих технологий;
- совершенствование организации питания детей в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе с учетом особенностей их здоровья;
- обеспечение доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;
- разработка информационных технологий учета и сопровождения "особого" ребенка в образовательной среде города;
- разработка современных педагогических технологий по физическому воспитанию;
- разработка новых организационных форм работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста, не посещающими детские сады;
- формирование общественно-профессиональной системы независимой оценки и мониторинга качества образования;
- внедрение в образовательную практику современных информационных и коммуникационных технологий;
- совершенствование системы работы по патриотическому воспитанию, нравственному и социальному развитию современных детей;
- обеспечение качества работы дошкольных образовательных учреждений, имеющих низкий рейтинг у населения;
- развитие системы непрерывной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для дошкольных образовательных учреждений, в том числе для работы с детьми с нарушениями развития, детей-сирот, детей, лишенных родительского попечительства;
- разработка и внедрение вариативной системы методической поддержки учебных планов и программ;
- внедрение эффективных технологий сотрудничества с родителями в практике социально-делового и психолого-педагогического партнерства;
- расширение инициативы и полномочий общественных родительских объединений в вопросах защиты интересов детей, материнства;
- создание условий для поддержки одаренных и талантливых детей дошкольного возраста;
- использование ресурсов дошкольного образовательного учреждения для интеллектуального развития ребенка;
- обеспечение сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений;
- разработка программ, методических пособий и рекомендаций по направлениям реализации совместного пилотного проекта Департаментом образования города Москвы и ЮНЕСКО;
- организация сетевого взаимодействия образовательных ресурсных центров Департаментом образования города Москвы и ЮНЕСКО.
4.1.1.2. Целевые индикаторы:
- снижение очередности к 2011 году в дошкольные образовательные учреждения на 93%;
- увеличение доли первоклассников, прошедших обучение по образовательным программам для детей старшего дошкольного возраста, до 96%;
- достижение к 2011 году 66% охвата детей в возрасте от 1 года до 6,5 лет разными формами дошкольного образования;
- повышение до 165 величины среднего показателя "число дней функционирования" дошкольного образовательного учреждения;
- увеличение времени двигательной активности ребенка, физкультурных занятий, занятий разными игровыми видами спорта в дошкольном образовательном учреждении до 1,5-2 часов в день;
- увеличение до 70% количества детей-инвалидов, охваченных дошкольным образованием, посредством развития инклюзивного, интегративного и специального образования, включая новые формы дошкольного образования;
- увеличение до 60% количества педагогов дошкольных образовательных учреждений, имеющих высшее педагогическое образование;
- увеличение количества участников Московского городского конкурса "Детский сад года" до 350 дошкольных образовательных учреждений ежегодно;
- увеличение до 85% количества родителей, которые удовлетворены качеством дошкольных образовательных услуг;
- рост до 75% доли родителей, включенных в программы повышения родительской компетентности.
4.1.2. Общее образование.
4.1.2.1. Задачи по достижению целей Программы:
- построение современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики;
- обеспечение перехода общеобразовательной школы (начальной школы) на новые федеральные государственные образовательные стандарты, направленные на внедрение компетентностного подхода и расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для обучающихся;
- развитие вариативности и свободы выбора образовательных траекторий для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);
- максимальное приближение к москвичам различных видов образовательных учреждений в соответствии с возможностями и способностями ребенка через развитие вариативной сети учреждений и образовательных программ;
- проектирование и внедрение механизмов реализации принципа преемственности при переходе из начальной в основную школу;
- внедрение технологий системно-деятельностного, компетентностно-ориентированного подхода в образовании для обеспечения формирования базовых компетентностей современного человека (информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразования);
- внедрение различных моделей профильного обучения: внутришкольная профилизация, сетевая и дистантная формы организации;
- создание внутришкольных систем управления качеством образования на основе совершенствования механизмов управления качеством (программы развития, публичные отчеты, общественно-государственное управление);
- обеспечение в образовательных учреждениях современных условий образовательного процесса в соответствии с переходом на новые образовательные стандарты;
- регулярное обеспечение общеобразовательными учреждениями информацией о своей деятельности потребителей и общественность, включая размещение такой информации на сайте.
4.1.2.2. Целевые индикаторы:
- 100% включение всех детей школьного возраста в освоение программ общего образования;
- наличие портфолио учащихся начальной и основной школы, отражающих достижения и индивидуальный прогресс;
- переход начальной школы 100% образовательных учреждений Москвы на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения;
- рост количества обучающихся старшей школы по программам профильного образования до 100%;
- не менее 200 учащихся из числа социально незащищенных семей, получающих дистанционную помощь в Интернете и перешедших из категории неуспевающих в категорию успешно справляющихся с учебным планом;
- реализация в 100% общеобразовательных учреждений программ профильного обучения с учетом запросов потребителей и социально-экономических условий региона;
- наличие в каждом округе Центра профориентации (10);
- наличие в 100% районов вариативных образовательных программ для различных категорий детей;
- наличие в управлении 100% образовательных учреждений общественной составляющей (управляющие, попечительские советы, наблюдательные советы);
- наличие в 100% общеобразовательных учреждений программы развития и ежегодно представляемого открытого публичного доклада;
- показатели качества образования в московских образовательных учреждениях по результатам международных сопоставительных исследований - в верхней трети рейтинг-листа.
4.1.3. Начальное и среднее профессиональное образование.
Для решения проблем, стоящих перед системой начального и среднего профессионального образования, была разработана и утверждена постановлением Правительства Москвы от 4 декабря 2007 г. N 1036-ПП Городская целевая программа развития начального и среднего профессионального образования в городе Москве.
4.1.4. Высшее профессиональное образование.
4.1.4.1. Задачи по достижению целей Программы:
- переход всех вузов системы Департамента образования города Москвы на уровневую систему высшего профессионального образования;
- участие в разработке новых образовательных стандартов высшего профессионального образования;
- разработка системы новых образовательных программ для бакалавриата и магистратуры;
- согласование образовательных программ подготовки (профилей) магистров с номенклатурой научных специальностей высших академических курсов;
- информационная поддержка модернизации высшего профессионального образования;
- разработка научно-методического обеспечения перехода на двухуровневое высшее профессиональное образование;
- развитие системы подготовки научно-педагогических кадров через аспирантуру и докторантуру по основным направлениям психолого-педагогической науки;
- создание научно-образовательных центров, интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы для поддержки инновационных проектов.
4.1.4.2. Целевые индикаторы:
- переход всех вузов системы Департамента образования города Москвы на уровневую систему высшего образования;
- охват 15% студентов и преподавателей программами межвузовского обмена для обеспечения академической мобильности;
- внедрение новой кредитно-модульной системы на всех факультетах вузов системы Департамента образования города Москвы.
4.1.5. Дополнительное профессиональное образование.
4.1.5.1. Задачи по достижению целей Программы:
- создание механизмов диагностики качества профессиональной деятельности специалистов и реализуемых образовательных и консультационных программ;
- создание базовых принципов комплектования курсовой системы и финансирования планового повышения квалификации, в том числе по заказам городских учреждений дошкольного, общего и профессионального образования;
- совершенствование нормативно-правового обеспечения дополнительного профессионального образования;
- развитие содержания дополнительного профессионального образования и используемых образовательных технологий на основе мониторинга формирующихся образовательных потребностей специалистов-педагогов (управленцев), а также планируемых направлений модернизации образования;
- разработка научно-методического обеспечения и новых подходов к организации системы ДПО в условиях перехода высшего образования на уровневую систему подготовки специалистов и оценки качества результатов образования на языке компетенций;
- разработка основных компонентов системы управления качеством дополнительного профессионального образования, ориентированной на потребности работников образования и запросы образовательных учреждений города Москвы;
- развитие научно-методического обеспечения для постдипломного обучения молодых специалистов, приходящих на работу в образовательные учреждения города;
- разработка механизмов по учету результатов обучения в процедурах аттестации специалистов и проведения конкурсов на замещение вакантной должности;
- разработка и введение в действие механизмов общественно-профессиональной сертификации дополнительных профессиональных образовательных программ;
- развитие коммуникативной среды городской системы дополнительного профессионального образования в целях мониторинга и оценки образовательных потребностей слушателей, качества реализованных образовательных программ, расширения использования дистанционного (смешанного) обучения и консультирования работников образования, обмена опытом, формирования доступных электронных (цифровых) образовательных ресурсов дополнительного профессионального образования;
- разработка и реализация мер по повышению квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических кадров системы высшего и дополнительного профессионального образования;
- разработка и внедрение дополнительных профессиональных образовательных программ по приоритетным направлениям развития городской системы образования.
4.1.5.2. Целевые индикаторы:
- минимальный объем часов обучения по программам дополнительного профессионального образования для работников столичного образования - 144 часа (один раз в пять лет);
- научно-методическое и организационно-педагогическое обеспечение технологий дистанционного (смешанного) обучения до 10% программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
4.1.6. Дополнительное образование детей и молодежи.
4.1.6.1. Задачи по достижению целей Программы:
- обеспечение устойчивого развития системы дополнительного образования детей в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной личности ребенка;
- обеспечение современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей;
- реализация приоритетных направлений развития дополнительного образования детей;
- совершенствование нормативно-правового обеспечения системы дополнительного образования детей;
- обновление содержания образования, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования;
- повышение социального статуса и профессионального совершенствования педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей;
- развитие материально-технической базы дополнительного образования детей.
4.1.6.2. Целевые индикаторы:
- наличие системы учета потребности в дополнительном образовании детей;
- 20% от числа обучающихся, осваивающих программы дополнительного образования в дистанционном режиме;
- 15% от числа реализуемых программ дополнительного образования нового поколения (долгосрочных разнонаправленных программ) в общем количестве реализуемых программ;
- увеличение до 25% доли учащихся старшего возраста образовательных учреждений разных типов и видов, осваивающих образовательные программы дополнительного образования, от общего числа обучающихся старшего возраста.
4.2. Создание условий развития системы образования.
4.2.1. Кадровая политика.
4.2.1.1. Задачи по достижению целей Программы:
- совершенствование системы государственных гарантий, направленных на повышение престижа педагогической профессии;
- введение в действие целевых мероприятий по социальной поддержке педагогических работников, молодых специалистов, прежде всего бакалавров. Разработка механизмов по включению в решение этих задач социальных партнеров - бизнеса, а также государственно-общественного управления образовательными учреждениями (советов учреждений);
- разработка методологии прогнозирования будущих потребностей столичного образования в кадрах и предложения кадров на основе оценки предполагаемых стратегических изменений в организации образовательного процесса, внешней среде и движения кадров (прихода, текучести, ухода на пенсию);
- подготовка вариантов действий (сценариев) в изменившихся условиях на основе прогноза стратегически значимых показателей кадрового обеспечения столичного образования в целях достижения баланса между спросом отрасли в кадрах и их предложением;
- проведение на систематической основе мониторинга индикаторов кадрового обеспечения, в частности уровня закрепления в образовательных учреждениях молодых специалистов - выпускников вузов и колледжей;
- создание механизмов подготовки и отбора менеджеров образования, бухгалтеров учреждений, перешедших на финансово-хозяйственную самостоятельность;
- создание новых критериев оценки педагогической деятельности, механизмов независимой сертификации педагогов с участием социальных партнеров;
- разработка и реализация системы мер по развитию наставничества и постдипломному сопровождению (адаптации, обучению, развитию) молодых специалистов - выпускников педагогических вузов и колледжей;
- расширение использования системы целевой контрактной подготовки педагогических работников, совершенствование нормативно-правовой базы этой деятельности;
- совершенствование системы сбора и анализа кадровой информации, формирование системы показателей качественных характеристик кадрового состава и движения кадров;
- разработка механизма взаимодействия городского ученического актива и советов молодых педагогов в целях вовлечения в систему образования педагогически мотивированной учащейся молодежи.
4.2.1.2. Целевые индикаторы:
- внедрение системы оплаты труда педагогов в зависимости от достигнутого уровня компетентности и результатов деятельности;
- создание механизма общественно-профессиональной сертификации педагогических работников;
- введение наставничества в 70% образовательных учреждений;
- на 10% повышение доли выпускников городских педагогических вузов, поступающих в образовательные учреждения Москвы;
- увеличение удельного веса воспитателей дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием с 40 до 60%.
4.2.2. Научно-методическое сопровождение реализации Программы.
4.2.2.1. Задачи по достижению целей Программы:
- разработка программы развития приоритетных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в интересах системы образования города Москвы;
- обеспечение реализации механизмов внедрения научных исследований в системе образования города Москвы;
- коррекция и проведение комплексных межведомственных научных исследований в системе столичного образования;
- мониторинг эффективности состояния и тенденций научного обеспечения развития и модернизации столичного образования;
- разработка модели эффективной системы координации управленческих и методических служб, сетевого взаимодействия в организации экспериментальной и инновационной деятельности;
- совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности у магистров, аспирантов и соискателей.
4.2.2.2. Целевые индикаторы:
- 65% научно-исследовательских работ, выполняемых в рамках плановых исследований и внедренных в систему столичного образования;
- наличие перечня приоритетных направлений развития НИОКР и проектов для системы столичного образования и банка данных НИОКР;
- наличие патентов на 25% результатов НИОКР;
- наличие научного парка столичного образования.
4.2.3. Развитие материально-технической базы.
4.2.3.1. Задачи по достижению целей Программы:
- осуществление строительства с целью доведения до нормативных показателей обеспеченности образовательными учреждениями районов сложившейся застройки:
а) 206 школ и пристроек на 90845 ученических мест, в том числе 9 "Школ здоровья" и 3 "Школ Будущего";
б) 300 дошкольных образовательных учреждений на 49500 мест;
в) 103 пристроек спортивных залов к дошкольным образовательным учреждениям;
г) 1 колледжа на 500 мест и 1 пристройки к колледжу;
д) Дворца творчества детей и молодежи "Интеллект";
е) Центра дополнительного образования детей "Лаборатория путешествий";
- проведение капитального ремонта 135 общеобразовательных учреждений, 270 фасадов;
- проведение комплексного благоустройства территорий 735 учреждений.
Для обеспечения качества образовательных услуг и создания благоприятных условий образовательного процесса:
- разработка перечней игрового, дидактического, коррекционно-развивающего, учебного оборудования и технических средств для новых типов дошкольных учреждений (центров игровой поддержки, лекотек, центров ранней помощи, консультативных пунктов, семейных детских садов и т.д.) и оснащение каждого открываемого учреждения в соответствии с утвержденными перечнями оборудования;
- формирование новых перечней учебного оборудования, интегрированных в федеральные государственные образовательные стандарты в части общего среднего образования;
- разработка методических рекомендаций для образовательных учреждений по вопросам эффективного обеспечения энергосбережения, сокращения расходов на отопление и освещение;
- создание условий для перехода начальной школы на новые федеральные государственные образовательные стандарты в части оснащения учебным оборудованием и техническими средствами обучения (с учетом уже имеющегося оснащения);
- оснащение предметных кабинетов общеобразовательных учреждений на основной ступени образования современным учебным оборудованием в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения;
- создание образовательной среды, ориентированной на профильный уровень изучения соответствующих предметов, включая элективные курсы; оснащение окружных ресурсных центров профильного обучения и Городского центра профессиональной ориентации современным учебным оборудованием и техническими средствами обучения;
- разработка методики расчета нормативов подушевого финансирования на одного обучающегося для образовательных учреждений, имеющих межшкольные стадионы и физкультурно-оздоровительные комплексы;
- оснащение учреждений дополнительного образования по направлениям научно-исследовательской, проектной деятельности и технического творчества детей и подростков необходимым учебным оборудованием, материалами и техническими средствами обучения;
- оснащение дошкольных и общеобразовательных учреждений, ведущих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, учебным, коррекционно-развивающим оборудованием;
- создание современной образовательной среды в учреждениях, ведущих методическую работу с учителями.
4.2.3.2. Целевые индикаторы:
- расчетная емкость объектов образования к 2012 году по школам - 883920 учебных мест; по детским садам - 280100 мест;
- 100% обеспеченность общеобразовательными школами в районах новой жилой застройки в Западном административном округе (кроме района Солнцево), в Юго-Западном административном округе (кроме районов Южное Бутово и Теплый Стан), в Зеленоградском административном округе и в следующих районах: Строгино, Южное Тушино, Покровское-Стрешнево, Останкино, Выхино-Жулебино, Марьино, Нагатино-Садовники, Богородское;
- снижение до 13% количества школ, подлежащих капитальному ремонту;
- ввод в действие перечней дидактического и игрового оборудования для дошкольных образовательных учреждений;
- 100% оснащение открываемых в дошкольных учреждениях перепрофилируемых групп, групп для детей с аллергодерматозами, вновь созданных дошкольных групп для детей в возрасте 5-7 лет в общеобразовательных учреждениях учебным, дидактическим и игровым оборудованием;
- 100% оснащение возвращаемых в систему Департамента образования города Москвы дошкольных образовательных учреждений учебным, дидактическим и игровым оборудованием;
- 100% оснащение новых типов дошкольных образовательных учреждений (лекотек, центров игровой поддержки, служб ранней помощи, консультативных пунктов) учебным, дидактическим, коррекционно-развивающим, диагностическим и игровым оборудованием;
- 100% оснащение образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями учебным, коррекционным, диагностическим, развивающим и специализированным оборудованием;
- ввод в действие перечней учебного оборудования для общеобразовательной школы в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами;
- доведение до 100% числа общеобразовательных учреждений, оснащенных учебным оборудованием кабинетов начальной школы, соответствующим новым федеральным государственным образовательным стандартам;
- 100% оснащение учебным оборудованием основной и старшей школы общеобразовательных учреждений.
4.2.4. Психологическое обеспечение.
4.2.4.1. Задачи по достижению целей Программы:
- развитие структуры психологической службы образования столичного региона. Формирование системы экстренной психологической помощи в рамках Департамента образования города Москвы;
- создание системы общественно-государственной аттестации психологических кадров;
- создание системы психологической оценки и перспектив развития человеческого ресурса столичного региона: мониторинг состояния детства, мониторинг образовательной среды, мониторинг психологической службы, психологическое сопровождение становления гражданской и профессиональной карьеры учащихся;
- разработка программ психологического просвещения населения;
- разработка программ межведомственного взаимодействия.
4.2.4.2. Целевые индикаторы:
- увеличение с 88 до 95% доли образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы, имеющих в своем штате специалиста-психолога;
- 100% детей с особыми образовательными потребностями, обеспеченных индивидуальным медико-социальным и психолого-педагогическим сопровождением;
- увеличение до 40% доли специалистов городской сферы образования, прошедших профессиональную переподготовку и повышение квалификации по психологическим направлениям;
- разработка и реализация не менее 30 новых программ психологического просвещения населения, обеспечение положительной динамики роста объема предоставляемых психологических услуг;
- обеспечение 100% возможностью доступа к информационным ресурсам для специалистов, населения, создание специализированных порталов.
4.2.5. Информатизация системы образования.
4.2.5.1. Задачи по достижению целей Программы:
- создание единой информационно-образовательной среды системы управления образованием;
- разработка и развитие инновационных проектов в области информатизации управления;
- развитие комплексной многоцелевой системы "Карта учащегося";
- организация широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным и прочим информационным ресурсам и сети Интернет;
- оснащение администрации всех образовательных учреждений современными средствами вычислительной техники;
- подключение к сети Интернет всех учреждений дополнительного образования детей;
- обеспечение информационной безопасности субъектов и защита информационных ресурсов столичного образования;
- развитие единого телекоммуникационного сетевого пространства сферы образования;
- мониторинг и планирование основных составляющих ресурсного обеспечения процесса управления системой образования;
- мониторинг состояния и контингента сети образовательных учреждений: разработка методического обеспечения процессов мониторинга состояния и контингента сети образовательных учреждений для стратегического планирования развития образовательной системы мегаполиса;
- создание единой системы управления информационными ресурсами управления образованием на принципах открытых систем, которые обеспечивают переносимость, взаимосвязь и масштабируемость информационных ресурсов.
4.2.6. Информатизация образовательного процесса.
4.2.6.1. Задачи по достижению целей Программы:
- обеспечение в системе дополнительного профессионального педагогического образования условий (кадры, оснащение средствами вычислительной техники, информационными компьютерными технологиями) для формирования информационной компьютерной технологической компетентности (далее - ИКТ-компетентность) педагогов начиная с работников системы педагогического образования и методической поддержки;
- обеспечение в системе методической поддержки условий (кадры, оснащение средствами вычислительной техники, информационными компьютерными технологиями) для индивидуального методического сопровождения учителя и руководителя общеобразовательного учреждения в процессе информатизации;
- разработка и реализация окружных программ внедрения моделей "Школ информатизации" в Зеленоградском административном округе;
- обеспечение в системе профессионального педагогического образования потребностей в средствах информационных компьютерных технологий для всех ИКТ-компетентных педагогических и руководящих работников;
- обеспечение профессиональной ИКТ-компетентности выпускников системы среднего, высшего и дополнительного профессионального образования;
- наличие в общеобразовательных учреждениях кадров, обладающих ИКТ-компетентностью, средствами вычислительной техники, информационными компьютерными технологиями по всем направлениям общеобразовательного процесса и информационной среды школы информатизации;
- наличие календарно-тематического планирования, включая формирование ИКТ-компетентности, отраженного в информационной среде школы информатизации, по всем направлениям общеобразовательного процесса для всех выпускников соответствующих ступеней;
- сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников всех ступеней образования;
- достижение приоритетных общеинтеллектуальных и предметных целей в общеобразовательных учреждениях за счет использования ИКТ.
4.2.6.2. Целевые индикаторы:
- наличие кадровых условий и оснащения для формирования и поддержки ИКТ-компетентности педагогов и руководителей образовательных учреждений в 100% учреждений среднего, высшего и дополнительного профессионального образования;
- сертифицированная профессиональная ИКТ-компетентность 90% выпускников среднего, 60% - высшего и 40% - дополнительного профессионального образования, методических центров;
- оснащение всех общеобразовательных учреждений общешкольными локальными вычислительными сетями;
- наличие в 90% общеобразовательных учреждений учителей, обладающих ИКТ-компетентностью по всем направлениям образовательного процесса;
- обеспечение потребности в средствах вычислительной техники, информационными компьютерными технологиями для 100% календарно-тематического планирования в информационной среде школы информатизации;
- сертифицированная учебная ИКТ-компетентность выпускников: 50% - начальной, 30% - основной, 30% - старшей ступени общего образования;
- статистически значимая независимая экспертная оценка, показывающая существенный рост в достижении приоритетных общеинтеллектуальных и предметных целей в школах, реализующих модель школы информатизации.
4.3. Реализация комплексных проектов.
4.3.1. Развитие системы воспитания детей и молодежи в городе Москве.
4.3.1.1. Задачи по достижению целей Программы:
- развитие нравственных основ социализации личности в среде столичного мегаполиса на основе традиционных ценностей российского общества;
- формирование городской системы экспертизы и прогнозирования развития воспитания;
- внедрение технологий целевого планирования и проектирования воспитательной деятельности в практику работы образовательных учреждений;
- создание единого информационного пространства воспитания в городе Москве;
- внедрение инновационных технологий в деятельности классных руководителей;
- создание межведомственных механизмов координации воспитательной деятельности;
- отработка механизмов взаимодействия школы, семьи, детских и молодежных организаций, работодателей, других социальных партнеров в области воспитания;
- обеспечение участия детей и молодежи в создании современных социальных проектов, организации общественных акций и творческих конкурсов, спортивных и культурных мероприятий;
- организация научного обмена по проблемам воспитания в Москве, России и на международном уровне через проведение научных и научно-практических конференций, "круглых столов" и семинаров;
- разработка и реализация системы мер по правовому просвещению, формированию гражданско-правовой культуры детей и подростков;
- разработка новых подходов к организации трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся;
- разработка и внедрение новых форм межведомственного взаимодействия по профилактике негативных явлений в детской среде: безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности, проституции, вовлеченности подростков в радикальные ультранационалистические молодежные организации и т.д.;
- создание целостной системы правового просвещения детей и подростков в городе Москве;
- отработка механизмов координации и интеграции деятельности организаций, участвующих в правовом просвещении детей и подростков;
- разработка и реализация системы мер, направленных на укрепление установок толерантного сознания и поведения среди детей и молодежи.
4.3.1.2. Целевые индикаторы:
- наличие ученических и студенческих советов самоуправления во всех образовательных учреждениях города Москвы;
- наличие детских и молодежных общественных движений;
- наличие молодежных волонтерских движений;
- снижение количества обучающихся, доставленных в органы внутренних дел за правонарушения;
- снижение количества обучающихся, употребляющих психоактивные вещества;
- снижение проявлений экстремизма среди детей и молодежи;
- повышение уровня правовой грамотности детей и молодежи;
- доведение до 80% доли школьников, охваченных правовым просвещением и гражданским воспитанием;
- наличие педагогических отрядов по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;
- доведение до 100% количества школ, на базе которых созданы службы правового консультирования участников образовательного процесса (школьные юридические консультации).
4.3.2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.
4.3.2.1. Задачи по достижению целей Программы:
- создание объединенного комплекса медико-педагогических мониторингов, обеспечивающего инструментальную оценку качества индивидуального здоровья обучающихся, воспитанников для подготовки рекомендаций детям, родителям, педагогам по профилактике и предупреждению заболеваний, функциональных нарушений;
- совершенствование материально-технической базы и образовательных учреждений для эффективной интеграции здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс;
- развитие сетевого взаимодействия "Школ здоровья" как основного механизма внедрения инновационного опыта в образовательную среду по формированию мотивации культуры здоровья обучающихся, воспитанников;
- улучшение качества личностно-ориентированной образовательной среды, положительно влияющей на физическое, психическое и нравственное благополучие обучающихся, воспитанников, с целью предупреждения и профилактики вредных привычек;
- совершенствование организации питания обучающихся, воспитанников образовательных учреждений с учетом особенностей их здоровья.
4.3.2.2. Целевые индикаторы:
- снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников за счет внедрения в образовательную среду профилактических, коррекционных и реабилитационных мероприятий:
- 100% обеспечение прохождения диспансеризации обучающимися, воспитанниками;
- 100% обеспечение обучающихся, воспитанников "Паспортом здоровья".
4.3.3. Приоритетный национальный проект "Образование".
4.3.3.1. Развитие приоритетного национального проекта "Образование".
4.3.3.1.1. Задачи по достижению целей Программы:
- структуризация управленческой деятельности реализации приоритетного национального проекта "Образование";
- проектирование развития сферы образования на основе выявленного инновационного опыта;
- грантовая поддержка образовательных учреждений и учителей, реализующих инновационные программы и проекты;
- развитие института общественной экспертизы в московском образовании и сетевого экспертного сообщества;
- подготовка персонала и руководителей образовательных учреждений к разработке технических заданий, материалов к участию в конкурсах, электронных торгах и котировках на основе тщательного изучения рынка закупаемой продукции;
- создание эффективного мониторинга работы классных руководителей;
- создание нормативно-правовой базы по присуждению Гранта Москвы в рамках приоритетного национального проекта "Образование";
- регулярное проведение мониторинга эффективности работы школьных Интернет-сайтов с целью открытости и развития публичных форм информирования и отчетности образовательных учреждений.
4.3.3.1.2. Целевые индикаторы:
- наличие положения о присуждении Гранта Москвы в рамках приоритетного национального проекта "Образование";
- наличие системы информирования общественности с помощью сетевых и печатных средств массовой информации о ходе, результатах и инновационных проектах победителей конкурсов приоритетного национального проекта "Образование" (далее - ПНПО);
- наличие методического банка инновационных предложений и проектов в рамках ПНПО;
- наличие московского экспертного сообщества по экспертизе инновационных проектов;
- наличие сетевого сотрудничества образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы как механизм государственно-общественного управления в московском образовании;
- наличие электронного паспорта инновационных образовательных учреждений в условиях реализации ПНПО;
- наличие критериев и индикаторов оценки качества педагогического труда в связи с переходом на новую систему оплаты труда и новые федеральные государственные образовательные стандарты.
4.3.3.2. Поддержка талантливых детей и молодежи.
4.3.3.2.1. Задачи по достижению целей Программы:
- создание региональной системы выявления и поддержки талантливых детей и молодежи;
- создание механизмов координации деятельности различных ведомств и структур по поддержке талантливых детей и молодежи;
- разработка нового положения о Московской олимпиаде;
- обеспечение информационного сопровождения системы поддержки талантливых детей и молодежи;
- определение форм послеконкурсной работы с победителями приоритетного национального проекта "Образование" из числа талантливой молодежи.
4.3.3.2.2. Целевые индикаторы:
- рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах и олимпиадах, до 30%;
- рост доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в научных и творческих лагерях и школах, экспедициях, до 15%, включая детей с ограниченными возможностями здоровья;
- рост до 12% доли обучающихся образовательных учреждений, осваивающих образовательные программы для одаренных и талантливых детей и получающих консультации в очно-заочной и дистанционной форме с использованием возможностей ведущих вузов и научных организаций;
- наличие системы работы по выявлению и поддержке талантливых детей и молодежи, включая работу с победителями интеллектуальных и творческих состязаний;
- увеличение к 2011 году доли детей, включенных в государственную систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, в общей численности детского населения школьного возраста до 45%;
- наличие Координационного совета по поддержке талантливой молодежи города Москвы;
- наличие системы планирования региональных конкурсов и соревнований на межведомственной основе;
- наличие информационного портала и городской службы консультирования для родителей одаренных детей;
- рост числа победителей интеллектуальных и творческих состязаний на российском и международном уровнях;
- увеличение на 5% по сравнению с 2007 годом количества победителей из числа одаренных детей школьного возраста, занявших призовые места на всероссийских олимпиадах, конкурсах и иных конкурсных мероприятиях, включенных в федеральный Перечень мероприятий, по итогам которых организуется награждение премиями для поддержки талантливой молодежи.
4.3.3.3. Развитие экспериментальной и инновационной деятельности.
4.3.3.3.1. Задачи по достижению целей Программы:
- разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального и инновационного поля образования на основе проекта "Строим Школу Будущего";
- разработка модели эффективной системы координации управленческих и методических служб, сетевого взаимодействия в организации экспериментальной и инновационной деятельности;
- разработка и создание новых инфраструктурных проектов и моделей, нацеленных на развитие системы столичного образования в продолжение реализации проекта "Строим Школу Будущего";
- создание управленческих моделей для проведения образовательных инициатив с участием органов власти, бизнеса, общественных организаций;
- формирование технологических пакетов по базовым модулям проекта "Строим Школу Будущего";
- разработка новых программ подготовки и переподготовки управленческих, методических и педагогических кадров для работы в проекте "Строим Школу Будущего".
4.3.3.3.2. Целевые индикаторы:
- наличие в каждом административном округе образовательных учреждений, работающих в рамках проекта "Строим Школу Будущего" в качестве ресурсных центров по всем модулям;
- 60% образовательных учреждений, активно участвующих в инновационной деятельности, от общего количества образовательных учреждений;
- 30% сертифицированных инновационных технологических пакетов на базе экспериментальной деятельности от общего количества результатов (продуктов);
- 50% результатов экспериментальной деятельности, внедренных в массовую практику образовательных учреждений, от общего количества результатов (продуктов).
4.3.3.4. Развитие региональной московской системы оценки качества образования.
4.3.3.4.1. Задачи по достижению целей Программы:
- формирование системы независимых измерений качества образования;
- переход к государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме ЕГЭ (11 класс) и новой форме (9 класс);
- организация региональной диагностики и прозрачной объективной системы оценки образовательных достижений обучающихся для обеспечения готовности каждого ученика к продолжению образования на следующих ступенях в системе непрерывного образования с учетом перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты;
- обеспечение участия в федеральных международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений обучающихся;
- проведение региональных социологических исследований в области качества образования;
- диагностика условий и качества реализации образовательного процесса;
- формирование системы индикаторов, измерителей и методик для различных пользователей на всех уровнях для всех процедур экспертизы и оценки качества образования для эффективного влияния на развитие качества образования в столичном регионе;
- создание механизмов оценки качества образования и деятельности образовательных учреждений с участием потребителей и общественности в экспертизе качества образования;
- внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей части оплаты труда педагогов (в соответствии с компетентностным подходом - основой новых федеральных государственных образовательных стандартов);
- создание внутришкольных систем управления качеством образования, включающих внутренние системы оценки качества образования, ориентированные на результаты в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами;
- создание Московского регистра качества образования - единой информационной системы, интегрирующей информационные данные по результатам различных процедур оценки качества образования в городе Москве для подготовки ежегодного аналитического доклада о качестве московского образования;
- создание открытой системы информирования граждан о качестве московского образования и развитие механизмов и форм публичной отчетности;
- создание электронных портфолио школы, учителя, ученика;
- подготовка квалифицированных кадров для экспертизы и оценки качества образования на всех уровнях: региональном, окружном, образовательного учреждения.
4.3.3.4.2. Целевые индикаторы:
- наличие системы региональной диагностики уровня образовательных достижений обучающихся на этапе перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам;
- наличие Московского регистра качества образования - единой информационной системы, интегрирующей информационные данные по результатам различных процедур оценки качества образования в городе Москве для подготовки ежегодного аналитического доклада Департамента образования о качестве московского образования;
- наличие системы индикаторов, измерителей и методик для различных пользователей на всех уровнях (региональном, окружном, школьном) и для всех процедур экспертизы и оценки качества образования с целью эффективного влияния на развитие качества образования в столичном регионе;
- наличие систем управления качеством образования во всех образовательных учреждениях города Москвы;
- доведение до 100% доли образовательных учреждений, разработавших и реализующих Программу развития как инструмент управления качеством образования - в соответствии с социальным заказом и на основе общественного участия в разработке и реализации Программы;
- 100% образовательных учреждений, осуществляющих внутреннюю экспертизу деятельности и аудит систем управления качеством образования;
- наличие в 100% образовательных учреждений оценки педагогической деятельности в соответствии с компетентностным подходом для обеспечения готовности образовательных учреждений к реализации новых государственных стандартов;
- увеличение до 100% доли образовательных учреждений, представляющих для общественности публичный отчет о результатах деятельности и реализации Программы развития;
- участие общественности в управлении и контроле качества образования на школьном, окружном, городском уровнях.
5. Перечень мероприятий Программы
5.1. Совершенствование содержания и технологий образования.
5.1.1. Дошкольное образование.
5.1.1.1. Обеспечение доступности дошкольного образования:
N п/п
|
Наименование мероприятий
|
Сроки реализации (годы)
|
Источники финансирования
|
Коды бюджетной классификации
|
Объем финансирования по годам (тыс. руб.)
|
Ответственные исполнители
|
2009
|
2010
|
2011
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Открытие и обеспечение функционирования:
|
|
|
|
|
|
|
|
Департамент образования города Москвы
|
дошкольных групп для детей старшего дошкольного возраста в общеобразовательных учреждениях в районах города Москвы с очередностью в детские сады: 2009 г. - 55 гр. на 1045 мест; 2010 г. - 34 гр. на 600 мест; 2011 г. - 19 гр. на 310 мест
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
30000
|
20000
|
15000
|
65000
|
лекотек: 2009 г. - 23 лекотеки; 2010 г. - 21 лекотека; 2011 г. - 17 лекотек
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
30000
|
30000
|
22000
|
82000
|
центров игровой поддержки ребенка: 2009 г. - 53 ЦИПР; 2010 г. - 32 ЦИПР; 2011 г. - 26 ЦИПР
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
40000
|
30000
|
20000
|
90000
|
2.
|
Служб ранней помощи: 2009 г. - 18 СРП; 2010 г. - 17 СРП; 2011 г. - 17 СРП
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
20000
|
20000
|
20000
|
60000
|
|
|
Открытие и обеспечение функционирования консультативных пунктов (не менее 1 консультативного пункта в каждом районе города Москвы): 2009 г. - 100 КП; 2010 г. - 90 КП; 2011 г. - 91 КП
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
4000
|
3000
|
3000
|
10000
|
3.
|
Возврат дошкольных образовательных учреждений в систему Департамента образования города Москвы: 2009 г. - 23 ДОУ на 2490 мест; 2010 г. - 20 ДОУ на 1710 мест; 2011 г. - 12 ДОУ на 1255 мест
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
75000
|
70000
|
40000
|
185000
|
Департамент образования города Москвы
|
4.
|
Перепрофилирование и обеспечение функционирования групповых помещений в дошкольных образовательных учреждениях
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
20000
|
-
|
-
|
20000
|
Департамент образования города Москвы
|
5.
|
Обеспечение функционирования новой формы дошкольного образования - семейного детского сада
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226 0701 4200100 327 310 0701 4200100 327 340
|
20000
|
25000
|
30000
|
75000
|
Департамент образования города Москвы
|
6.
|
Создание на базе комиссий по комплектованию прозрачной открытой системы информирования граждан о дошкольных образовательных услугах, обеспечивающих полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0410 3300200 381 226 0706 4300100 327 226 0705 4280100 450 226
|
900
|
-
|
-
|
900
|
Департамент образования города Москвы
|
7.
|
Реализация мероприятий по созданию организационной модели образовательного пространства "Район - округ - город"
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0410 3300200 381 226 0706 4300100 327 226 0705 4280100 450 226
|
700
|
-
|
-
|
700
|
Департамент образования города Москвы, префектуры административных округов
|
8.
|
Проведение городского конкурса на лучший сайт дошкольного образовательного учреждения
|
2011 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0410 3300200 381 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
300
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
9.
|
Проведение научного исследования потребности и разработка нормативного обеспечения функционирования новых форм дошкольного образования: 1. Открытие детских садов по месту работы родителей "Корпоративный детский сад". 2. Организация работы с детьми раннего и дошкольного возраста, находящимися в трудной жизненной ситуации, принадлежащими к группе риска
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226 0705 4280100 450 226
|
1000
|
-
|
-
|
1000
|
Департамент образования города Москвы
|
10.
|
Разработка и издание методических рекомендаций по организации гибкой системы пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
600
|
-
|
-
|
600
|
Департамент образования города Москвы
|
11.
|
Корректировка проектной наполняемости государственных дошкольных образовательных учреждений с учетом требований СанПиН 2.4.1.1249-03. Издание сборника "Дошкольные образовательные учреждения системы Департамента образования города Москвы"
|
2010 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226 0705 4280100 450 226
|
-
|
500
|
-
|
500
|
Департамент образования города Москвы, Департамент экономической политики и развития города Москвы, Комитет по архитектуре и градостроительству города Москвы
|
|
Итого
|
242200
|
198500
|
150300
|
591000
|
|
5.1.1.2. Развитие инклюзивного, интегрированного и специального дошкольного образования:
N п/п
|
Наименование мероприятий
|
Сроки реализации (годы)
|
Источники финансирования
|
Коды бюджетной классификации
|
Объем финансирования по годам (тыс. руб.)
|
Ответственные исполнители
|
2009
|
2010
|
2011
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Разработка стратегии развития системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве, включая группы инклюзивного, интегративного и компенсирующего вида дошкольных образовательных учреждений, новые формы дошкольного образования
|
2009 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 26
|
300
|
-
|
-
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
2.
|
Проведение научной конференции "Инклюзивное, интегративное и специальное дошкольное образование: опыт работы и направления дальнейшего развития"
|
2009 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 026
|
150
|
-
|
-
|
150
|
Департамент образования города Москвы
|
3.
|
Разработка межведомственного механизма взаимодействия для решения проблем ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оказания помощи его семье
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
250
|
-
|
-
|
250
|
Департамент образования города Москвы, Департамент социальной защиты населения города Москвы, Департамент здравоохранения города Москвы
|
4.
|
Разработка и внедрение типовых вариантов образовательных маршрутов для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
2009-2010
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
150
|
150
|
-
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
5.
|
Проведение исследования по изучению потребностей московской семьи в различных формах и видах инклюзивного, интегративного и специального дошкольного образования
|
2009-2010
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
500
|
500
|
-
|
1000
|
Департамент образования города Москвы, Департамент социальной защиты населения города Москвы
|
6.
|
Разработка и издание методических комплектов для обеспечения инклюзивного, интегративного и специального дошкольного образования
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
1710
|
1610
|
1560
|
4880
|
Департамент образования города Москвы
|
7.
|
Издание сборника "Опыт работы экспериментальных площадок по направлениям инклюзивного, интегративного и специального образования"
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
600
|
200
|
300
|
1100
|
Департамент образования города Москвы
|
8.
|
Подготовка и внедрение модульных программ для работы с детьми в инклюзивных, интегративных и специальных дошкольных образовательных учреждениях, новых формах дошкольного образования
|
2010 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
-
|
1000
|
-
|
1000
|
Департамент образования города Москвы
|
9.
|
Подготовка модульных программ повышения квалификации специалистов по теме "Использование технологий дистантного обучения в работе с семьями и детьми с ограниченными возможностями здоровья"
|
2011 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
1000
|
1000
|
Департамент образования города Москвы
|
10.
|
Проведение выставки "Новые формы инклюзивного, интегративного и специального дошкольного образования" и постоянно действующего "круглого стола" "Учебно-методическое обеспечение инклюзивного, интегративного и специального дошкольного образования"
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327226; 0705 4280100 450 226
|
500
|
500
|
500
|
1500
|
Департамент образования города Москвы, Департамент социальной защиты населения города Москвы, Департамент здравоохранения города Москвы
|
11.
|
Создание условий для организации семейных клубов для родителей детей-инвалидов на базе учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
2010-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
-
|
500
|
400
|
900
|
Департамент образования города Москвы, Департамент социальной защиты населения города Москвы, Департамент здравоохранения города Москвы, префектуры административных округов
|
|
Итого
|
4160
|
4460
|
3760
|
12380
|
|
5.1.1.3. Развитие физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста:
----T---------------------------T-------------T--------------T---------------------T---------------------------------T-------------------¬
¦N ¦Наименование мероприятий ¦Сроки ¦Источники ¦Коды бюджетной ¦Объем финансирования по годам ¦Ответственные ¦
¦п/п¦ ¦реализации ¦финансирования¦классификации ¦(тыс. руб.) ¦исполнители ¦
¦ ¦ ¦(годы) ¦ ¦ +-------T-------T--------T--------+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 ¦2010 ¦2011 ¦всего ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦1. ¦Открытие в дошкольных ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 15000¦ 20000¦ 25000¦ 60000¦Департамент ¦
¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦бюджетное ¦0701 4200100 327 310 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦секций ¦ ¦финансирование¦0701 4200100 327 340 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦спортивно-оздоровительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦2. ¦Проведение городского ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 550¦ 650¦ 650¦ 1850¦Департамент ¦
¦ ¦фестиваля для детей ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦дошкольного возраста ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦"Красота в движении - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦здоровье с детства" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦3. ¦Проведение городской ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 450¦ 450¦ 550¦ 1450¦Департамент ¦
¦ ¦предметной олимпиады ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦по физической культуре для ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦детей старшего дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦возраста "Я готов учиться ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦в школе" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦4. ¦Проведение городских ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 1250¦ 1250¦ 1250¦ 3750¦Департамент ¦
¦ ¦спортивных соревнований: ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦- "Юный шашист"; ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦- "Школа Мяча"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦- "Гармония в движении"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦- для детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦возможностями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- для детей дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возраста "Дельфиненок" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и "Умею плавать" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦5. ¦Проведение мастер-классов, ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 200¦ 200¦ 200¦ 600¦Департамент ¦
¦ ¦семинаров-практикумов ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦по организации занятий ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦физкультурой и спортом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современного оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортивных залов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и площадок, бассейнов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦6. ¦Организация работы "Школы ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦Департамент ¦
¦ ¦передового опыта". ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦Проведение циклов ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦методических объединений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по внедрению лучшего опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации физкультуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и спорта в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦7. ¦Разработка методического ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 500¦ 500¦ - ¦ 1000¦Департамент ¦
¦ ¦обеспечения реализации ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦здоровьесберегающих ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦технологий и интеграции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения ¦
¦ ¦профилактических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Москвы, ¦
¦ ¦и оздоровительных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федеральный ¦
¦ ¦в образовательный процесс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦институт развития ¦
¦ ¦детского сада ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦8. ¦Разработка, апробация ¦ ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦и введение примерного меню ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦для организации питания ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦детей: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения ¦
¦ ¦- с аллергодерматозами ¦2009 ¦ ¦ ¦ 150¦ ¦ ¦ 150¦города Москвы, ¦
¦ ¦ ¦(II квартал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московский фонд ¦
¦ ¦- с туберкулезной ¦2009 ¦ ¦ ¦ 150¦ ¦ ¦ 150¦содействия ¦
¦ ¦интоксикацией ¦(IV квартал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санитарно- ¦
¦ ¦- в возрасте от 6 месяцев ¦2010 ¦ ¦ ¦ ¦ 250¦ ¦ 250¦эпидемиологическому¦
¦ ¦до 1,5 лет ¦(II квартал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦благополучию ¦
¦ ¦- с нарушениями ¦2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 250¦ 250¦населения, ¦
¦ ¦опорно-двигательного ¦(III квартал)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦аппарата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребительского ¦
¦ ¦Обеспечение дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рынка и услуг ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города Москвы, ¦
¦ ¦полуфабрикатами высокой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦степени готовности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федеральной службы ¦
¦ ¦(учреждений с пищеблоками, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по надзору в сфере ¦
¦ ¦не имеющими полного набора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦защиты прав ¦
¦ ¦помещений) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребителей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и благополучия ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека по городу ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москве ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(Роспотребнадзор) ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦9. ¦Разработка региональных ¦2009 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 100¦ - ¦ - ¦ 100¦Департамент ¦
¦ ¦показателей физической ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦подготовленности детей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦10.¦Подготовка и издание ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 200¦ 300¦ 300¦ 800¦Департамент ¦
¦ ¦методических рекомендаций ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦по развитию физической ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦культуры и спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦11.¦Разработка и внедрение ¦2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ - ¦ - ¦ 250¦ 250¦Департамент ¦
¦ ¦критериев оценки ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦компетентности детей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦старшего дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦возраста в области культуры¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦здоровья и развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦движений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦12.¦Внесение изменений ¦2009 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 450¦ - ¦ - ¦ 450¦Департамент ¦
¦ ¦и дополнений и издание ¦(II квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦перечней физкультурного ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦и спортивного оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦групповых комнат, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦физкультурных залов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦бассейна и спортивной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦площадки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦13.¦Проведение недели ¦2009 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 150¦ - ¦ - ¦ 150¦Департамент ¦
¦ ¦педагогических идей ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦"К здоровой семье через ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦детский сад" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦14.¦Проведение ¦2009 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ 100¦ - ¦ - ¦ 100¦Департамент ¦
¦ ¦научно-практической ¦(II квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦конференции для ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦воспитателей и инструкторов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦по физической культуре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦"Физкультура и спорт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦в детском саду: задачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и пути решения" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦15.¦Проведение ¦2011 ¦Текущее ¦0705 4280100 450 226 ¦ - ¦ - ¦ 500¦ 500¦Департамент ¦
¦ ¦Интернет-конференции ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦с регионами РФ и странами ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦СНГ "Москва - город ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуры¦
¦ ¦здоровья и спорта" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ ¦Итого ¦ 19550¦ 23900¦ 29250¦ 72700¦ ¦
L---+------------------------------------------------------------------------------+-------+-------+--------+--------+--------------------
5.1.1.4. Методическое обеспечение качества дошкольного образования:
N п/п
|
Наименование мероприятий
|
Сроки реализации (годы)
|
Источники финансирования
|
Коды бюджетной классификации
|
Объем финансирования по годам (тыс. руб.)
|
Ответственные исполнители
|
2009
|
2010
|
2011
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Формирование системы независимых измерений оценки качества дошкольного образования и публичной доступности его результатов
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
400
|
-
|
-
|
400
|
Департамент образования города Москвы
|
2.
|
Создание системы общественных рейтингов дошкольных образовательных учреждений
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
140
|
-
|
-
|
140
|
Департамент образования города Москвы
|
3.
|
Разработка программы модульных курсов в системе повышения квалификации заведующих дошкольными образовательными учреждениями по теме "Оценка качества работы дошкольных образовательных учреждений"
|
2009 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
300
|
-
|
-
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
4.
|
Проведение городского методического совета по дошкольному образованию "Повышение качества работы дошкольных образовательных учреждений с низким рейтингом у населения и результаты анкетирования родителей"
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
50
|
50
|
50
|
150
|
Департамент образования города Москвы
|
5.
|
Разработка модели проведения диагностико- прогностического скрининга уровня психофизиологической готовности к школе детей 5-6-летнего возраста
|
2011 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
250
|
250
|
Департамент образования города Москвы
|
6.
|
Разработка и издание методических рекомендаций: - по технологии и содержанию оценки качества дошкольного образования
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
50
|
-
|
-
|
50
|
Департамент образования города Москвы
|
- по формированию нравственно-патриотического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях и семье
|
2010 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
100
|
-
|
100
|
Департамент образования города Москвы
|
- по адаптации и социализации детей из семей мигрантов в дошкольных образовательных учреждениях
|
2011 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
45
|
45
|
Департамент образования города Москвы
|
- по формированию толерантного поведения у детей дошкольного возраста
|
2010 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
-
|
40
|
-
|
40
|
Департамент образования города Москвы
|
- по детскому двуязычию и обучению русскому языку как второму в условиях дошкольных образовательных учреждений
|
2010 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
-
|
100
|
-
|
100
|
Департамент образования города Москвы
|
7.
|
- для руководителей дошкольных образовательных учреждений по разработке бизнес-планов
|
2010 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
-
|
35
|
-
|
35
|
Департамент образования города Москвы
|
- по оформлению игровых, спортивных и ландшафтных зон на территории участков дошкольных образовательных учреждений
|
2011 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
200
|
200
|
Департамент образования города Москвы
|
8.
|
Проведение постоянно действующих "круглых столов" по повышению социально-экономической эффективности работы дошкольных образовательных учреждений
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
200
|
200
|
200
|
600
|
Департамент образования города Москвы
|
9.
|
Проведение городского "круглого стола" по проблеме преемственности "Современный первоклассник: какой он?"
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
50
|
-
|
-
|
50
|
Департамент образования города Москвы
|
10.
|
Проведение семинаров по проблемам "Обучение русскому языку как второму"; "Развитие нравственных основ социализации дошкольников на основе традиционных ценностей российского общества"
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
100
|
100
|
100
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
11.
|
Обобщение и издание опыта работы новых форм дошкольного образования
|
2010 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
250
|
-
|
250
|
Департамент образования города Москвы
|
12.
|
Издание информационного справочника "Современные программы и педагогические технологии в работе дошкольных образовательных учреждений Москвы"
|
2011 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
-
|
-
|
300
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
13.
|
Проведение Дней открытых дверей для родителей будущих воспитанников дошкольных образовательных учреждений
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
30
|
30
|
30
|
90
|
Департамент образования города Москвы
|
14.
|
Проведение городского конкурса "Лучшая окружная методическая служба по дошкольному образованию в системе Департамента образования города Москвы"
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
50
|
50
|
50
|
150
|
Департамент образования города Москвы
|
|
Итого
|
1370
|
955
|
1225
|
3550
|
|
5.1.1.5. Повышение эффективности кадрового обеспечения:
----T---------------------------T-------------T--------------T---------------------T---------------------------------T-------------------¬
¦N ¦Наименование мероприятий ¦Сроки ¦Источники ¦Коды бюджетной ¦Объем финансирования по годам ¦Ответственные ¦
¦п/п¦ ¦реализации ¦финансирования¦классификации ¦(тыс. руб.) ¦исполнители ¦
¦ ¦ ¦(годы) ¦ ¦ +-------T-------T--------T--------+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 ¦2010 ¦2011 ¦всего ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦1. ¦Проведение ¦2009 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 700¦ - ¦ - ¦ 700¦Департамент ¦
¦ ¦научно-практической ¦(II квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦конференции преподавателей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦педагогических колледжей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и вузов "Единая политика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки кадров для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦2. ¦Проведение "круглого стола"¦2010 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ - ¦ 100¦ - ¦ 100¦Департамент ¦
¦ ¦для руководителей ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦дошкольных образовательных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦учреждений и директоров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогических колледжей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по теме "Сегодня - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускник, завтра - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитатель" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦3. ¦Проведение ¦2009-2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Департамент ¦
¦ ¦прогнозно-аналитического ¦(II квартал) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦мониторинга потребности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений в педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадрах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦4. ¦Создание единой системы ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 800¦ 500¦ 800¦ 2100¦Департамент ¦
¦ ¦обучения, повышения ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦квалификации ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦и переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среднего и высшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦5. ¦Проведение конкурсов ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 100¦ 100¦ 300¦ 500¦Департамент ¦
¦ ¦"Лучший преподаватель ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦педагогического колледжа" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦и "Лучший преподаватель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогического вуза" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦6. ¦Разработка программ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- переподготовки ¦2010 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ - ¦ 100¦ - ¦ 100¦Департамент ¦
¦ ¦и повышения квалификации ¦(III квартал)¦бюджетное ¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦для воспитателей физической¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦культуры дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адаптивная физическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культура ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- модульного повышения ¦2009 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 150¦ - ¦ - ¦ 150¦Департамент ¦
¦ ¦квалификации специалистов ¦(III квартал)¦бюджетное ¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦инклюзивных, интегративных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦и специальных дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦новых форм дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- повышения квалификации ¦2010 ¦Текущее ¦0706 4300100 327 226 ¦ 500¦ 100¦ 500¦ 1100¦Департамент ¦
¦ ¦для руководителей ¦(III квартал)¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦дошкольных образовательных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦учреждений по теме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Руководство организацией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦физкультурно-спортивной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы с детьми, имеющими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отклонения в состоянии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦здоровья, в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ ¦Итого ¦ 2250¦ 900¦ 1600¦ 4750¦ ¦
L---+------------------------------------------------------------------------------+-------+-------+--------+--------+--------------------
5.1.1.6. Психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей дошкольного возраста:
N п/п
|
Наименование мероприятий
|
Сроки реализации (годы)
|
Источники финансирования
|
Коды бюджетной классификации
|
Объем финансирования по годам (тыс. руб.)
|
Ответственные исполнители
|
2009
|
2010
|
2011
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Создание цикла телепередач для родителей по вопросам воспитания детей дошкольного возраста
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
7000
|
7000
|
7000
|
21000
|
Департамент образования города Москвы, Департамент семейной и молодежной политики города Москвы
|
2.
|
Создание сайта "Форум семьи - телефон доверия" по вопросам семейного воспитания
|
2010 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
-
|
150
|
-
|
150
|
Департамент образования города Москвы
|
3.
|
Создание Академии родительства на базе Московского гуманитарного педагогического института
|
2009 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
300
|
-
|
-
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
4.
|
Подготовка научно-методического и нормативного обеспечения функционирования "Школы будущих родителей" и "Школы молодых родителей" в дошкольном образовательном учреждении
|
2010 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
-
|
250
|
-
|
250
|
Департамент образования города Москвы
|
5.
|
Проведение мониторинга "Семейные детские сады: потребности и запросы многодетных семей"
|
2009 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
200
|
-
|
-
|
200
|
Департамент образования города Москвы
|
6.
|
Проведение мониторинга семей мигрантов по выявлению реальных трудностей, связанных с периодом их адаптации к новой социальной среде
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
60
|
60
|
60
|
180
|
Департамент образования города Москвы
|
7.
|
Подготовка и издание методических рекомендаций:
|
2009-2011
|
|
|
|
|
|
|
|
- по взаимодействию с разными категориями молодых родителей
|
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
70
|
70
|
70
|
210
|
Департамент образования города Москвы
|
- по организации взаимодействия детского сада и семьи по направлениям: социально-нравственное воспитание, игровая культура общения с ребенком в семье, по вопросам реализации прав ребенка
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
150
|
150
|
200
|
500
|
Департамент образования города Москвы
|
- по функционированию "семейных детских садов"
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
200
|
-
|
-
|
200
|
Департамент образования города Москвы
|
- по вопросам воспитания детей в семьях социального риска, по работе с детьми и семьями из групп ТВ-риска
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
100
|
-
|
-
|
100
|
Департамент образования города Москвы
|
- для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья
|
2010 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
-
|
100
|
-
|
100
|
Департамент образования города Москвы
|
- по психолого- педагогическому сопровождению детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
|
2010 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
-
|
100
|
-
|
100
|
Департамент образования города Москвы
|
8.
|
Проведение "круглых столов" и семинаров-практикумов для специалистов дошкольных образовательных учреждений по овладению современными технологиями психолого-педагогической поддержки московских семей
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
100
|
100
|
100
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
9.
|
Проведение "круглого стола" "Роль городского и окружных советов родительской общественности в повышении качества дошкольного образования"
|
2009 (III квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0701 4200100 327 226
|
50
|
-
|
-
|
50
|
Департамент образования города Москвы
|
|
Итого
|
8230
|
7980
|
7430
|
23640
|
|
5.1.1.7. Реализация проекта "Детский сад будущего":
----T---------------------------T-------------T--------------T---------------------T---------------------------------T-------------------¬
¦N ¦Наименование мероприятий ¦Сроки ¦Источники ¦Коды бюджетной ¦Объем финансирования по годам ¦Ответственные ¦
¦п/п¦ ¦реализации ¦финансирования¦классификации ¦(тыс. руб.) ¦исполнители ¦
¦ ¦ ¦(годы) ¦ ¦ +-------T-------T--------T--------+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 ¦2010 ¦2011 ¦всего ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦1. ¦Издание материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦по модулям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+Москвы ¦
¦ ¦- "Ребенок и взрослый" - ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦педагогика сотрудничества, ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦диалог с ребенком ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и родителями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Здоровый ребенок" - ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦физкультура и спорт ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в детском саду ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Малыши столицы" - ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦развитие и воспитание детей¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в возрасте от 0 до 3 лет ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Открытые возможности: ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦поддержка детской ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инициативы" - проекты ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Растим патриотов России"¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦- моя семья, мой город, моя¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦страна ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Ребенок ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦в многонациональном ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мегаполисе" - воспитание ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦толерантности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Растим интеллектуальный ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦потенциал России" - ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развитие способностей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и талантов, работа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с одаренными детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Равные шансы для всех" -¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦инклюзивное и интегративное¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образование ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Современный руководитель¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦детского сада" - ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управленческие технологии ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Современные ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 250¦ 250¦ - ¦ 500¦ ¦
¦ ¦информационные технологии ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в государственных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях" - управление, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образование, воспитание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦2. ¦Проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦научно-практических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦конференций по темам: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦"Детский сад будущего - ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 200¦ 200¦ - ¦ 400¦ ¦
¦ ¦инновационное движение ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в системе дошкольного ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Дошкольное образование - ¦2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ - ¦ 200¦ - ¦ 200¦ ¦
¦ ¦ресурс интеллектуального ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития нации" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Методические аспекты ¦2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ - ¦ 200¦ - ¦ 200¦ ¦
¦ ¦раннего языкового ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦3. ¦Общественная презентация ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 100¦ 100¦ - ¦ 200¦Департамент ¦
¦ ¦победителей конкурса ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦"Детский сад будущего" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦4. ¦Подготовка и внедрение ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 100¦ 100¦ - ¦ 200¦Департамент ¦
¦ ¦портфолио педагогов ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦дошкольных образовательных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦5. ¦Подготовка и издание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦методических рекомендаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦и методических пособий: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Интеллектуальное ¦2009 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 200¦ - ¦ - ¦ 200¦ ¦
¦ ¦развитие и социализация ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей дошкольного возраста"¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Психолого-педагогическое¦2010-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ - ¦ 650¦ 1000¦ 1650¦ ¦
¦ ¦сопровождение одаренных ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и талантливых детей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольного возраста" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Особенности ¦2009, ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 300¦ - ¦ 300¦ 600¦ ¦
¦ ¦и закономерности развития ¦2011 ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современного ребенка" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Создание ¦2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ - ¦ 300¦ - ¦ 300¦ ¦
¦ ¦предметно-развивающей среды¦(III квартал)¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в дошкольных ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с учетом гендерных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦особенностей детей раннего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и дошкольного возраста" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦6. ¦Разработка и внедрение ¦2009-2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 100¦ 100¦ - ¦ 200¦Департамент ¦
¦ ¦диагностики ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦коммуникативно-речевого ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦развития детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦7. ¦Разработка методического ¦2010 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ - ¦ 100¦ - ¦ 100¦Департамент ¦
¦ ¦обеспечения программы ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦"Радость общения" ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦8. ¦Проведение профессиональных¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ ¦ ¦ ¦ 3100¦Департамент ¦
¦ ¦конкурсов: ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦- "Воспитатель года" ¦ ¦финансирование¦ ¦ 350¦ 350¦ 400¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦- "Детский сад года" ¦ ¦ ¦ ¦ 500¦ 500¦ 500¦ ¦ ¦
¦ ¦- "Первые шаги" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 500¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦9. ¦Проведение городского ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 200¦ 200¦ 200¦ 600¦Департамент ¦
¦ ¦интеллектуального конкурса ¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦для детей старшего ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Знай-ка!" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦10.¦Проведение городского ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226 ¦ 200¦ 200¦ 200¦ 600¦Департамент ¦
¦ ¦конкурса творческих детских¦ ¦бюджетное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦и детско-родительских ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦проектов "Солнечный зайчик"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ ¦Итого ¦ 4750¦ 6200¦ 2600¦ 13550¦ ¦
L---+------------------------------------------------------------------------------+-------+-------+--------+--------+--------------------
5.1.1.8. Реализация совместного пилотного проекта Департамента образования города Москвы и ЮНЕСКО в области воспитания и образования детей младшего возраста "Московское образование: от младенчества до школы":
----T---------------------------T-------------T--------------T---------------------T---------------------------------T-------------------¬
¦N ¦Наименование мероприятий ¦Сроки ¦Источники ¦Коды бюджетной ¦Объем финансирования по годам ¦Ответственные ¦
¦п/п¦ ¦реализации ¦финансирования¦классификации ¦(тыс. руб.) ¦исполнители ¦
¦ ¦ ¦(годы) ¦ ¦ +-------T-------T--------T--------+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 ¦2010 ¦2011 ¦всего ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦1. ¦Презентация пилотного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦проекта "Московское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦образование: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦от младенчества до школы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешнеэкономических¦
¦ ¦с участием представителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и международных ¦
¦ ¦субъектов РФ и стран СНГ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей города ¦
¦ ¦- в рамках финала ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 200¦ 200¦ 200¦ 600¦Москвы, Комитет ¦
¦ ¦Московского городского ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦межрегиональных ¦
¦ ¦конкурса "Воспитатель года ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей ¦
¦ ¦Москвы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и национальной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики города ¦
¦ ¦- в рамках Дней московского¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦Москвы ¦
¦ ¦образования на ВВЦ ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦2. ¦Презентация проектов ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 100¦ 100¦ 100¦ 300¦Департамент ¦
¦ ¦победителей московского ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦городского конкурса ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦"Детский сад будущего" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешнеэкономических¦
¦ ¦с участием представителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и международных ¦
¦ ¦субъектов РФ и стран СНГ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Комитет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦межрегиональных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и национальной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦3. ¦Интернет-презентация ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0410 3300200 381 226;¦ 100¦ 100¦ 100¦ 300¦Департамент ¦
¦ ¦пилотного проекта ¦ ¦бюджетное ¦0701 4200100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦"Московское образование: ¦ ¦финансирование¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Департамент¦
¦ ¦от младенчества до школы" ¦ ¦ ¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешнеэкономических¦
¦ ¦с участием представителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и международных ¦
¦ ¦субъектов РФ и стран СНГ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы, Комитет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦межрегиональных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и национальной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики города ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦4. ¦Организация курсов ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 500¦ 500¦ 500¦ 1500¦Департамент ¦
¦ ¦повышения квалификации для ¦ ¦бюджетное ¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦участников пилотного ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦5. ¦Создание и организация ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0410 3300100 381 226;¦ 1500¦ 1600¦ 2000¦ 5100¦Департамент ¦
¦ ¦работы ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦Учебно-исследовательского ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦центра в рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пилотного проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Московское образование: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦от младенчества до школы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦6. ¦Участие в совместном ¦2009 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 600¦ - ¦ - ¦ 600¦Департамент ¦
¦ ¦исследовании ЮНЕСКО ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦и Всемирного банка ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦по политике и организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы раннего воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦7. ¦Проведение научных ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 400¦ 400¦ 400¦ 1200¦Департамент ¦
¦ ¦исследований и обмен опытом¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦по теме "Современные дети: ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦какие они?" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦8. ¦Организация и проведение ¦2011 ¦Текущее ¦0410 3300100 381 226;¦ - ¦ - ¦ 300¦ 300¦Департамент ¦
¦ ¦Интернет-конференции ¦(IV квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦"Инновационная стратегия ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦воспитания, обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и развития современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦9. ¦Проведение конференции ¦2011 ¦Текущее ¦0410 3300100 381 226;¦ - ¦ - ¦ 400¦ 400¦Департамент ¦
¦ ¦по вопросам ¦(I квартал) ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦интеллектуального развития ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦10.¦Проведение конференции ¦2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ - ¦ - ¦ 300¦ 300¦Департамент ¦
¦ ¦по проблемам воспитания ¦(II квартал) ¦бюджетное ¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦дву- и многоязычных детей ¦ ¦финансирование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦11.¦Реализация проектов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ +---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+образования города ¦
¦ ¦- "Мой садик - дома" - ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 250¦ 250¦ 300¦ 800¦Москвы ¦
¦ ¦система ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦психолого-педагогического ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сопровождения семей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с детьми, не посещающими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольные образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Я и мир" - создание ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦условий для первого ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦положительного опыта ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социализации ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Все лучшее детям" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦оптимальные условия ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития и воспитания детей¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в возрасте от 6 месяцев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦до 3 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "В таланты с малых лет" -¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦педагогические технологии ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и программы эстетического ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Знаю много языков" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦современная стратегия ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦раннего языкового ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Здоровый ребенок" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦укрепление здоровья ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и совершенствование ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦физического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Воспитание ценностных ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦ориентиров" ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Московская семья - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦компетентные родители" - ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сотрудничество детского ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сада и семьи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Двуязычный ребенок - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦диалог языков и культур" ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Маленькие гении" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦интеллектуальное развитие ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей дошкольного возраста ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Мы и природа" - раннее ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦экологическое образование ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Девочки и мальчики" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦разработка технологий ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания с учетом ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гендерных особенностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Детский сад для всех" - ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦инклюзивное, интегративное ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и специальное образование ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Культура и дошкольное ¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 300¦ 300¦ 300¦ 900¦ ¦
¦ ¦образование" ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- "Мир игрушек для детей" -¦ ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 100¦ 100¦ 100¦ 300¦ ¦
¦ ¦психолого-педагогическая ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экспертиза игрушек ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------+ +--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+ ¦
¦ ¦- негосударственное ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦
¦ ¦дошкольное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦12.¦Организация сетевого ¦2009-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ 200¦ 200¦ 200¦ 600¦Департамент ¦
¦ ¦взаимодействия участников ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦экспериментальной площадки ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦"Московское образование: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦от младенчества до школы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по направлениям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- интеллектуальное развитие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей дошкольного возраста;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- сотрудничество детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сада и семьи; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разработка технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гендерных особенностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей раннего и дошкольного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦13.¦Организация центров ¦2010-2011 ¦Текущее ¦0701 4200100 327 226;¦ - ¦ 1400¦ 1600¦ 3000¦Департамент ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦бюджетное ¦0706 4300100 327 226;¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦
¦ ¦педагогов дошкольных ¦ ¦финансирование¦0705 4280100 450 226 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москвы ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на базе ресурсных центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+---------------------------+-------------+--------------+---------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ ¦Итого ¦ 8150¦ 9050¦ 10700¦ 27900¦ ¦
+---+------------------------------------------------------------------------------+-------+-------+--------+--------+-------------------+
¦ ¦Всего по подразделу ¦ 290660¦ 251945¦ 206865¦ 749470¦ ¦
L---+------------------------------------------------------------------------------+-------+-------+--------+--------+--------------------
5.1.2. Общее образование:
N п/п
|
Наименование мероприятий
|
Сроки реализации (годы)
|
Источники финансирования
|
Коды бюджетной классификации
|
Объем финансирования по годам (тыс. руб.)
|
Ответственные исполнители
|
2009
|
2010
|
2011
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1.
|
Разработка и реализация программ развития в каждом общеобразовательном учреждении с целью повышения их конкурентоспособности и вовлечения общественности в управление и контроль качества образования
|
2009-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
2.
|
Представление образовательными учреждениями публичных отчетов о своей деятельности перед общественностью
|
2009-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
3.
|
Расширение форм взаимодействия семьи и школы, развитие государственно-общественных форм управления, создание семейных клубов, проведение родительского всеобуча
|
2009-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
4.
|
Создание и поддержка сетевых форм взаимодействия общеобразовательных учреждений с целью расширения спектра предоставляемых образовательных услуг
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
300
|
300
|
300
|
900
|
Департамент образования города Москвы
|
5.
|
Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений с учетом перехода на нормативно-подушевое финансирование
|
2009-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
6.
|
Создание системы учета достижений обучающихся общеобразовательных учреждений в учебной и внеучебной деятельности в форме портфолио
|
2009 (I квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
2000
|
-
|
-
|
2000
|
Департамент образования города Москвы
|
7.
|
Проведение научно-практической конференции "Модель современной московской школы"
|
2009 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226
|
400
|
-
|
-
|
400
|
Департамент образования города Москвы
|
8.
|
Создание условий для внедрения государственных образовательных стандартов нового поколения на основе компетентностного подхода
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0702.4210100 327 226 0706.4300100 327 226
|
1000
|
1000
|
1000
|
3000
|
Департамент образования города Москвы
|
9.
|
Разработка и внедрение Московского базисного учебного плана для первой ступени образования
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
80
|
80
|
80
|
240
|
Департамент образования города Москвы
|
10.
|
Обобщение опыта построения модели 6-летней школы и оценка ее эффективности
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0706 4300100 327 226
|
150
|
-
|
-
|
150
|
Департамент образования города Москвы
|
11.
|
Разработка модели, обеспечивающей преемственность всех уровней общего образования, включая дошкольников, в системе непрерывного образования
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
900
|
-
|
-
|
900
|
Департамент образования города Москвы
|
12.
|
Организация дистанционной помощи неуспевающим в учебе из социально незащищенных семей
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
4000
|
5000
|
6000
|
15000
|
Департамент образования города Москвы
|
13.
|
Создание на базе общеобразовательных учреждений центров изучения русского языка на базе знания родного языка (2009 - 5 центров; 2010 - 4; 2011 - 5)
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
8000
|
6000
|
8000
|
22000
|
Департамент образования города Москвы
|
14.
|
Обобщение опыта работы образовательных учреждений города по снижению учебной нагрузки учащихся общеобразовательных учреждений
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
50
|
50
|
100
|
200
|
Департамент образования города Москвы
|
15.
|
Перевод на облегченные учебники обучающихся основной школы
|
2009-2010
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
80000
|
80000
|
-
|
160000
|
Департамент образования города Москвы
|
16.
|
Создание в образовательных учреждениях психолого-педагогического консилиума для решения проблем неуспешности и дезадаптации обучающихся
|
2009-2010
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
17.
|
Проведение постоянно действующих семинаров по работе психолого-педагогических консилиумов
|
2009-2010
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
18.
|
Анализ деятельности логопедической службы города и определение направлений ее совершенствования
|
2009 (II квартал)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
19.
|
Создание на старшей ступени общего образования программно-учебно- дидактических комплексов для реализации профильного обучения и индивидуальных образовательных программ (в том числе для профессиональной подготовки)
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
07054280100450226 07094350100327226
|
1500
|
1500
|
1500
|
4500
|
Департамент образования города Москвы
|
20.
|
Внедрение инновационных программ в рамках сетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования, обеспечивающих развитие мотивации к обучению и социальной ориентации к различным профессиям
|
2009-2011
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Департамент образования города Москвы
|
21.
|
Разработка учебно-дидактического комплекта для профориентационной работы со школьниками в общеобразовательных учреждениях с учетом социально-экономического развития региона
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0709 4350100 327 226
|
3000
|
-
|
-
|
3000
|
Департамент образования города Москвы
|
22.
|
Проведение "круглых столов", мастер-классов, конференций по организации профильного обучения и предпрофильной подготовки и формирования базовых компетентностей в старшей школе в Москве и субъектах РФ
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
0705 4280100 450 226 0706 4300100 327 226
|
50
|
50
|
80
|
180
|
Департамент образования города Москвы
|
23.
|
Создание ресурсных центров профориентации и профильного образования: 2009 г. - 4; 2010 г. - 5
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
07024210100327211 07024210100327213
|
120000
|
150000
|
-
|
270000
|
Департамент образования города Москвы
|
24.
|
Разработка рекомендаций по педагогической и информационной поддержке подростка в ситуации профориентационного выбора (обобщения опыта работы ОУ города)
|
2009 (IV квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
07054280100450226 07094350100327226
|
300
|
-
|
-
|
300
|
Департамент образования города Москвы
|
25.
|
Введение (проведение) независимой системы итоговой аттестации (9, 11 классы) в форме ЕГЭ
|
2009-2011
|
Текущее бюджетное финансирование
|
07054280100450226 07094350100327226
|
180000
|
120000
|
140000
|
440000
|
Департамент образования города Москвы
|
26.
|
Создание банка данных общеобразовательных учреждений, реализующих различные программы обучения иностранным языкам
|
2009 (II квартал)
|
Текущее бюджетное финансирование
|
07054280100450226 07094350100327226
|
200
|
-
|
-
|
200
|
Департамент образования города Москвы
|
27.
|
Проведение мониторинга эффективности обучения иностранным языкам в образовательных учреждениях & | |